大家好，今天给各位分享小学英语语法顺口溜的一些知识，其中也会对小学英语语法顺口溜大全进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
小学英语小知识顺口溜
1.小学英语有哪些顺口溜
英语学习顺口溜！一be的用法口诀！我用am，你用are,is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。二时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
三记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。四\巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。五\非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
六\后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have,let和make，此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel，二听hear,listento，三让have,let,make，四看see,lookat,observe,watch七\后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。八\动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”动名作“状”可不行。
二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。九\现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后面ING。
它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词十\分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）独立主格结构独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。独立结构好掌握句中作用只一个：千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。“状从”和其前三个，可以互变不难学。
十一\英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。
中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍字母“oo”读音歌“oo”发[u：]最常见，非重音中要短念。字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。“oo”加“r”读作[]，“poor”读[]好可怜。
注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took4.[]:door,floor十二\在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形I—insist,d—denand,r—request/require/remend,o—order,p—propose,c—mand,a—advise,p—preqersic,s—suggest.十三\巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
十四\巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.longbefore和beforelonglong在前（longbefore），“很久前”，long在后（beforelong），“不久后”。巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lieinbedagain；撒谎lie,lied,lied,don'tbealiar；产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg；放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.十五\开、闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
（拍手念）a,e,o,u,i就读a,e,o,u,i闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。（拍手念）a,e,o,u,i要读outofquestion和outofthequestion无the“无问题”，（毫无疑问）。
2.小学英语语法口诀
你可以去英语学校撒，周末去上课咯，跟着老师学。
不过交通不方便，我都是在家里学习，我都是工作.好.下班九点后才回家上线Ekoyu口语、ABC恬下十大英语、e线英语上课，我在里面学习了一段时间，里面的老师要求比较严，教学方法独特，在口语口译方面可以得到突飞猛进的效果。六年级英语语法知识汇总。
一、词类：。1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词。原形、+ses、+ed、+ing，具体判断方法如下：。
（）be动词。a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am，你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.HeSheis(not)ateacher.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)***all.c、一般疑问句AmI…？Yes,youare.No,youaren't.Areyouthey…？Yes,wetheyare.No,wetheyaren't.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn't.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（）情态动词。can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）。
、名词。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：。a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micecld-cldrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Cnese-Cnese,Japanese-Japanese、形容词（包括副词）。
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
、人称代词和物主代词。人称代词物主代词。
单数复数单数复数。主宾主宾形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）。
第一人称Imeweu***ymineourours。第二人称。
第三人称。sheherherhers。
itititsits。人称代词：。
有主和宾之分。一般动词前用主，动词后用宾。
物主代词：。有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）。
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。、数量词。
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
序数词的前面一般都加the。、冠词。
有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：。be动词（am、is、are、was、were）+not、。
情态动词（can、must、should）+not、。助动词（do、does、did）+not。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：。1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：。（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（)在助动词后加not。
（)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：。
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：。
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（)把助动词后提到句首。（）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词意思用法。
When什么时间问时间。Whattime什么时间问具体时间，如几点钟。
Who谁问人。Whose谁的问主人。
Where在哪里问地点。Wch哪一个问选择。
Why为什么问原因。What什么问东西、事物。
Whatcolour什么颜色问颜色。Whatabout。
怎么样问意见。
Whatday星期几问星期几。Whatdate什么日期问日期。
Whatfor为何目的问目的。How。
怎样问情况。
Howold多大年纪问年纪。Howmany多少数量（可数名词）问数量。
Howmuch多少；多少数量（不可数名词）问多少或数量（不可数）。Howabout。
怎么样问意见。
Howoften多久问频率。Howlong多长时。
3.谁能帮忙给找几个有关小学英语简单的顺口溜
是不是就是绕口令？
.Iwishtowishthewishyouwishtowish,butifyouwishthewishthewitchwishes,Iwon'twishthewishyouwishtowish.
我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想。
Whethertheweatherbefineorwhethertheweatherbenot.
Whethertheweatherbecoldorwhethertheweatherbehot.
We'llweathertheweatherwhetherwelikeitornot.
无论是晴天或是阴天。
无论是冷或是暖，
不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。
Ithoughtathought.ButthethoughtIthoughtwasn'tthethoughtIthoughtIthought.
IfthethoughtIthoughtIthoughthadbeenthethoughtIthought,Iwouldn'thavethoughtsomuch.
我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到的想法，我就不会想那么多了。
Bettybotterboughtsomebutter，（贝蒂布特买了些黄油，）
Butshesaid,thebutter'Sbitter.（但是她说黄油有点苦。）
IfIputitinmybatter，（如果我把它放进甜饼糊，）
itwillmakemybatterbitter.（它会使甜饼糊变苦。）
Butabitofbutterbutter，（但加人一点儿较好的黄油，）
willmakemybatterbetter.（就会使甜饼糊味道更好。）
Sosheboughtabitofbutter，（于是她又买了一点儿黄油，）
betterthanherbitterbutter.（味道比她的苦黄油更好。）
Andsheputitinherbatter，（她把它放进甜饼糊，）
andthebatterwasnotbitter.（甜饼糊也不苦了。）
SotwasbetterBettybotterboughtabit0fbetterbutter.
（因此贝蒂布特买较好的黄油是更好的选择。）
4.适合于小学六年级的英语顺口溜有哪些
同学们，请注意，日常用语要牢记。
早上见面问声好，Goodmorning不可少。
熟人见面招招手，热情大方说Hello。
Hi比Hello更随便，美国问候最常见。
生人见面要介绍，Iam。别忘掉。
要问对方姓和名，
What'yourname？就能行。
告诉对方名和姓，Mynameis。最常用。
相识之后表问候，要用Nicetomeetyou。
上课之前要起立，Standup要牢记。
让人坐下用Sitdown,please可别忘。
Thankyou谢谢你，
Youarewele别客气。
回答道谢或道歉，That'sallright都能办。
Goodbye是再见，bye-bye往往更随便。
以上用语要牢记，交流起来不费力。
5.求问顺口溜一般在小学英语课堂教学中有以下几种妙用：
一、有帮助学好字母的妙用二十六个英文字母是学好英语的基础，只有学好字母才能学好英语，假如字母阶段的基础不扎实，肯定会影响到后来的英语学习。
字母书写一直是很多学生的难题，经常会写错格子。我在字母教学中运用了两个顺口溜，其一：大写字母占两格，上格中格不顶格。
小写字母占满格，书写留意看清格（t,f除外）。其二：（小写字母）字母书写有规律，右倾5度不要错。
冲天辫，上两格；小尾巴，下两格；无辫无尾中间卧。i,t上中一格半，j,p（上）中下两格多，惟独f占三格（冲天辫：b,d,h,k,l；小尾巴：g,q,y；无辫无尾：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z）。
学生把握了这两个顺口溜后，字母书写就基本不会再错了。二、顺口溜有巧记单词的妙用单词教学一般来讲很枯燥，但假如运用顺口溜就大不一样了，学生喜欢说，并且很快能记牢，反复地复习几次后就基本不会再忘记。
比如：我在教学身体部位名词时用了一个顺口溜：hair长在head上，mouth长在nose下；眼睛eye用来看，耳朵ear用来听；写字要用hand，走路还要用foot。并让学生指着身体部位说，学生记得又快又牢。
在教学方位名词时，我让学生边用两手表示方位，边跟我说：in在里面，on在上面，under,under在下面；between站在两中间，beside应该站旁边，behind跟在最后面。实践证实，当我隔了很久再跟学生提起这个顺口溜时，他们竟然还是只字不错。
在教学中我发现，几个疑问词学生混淆不清，我就编了下面这个顺口溜：who,who,who是谁，how,how,how怎样，where,where在哪，whose,whose是谁的，which,which哪一个，what,what是什么，whatcolour什么颜色，howold几岁了，howmany是多少，howmuch多少钱，howabout怎么样。在经常带领学生复习这首顺口溜后，发现学生的疑问词填空题做得好多了。
三、顺口溜有牢记句型的妙用在教学句型时，有时会碰到一些难题，比如：在教学单复数时，很多学生分不清this和these的区别，经常错误百出；还有一部分学生分不清this和that，后来我用一个顺口溜就解决了这个难题。远近单复要分清：Thisis。
.Thatis。.独生子；Theseare。
.Thoseare。.兄弟多；近处所指Thisis。
Theseare。；远处所指Thatis。
Thoseare。在学习日常交际用语Howareyou？时，有很多种回答方式，学生不知道什么时候用什么样的答语回答，我就补充了这样一个顺口溜：关心同学Howareyou？身体健康Iamfine.不忘礼貌Thankyou.再加一句Andyou？身体还行Notbad.确有不适Notsogood.深表同情I'msorry.自从学了这顺口溜后，学生们基本上不会说错了。
四、顺口溜有分清语法的妙用语法对于小学生来说，确实是个难题。他们根本就搞不懂什么是主格，什么是宾格，什么是形容词性物主代词，什么是名词性物主代词，更不知道什么时候该用什么，因此经常混作一团。
后来我帮他们用顺口溜总结归纳了一下：（主格）我是I你是you，男他he，女她she，宝盖it不是人，我们都用we，他（她，它）们都是they。（宾格）我me你you，男他him女她her，还有宝盖小it，我们us你们you，他（她，它）们都是them。
（形容词性物主代词）我的my你的your，男他的his女她的her，我们的our他（她，它）们的their。有了顺口溜之后，很多学生就不会再混淆不清了。
附：一、be的用法口诀！我用am，你用are,is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
小学生英语语法顺口溜
【#小学英语#导语】正确的语法可以简化信息，简单的一句话就能传达很多信息，甚至包含多重意思，就像双关语一样。语法正确还能避免歧义，明确指代关系和修饰对象等，是很有用的，学进去了就明白了。以下是整理的《小学生英语语法顺口溜》，希望对您有所帮助！
【篇一】
一、be的用法口诀!我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
A.takingawayB.beingtakenaway
C.totakeawayD.tobetakenaway
四、巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
五、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want,hope和wish，
agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
六、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have,let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch
七、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
八、动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”
动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
九、现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用)：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词)
十、分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语)
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
【篇二】
一、英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍
字母“oo”读音歌
“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。
字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。
“oo”加“r”读作[]，“poor”读[]好可怜。
注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood
第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。
1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo
2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood
3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took
4.[]:door,floor
二、在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形
I—insist,d—denand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.
三、巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
四、巧记家庭成员
爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
longbefore和beforelong
long在前(longbefore)，“很久前”，long在后(beforelong)，“不久后”。
巧记lie和lay
躺lie,lay,lain,lieinbedagain;
撒谎lie,lied,lied,don’tbealiar;
产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;
放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.
五、开、闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排;
不怕一辅堵*，
还有哑e在门外。
(拍手念)a,e,o,u,i
就读a,e,o,u,i
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气;
辅音字母堵*，
一元字母音短急。
(拍手念)a,e,o,u,i
要读outofquestion和outofthequestion
无the“无问题”，(毫无疑问)
有the“有问题”，(不可能)
ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:]
i总要走在前，除非前面是个c
(ceiling,believe,field,receive,piece)
六、基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-th(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,
th前面有个e。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
七、巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato)
B.一句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes
C.有生命的加Es，无生命的加-s.
八、巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.WITHSPEM
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,tink,hope,suppose,plan,expect,meanFanboys
要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.(此外，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要素
九、从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。
规则动词加Ed的读音
清读[t]，浊元[d]
t、d后面读[id]
一句话记名词所有格的构成分式和用法
Thechildren’steacheraskedafriendoftom’stobringhimsomestudents’booksonthefirstdayofthemonth.
一句话记清辅音浊化
Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingintheirmouths.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim)(nod,rid)(dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母
十、五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键;
系词后面接表语;vi独身无牵连;
vt又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语;各种搭配记心间。
【篇三】
一、五种基本句型：1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
二、对划线部分提问的程序
一代(用疑问词代替划线部分)，
二移(把疑问词移至句首)
三倒(颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外)
四抄(照抄其它部分)
三、直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主HesaidtoTom,“Icanhelpthem.”
HesaidtoTomthathecouldhelpthem.
二从宾Hesaidtoher,“Youcanhelpthem.”
Hetoldherthatshecouldhelpthem.
三不变HesaidtoTom,“Theycanhelpthem.”
HetoldTomthattheycouldhelpthem.
四、祈使句变为间接引语的规律
一改(主句谓语动词)
二变(呼语为间接宾语)
三加(to)
四去(please)
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听(hear)二看(see,watch)三感觉(feel,notice,observe)，make,let和have;
作宾补，是秃头;当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
五、be在现在时中与人称的搭配
我是am，你是are,is跟随着他，她，它。
复数后面用什么，统统都是一个are。
六、肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
七、bemadeof和bemadefrom巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来?
八、要求跟随动名词的动词
(1)“megafeps”(霉咖啡不),mind,miss,enjoy,giveup,admit,avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes(a)fitspeach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Thinkabout,Spend,Practise,Excuse,escape,Can’thelp
九、要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)
十、要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)
(2)允许又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)省却to>
小学英语语法顺口溜大全集,小学英语语法顺口溜(共33条全)
1.be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
2.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
3.变否定，更容易，be后not莫忘记。
4.疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
5.时间名词前所用介词的速记歌。
6.年月周前要用in，日子前面却不行。
7.遇到几号要用on，上午下午又是in。
8.要说某日上下午，用on换in才能行。
9.午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
10.at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
11.巧记48个国际音标。
12.单元音共十二，四二六前中后。
13.双元音也好背，合口集中八个整。
14.辅音共计二十八，八对一清又七浊。
15.四个连对也包括，有气无声清辅音。
16.有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。