大家好，取消小学英语相信很多的网友都不是很明白，包括取消小学英语考试也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于取消小学英语和取消小学英语考试的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
小学取消英语是真的吗
小学取消英语是假的。
随着取消英语的呼声越来越高，相关部门为此也是特意地做出了回应，在回应中表示：“短期内不会取消英语的主科地位。”
从教育的回应中，能容易就看出相关部门对英语的态度是如何，短时间内取消英语是一件不可能的事情。
英语不被取消也是情有可原的，虽然中国越来越强，但是目前国际用语还是英语，所以如果想要不被国际甩开，英语的学习是非常必要的。
所以大家还是安安心心的学习英语吧！虽然英语并不好学，但是在毕业后其实用途还是很广泛的。
小学英语取消了吗
小学英语没有取消。
小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期，处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强，开始需要面对学校考试的压力。小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音发音基础。
小学英语主要培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。
小学英语的学习方法：
1、学习最重要的是模仿英语的语音和语调。虽然语音语调都很重要，但是很多时候语调比发音更重要，语调是交流沟通的前提。如果语调不对，很容易让人误解，但这并不是说发音就不重要了，只是语调先于语音。
2、根据自己的水平，选择适宜的书本和英语录音。注意一定要有书，篇幅长短不能太长，生词量要小，太简单，没关系。跟着书本听录音，既学习听力，又练单词。
3、看书时要努力理解每个单词的意思和整个故事。然后一句一句练习，练习好了再学习一个句子，再继续。
4、在寻找学习英语的方法的同时，要注意模仿发音和语调，开始时速度可以慢点，熟练了在加快速度，尽力跟上录音。
小学英语课要不要取消
9月8日早晨，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！引起网友热议。对此，虽然是否取消小学英语课有不同声音，但救救汉语，取缔社会少儿英语班，却得到了很多人的支持。（9月10日《现代快报》）
尽管近年来要求“英语热”降温的呼声此起彼伏，但王旭明“取消小学英语课”的建议，还是引发了人们的质疑。这不仅缘于人们对长期以来小学阶段开设英语课程的习惯成自然，更在于英语功底对孩子走出国门或涉入外企不可或缺的现实需要。不过，人们对英语教学分量过重的诟病，还是有一定道理。英语教学可以有，但对其在教学实践中的地位认知与分量的设置，应当回归理性与科学。
从参加高考、出国留学和部分就业需要考量，使用英语的素质和能力都是不可缺少的因素，但就目前英语和普通话在国人心目中的地位而言，确有本末倒置之嫌。正确看待英语教学，必须首先让英语“通吃”的优先地位靠后，让过度暴热的英语学习归于理性与寻常。正如有网友直呼：英文确实很重要，但英文是“助力”而不是“主力”；台湾中山大学文学院院长余光中更是一言中的：“英语充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们的根。”
弱化小学英语课，也是减轻孩子负担必然选择。吞噬孩子童趣、造成孩子压力的，英语课程“难辞其咎”。君不见社会上少儿英语班的泛滥成灾。而把英文与普通话并称“双语”，甚至连母语都说不利索的孩子，就急急忙忙去“开发”英语，凸显对英语教育的过度崇拜。更为重要的是，由于缺乏现实交流的语言环境，孩子们靠机械记忆的英语单词很容易遗忘，因此，少儿学习英语实际上已经成为事半功倍、费力不讨好的学业负担。这也是人们对“取缔社会少儿英语班”持支持态度的主要原因。
取消小学英语课，的确有些过激与偏颇，但过度拔高其重要性，同样缺乏理性与客观。英语终究不过是一种语言工具和交流载体。把英语教学从必修课的角色转换成为兴趣课或选修课，或不失为明智之举。当然，如同任何学科都有其自身的系统性和逻辑规律一样，对英语教学的改革也需要全盘设计的慎重考量。如何规划英语学习的教育进程，需要有关方面认真地调查研究和充分论证。
其实，透过国家教育部日前发布的小学生“减负十条”征求意见稿，人们或许从“四年级开始，除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他任何统考”的讯息中，读出英语退出“三大科”的降温意味。至于英语“退烧”能否换取国学升温，则是另当别论的又一话题，二者未必有着此消彼长的必然联系。
关于本次取消小学英语和取消小学英语考试的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。