卖火柴的小女孩教学设计,卖火柴的小女孩教学设计思路

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卖火柴的小女孩写作背景及意图

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写作背景;安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅,配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲,幼年是个讨饭的孩子。安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下来的时候,她感到饿极了。她把手伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了,一直睡到下午。”这幅图,自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。文中那小女孩的模特儿是安徒生的母亲。意图;71讽刺当时的黑暗社会,一小女孩三次划着火柴所产生的幻觉表达了当时劳动人民的美好希冀|评论

1《卖火柴的小女孩》 的导入语(100字左右)、讲授语(200

《卖火柴的小女孩》的导入语,讲授语:

过新年时,我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会,还可以收到亲朋好友的祝福和压岁钱。同学们是幸福的,幸运的。

可是,在一百多年前的丹麦,有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜冻死在了街头,相信大家对这个故事并不陌生,这就是安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》。今天,让我们再次走进这个故事。

...小女孩的这样写的目的是什么【卖火柴的小女孩】

卖火柴的小女孩中作者安徒生是这样刻画小女孩的:通过小女孩在寒冷的大年夜在大街上卖火柴,一次又一次的擦然火柴看到一个又一个美好的幻想,反映出小女孩是很可怜还想拥有温暖、关爱和食物的。

这样写的目的是更有力的还应当时黑暗社会的现实。

PS:这是我在作业上写的回答。不知道你觉得对不对,但我们老师是给我答对的!

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