小学六年级语文期末试卷小学六年级语文期末试卷分析

中国机械与配件网2023年11月05日 14:321390

大家好，今天来为大家分享小学六年级语文期末试卷的一些知识点，和小学六年级语文期末试卷分析的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

小学六年级语文期末试卷分析

一、试卷总体分析

本次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为三部分，第一部分是基础知识部分，包括看拼音写词语、形近字组词、给加点的字选择正确的读音、补充句子、选词填空、按要求写句子、日积月累；第二部分为阅读部分，包括课内阅读、课外阅读；第三部分是习作部分。从总体情况上看，题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。

②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。

③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。

二、具体答卷情况分析

从整个答卷情况来看，基础知识部分和习作部分学生掌握得很好，阅读失分多一点。具体题目的答题情况分析如下：第一部分：基础知识部分

第1题，看拼音写词语。主要考查学生识字情况，准确率在90%

以上。从准确率看出，学生基础知识掌握很扎实。“清幽”一词出错较多，多为将“清”写作“轻”，辨字不够明确。

第2题，形近字组词。主要考查学生辨字组词的能力，准确率为90%以上。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中“竣”、“骏”与“燥”、“躁”出错较多。

第3题，给加点的字选择正确的读音。主要考查学生对音节的掌握情况，准确率为99%。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中失分较多的是“扎（zā）好绷带”中“扎”的拼音选择错误。

第4题，把下列句子补充完整。准确率为99.5%。从准确率看出，学生掌握得非常扎实。

第5题，选词填空。重在考察学生用词的准确性。准确率高，极少失分。

第6题，按要求写句子。此大题重在考查学生句子运用的能力。准确率为95%，可以看出学生掌握得比较好。个别学生不会写连动句；个别学生缩句时去掉了“着”；问题较多的是改夸张句，部分学生出错；另外句子中存在错别字。

第7题，日积月累。此大题重在考查学生积累教材中“日积月累”的情况。准确率为75%，主要问题是识字不正确。

第二部分：阅读部分

第8题，课内阅读。旨在考查学生理解课文内容的能力，准确率为90%，主要问题是不能准确地把握文段的主旨。

第9题，课外阅读。属于本套试题中较难的题目，该大题重在考查学生准确运用标点符号的.能力、准确运用词语的能力、结合上下文

理解词语的能力和概括理解能力，准确率为80%。从答题情况看，部分学生标点符号的运用不够准确；部分学生不能恰当运用词语；部分学生不能结合上下文正确理解词语的意思；个别学生阅读不认真，对事件的概括不正确。

第三部分：习作部分

本次作文绝大多数学生能够通过具体的事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等，采用流畅的笔调来表现人物的特点。条理清楚，中心明确，具有真情实感。绝大多数学生卷面整洁，书写规范、工整。也有个别学生所写事例不够具体，没有紧扣中心突显人物特点，书写潦草。

三、我们的思考

1、培养学生良好的书写习惯。

我们在试卷中发现少数学生书写不够认真，没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。古话云“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

“阅读短文”历来失分较多，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。

3、大量阅读课外经典、优秀书籍。

要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生多读一些经典、优秀的课外书籍。

获。

小学六年级上册期末语文试卷

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小学六年级期末考试语文试卷

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小学六年级期末考试

语文试卷

(同学们注意：本卷共四大题满分100分考试时间120分钟)

一、语言积累与运用。(25分)

1、下列成语中，有共同特点的一组是()。(3分)

A、庞然大物鹤发童颜视死如归实事求是

B、完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵

C、千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决

D、以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼

2、下列词语中完全没有错别字的一组是()。(3分)

A、忧心忡忡愤愤不平勃然大怒灵机一动

B、大步流星凌云壮志闭目赛听囫囵吞枣

C、天助我也微不足道脍炙人口排山到海

D、蹑手蹑脚心潮澎湃郑重其是不可思议

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)

A、风筝(zh…ng)嬉(x‰)戏液(yŒ)体玫瑰(gu‰)

B、玲(lŠn)珑舀(yƒo)水吭(k…ng)声璀璨(c„n)

C、诧(ch„)异旗帜(zhŒ)荆(j‰ng)棘蜿(wn)蜒

D、鼻涕(tŒ)琥(f“)珀蟋蟀(shu„i)博(bŽ)学

4、下面的句子能组成三幅对联，请把能组成对联的句子的序号写在横线上。(3分)

①梅桃李杏梅争先②桃李杏春风一家③梅花到时自然红

④芳草春来依旧绿⑤松竹梅岁寒三友⑥春夏秋冬春为前

第一对第二对第三对

5、给下面的句子加上标点符号。(2分)

再看看那稻草人()帽子依旧戴得很正()扇子依旧拿在手里()摇动着()发出啪啪的声音()并且依旧站得很好()直挺挺的()位置没有动()样子也跟以前一模一样。

6、按要求作答。(4分)

(1)《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。(用修改符号在原句上修改病句)

(2)敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。

敦煌壁画是中华文化的瑰宝。(用适当的关联词连成一句话)

7、默写古诗《赋得古原草送别》，并注明作者和朝代。(5分)

8、请用毛笔书写“和谐美好”四个字。(2分)

二、语文大课堂。(6分)

请参照例子，完成表格内容。(提示：这些神话或传说都是你喜欢的，古今中外、课内、课外的均可。)

三、阅读平台。(39分)

(一)说说下面文言句子或诗句的的意思，并解释加点字的字义。(9分)

1、夸父与日逐走，入日。

日：逐走：

句意：

2、蛇固无足，子安能为之足?

固：子：

句意：

3、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

浑：清白：

句意：

(二)阅读《穿透灵魂的微笑》，回答问题。(18分)

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。此刻,房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

死神()可以夺去人的生命,()永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!()不能在形体上与死神较量，那()在灵魂上与它较劲。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着，痛苦着，高扬信念旗帜的灵魂。因为穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

1、在文中括号内选择合适的词，用“√”表示。(2分)

2、在文中“()”处填上合适的关联词。(2分)

3、写出下列词语的近义词。(2分)

蕴含()震撼()微笑()一筹莫展()

4、“庄严而又悲惨的一幕”是指

“V”字形代表(4分)

5、请摘抄一句最令你感动的句子，并说说为什么。(4分)

6、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈:

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