老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于卖火柴的小女孩课件和卖火柴的小女孩课件免费的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享卖火柴的小女孩课件以及卖火柴的小女孩课件免费的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
卖火柴的小女孩结构图
合作—探究”教学模式图、教学流程图、教学结构表、教学课件结构图。
教学目标
激发兴趣
激发学习兴趣
导读训练，加深印象
重点赏析，知识升华
师生小结，认知反馈
养成教育，提高素质
设疑解疑，深入理解
课文欣赏，初步感知
探究学习
体验反思
学生反馈图3：二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学模式图
文本
体验反思题
图片文本
作者生平
故居简介
学生思考交流
学生边听边感悟
学生自己阅读资料
小组互评
开始创设情景
导入新课
边出示边讲解
学生感悟
学生小组
合作探究
边出示边讲解
学生质疑
师生自谈感受
图4：二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学流程图
表2：二模—《卖火柴的小女孩》“合作—探究”教学结构表
整时划分
时段划分
(分钟)
教学内容
目标实施
激情导入
激发兴趣
1、导入新课。
激发兴趣，自然过渡，
广泛猎知，提高认识。
2、作者生平。
课文欣赏
多媒体播放课文朗读。
创设情境，引导学生初步感知课文内容。
导读回顾
1、总结主题。
让学生体会穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满，
2、让学生找出感动的句子。
体会语言文字的感染力。
分析课文
1、思考小女孩擦火柴时为什么会产生幻想？
引导深入，突出重点。
2、找出描写小女孩擦火柴和产生幻想的段落，并拟小标题。
培养学生观察、分析、概括能力。
3、重点赏析第5-13自然段。
培养学生对语言文字的鉴堂能力，感受父爱的可贵，珍惜亲情。
体验反思
这篇文章对你有什么启发？
增进学生同情心。
作业布置
再次体会文章中心。
回顾总结知识，加深理解。
互动交流
学生交流小作文。
进行语言文字训练。养成分析、点评能力。
谁知道《卖火柴的小女孩》的原文
1、原文
天又黑又冷，下着雪。大年夜，一个光头赤脚的小女孩在街上走着，她的脚冻得又红又青。她又冷又饿，在一个墙角里坐下来，缩成一团，她家和街上一样冷。她的手几乎冻僵了。她抽出一根火柴，在墙上擦燃。小女孩像坐在一个暖烘烘的大火炉前面。
她刚把脚伸出去，火柴灭了。她手里只有一根烧过的火柴梗。她又擦燃一根火柴，一只烤鹅从盘子里跳出来，背上插着刀和叉，向她走来。火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又擦了一根火柴。这次，她坐在美丽的圣诞树下，小女孩刚向画片伸出手去，火柴又灭了。
她又擦了一根火柴。这次，在火光中出现疼爱她的奶奶，奶奶那样温和、慈爱。她赶紧擦着整把火柴。奶奶把她搂在怀里，她俩在光明快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。第二天，太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
2、简介
它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树。
她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
3、作者
丹麦童话故事作家安徒生
扩展资料1、创作背景
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。
安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。
可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
2、作者简介
汉斯·克里斯汀·安徒生（1805年—1875年），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。
参考资料来源：百度百科-卖火柴的小女孩
参考资料来源：百度百科-汉斯·克里斯汀·安徒生
卖火柴的小女孩是一个怎样和怎样的孩子
卖火柴的小女孩是一个可爱和可怜的孩子。
《卖火柴的小女孩》的作者在童话中塑造了小女孩这个典型人物，小女孩的形象实在惹人怜爱。
一是“大”拖鞋与“小”女孩的对比。“那是一双很大的拖鞋，那么大，一向是她妈妈穿的。”她的确穷得连鞋都穿不上。即便这样，最令人觉得可怜的是，这么“小”的一个女孩，在又冷又黑的大年夜光着头赤着脚、孤苦伶仃地在街头卖火柴。
二是，小女孩光头小脚与美丽的金黄的长发对比。文中这祥写“雪花落在她的金色的长头发上，那头发打成卷儿拉在肩上，看上去很美丽。”读到这里，谁都觉得小女孩长得实在美丽可爱，但她自己因为又饥又冷，根本不会注意这些。
扩展资料：
创作背景
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。
安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。
可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
参考资料来源：百度百科-卖火柴的小女孩（丹麦安徒生著童话）
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！