大家好，今天小编来为大家解答初中文言文虚词这个问题，初中常考的文言文虚词有哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
初中文言文虚词归纳
1.整理初三文言文的虚词
（一）而1学而时习之--连词，进而，表承接2人不知而不愠--连刺，然而，表转折3默而识之--连词，表修饰4晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣--连词，表并列（二）以1孔文子何以谓之文也--介词，凭借2以钱覆其口--介词，用，把，拿3以其境过清--连词，因为4卷石底以出--连词，而5策之不以其道--动词，根据（三）之1使人问之--代词，她或他，它2汤熨之所及也--助词，位于主谓之间，取消句子独立性3君之病在肌肤--结构助词，的4久之--助词，调节音节，无意5吾欲之南海--动词，去，到（四）为1不足为外人道也--介词，对2捕鱼为业--动词，作为3终为忠臣--动词，成为4自既望以至十八日为最盛--动词，算作5中峨冠而多髯者为东坡--判断动词，是6是以众议举宠为督--动词，担任7若有作奸犯科及为忠善者--动词，做8若业为吾所有--介词，被9为一说--动词，写作（五）于1生于忧患死于安乐--连词，由于2舜发于田亩之中--介词，从，在3天将降大任于是人也--介词，到4欲报之于陛下--介词，对5问于没人--介词，向6无以于眇--介词，和，与7道之难见也甚于日--介词，比。
2.初中文言虚词归类常用文言虚词（25个）（一）之1.用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2.用作助词（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）（二）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）3.用作动词可译为“去、往、到”。
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）（二）其1.第三人称代词，相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”。例：妻跪问其故。
（《乐阳子妻》）2.活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）”。
例：并自为其名。（《伤仲永》）3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
例：其真无马邪？（《马说》）4.指示代词，相当于“那”“这”之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。
（《核舟记》）5.指示代词.表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）（三）以1.用作介词表示凭借，译为“凭、靠”。例：乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。例：贫者自南海还，以告富者。
（“以”后省略介词宾语。）（《为学》）/策之不以其道。
（《马说》）2.用作连词表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。例：新城之上，有池洼然而方以长（《墨池记》）表示目的，译为“来、用来”。
例：属予作文以记之（《岳阳楼记》）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由于”。例：不以物喜，不以己悲。
（《岳阳楼记》）3.用作副词译为“已”，“已经”。例：固以怪之矣。
（《陈涉世家》）（四）于1.表示对象，译为“对，对于，向”。例：贫者语于富者曰。
（《为学》）2.表示处所，译为“在，从”。例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（《出师表》）3.表示对象，译为“与，跟，同”。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
（《隆中对》）4.表示处所，译为“到”。例：指通豫南，达于汉阴。
箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”。
例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）（五）而1.表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”，有时可不译。
例：敏而好学，不耻下问。（《论语》十则）2.表示承接关系，相当于“并且”、“就”，有时可不译。
例：择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》十则）3.表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例：人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十则）4.表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译。例：康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）5.代词，可译为“你”，“你的”。例：而翁知我。
（《蔡勉旃坚还亡友财》）（六）则1.连词（1）表示承接关系，可译为“就”。例：居庙堂之高则忧其民。
（《岳阳楼记》）（2）表示假设关系，可译为“如果”，“那么”。例：万众则不辩礼义而受之。
（《鱼我所欲也》）/诚如是，则霸业可成。（《出师表》）（3）表示转折关系，可译为“却”。
例：余则蕴袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）2.表示判断可译为“就是”。
例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）（七）者1.代词（1）指人、事、物、时间、地点等，可译为“……的人”、“……的东西”、“……的事情”、“……的原因”等。
例：京中有善口技者。（的人）（《口技》）/可爱者甚蕃。
（的花）（《爱莲说》）（2）在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为“个”、“样”、“项”。
例：或异二者之为。（《岳阳楼记》）（3）用在“今”“昔”等时间词后，可译为“……的时候”。
例：卿今者才略，非复吴下阿蒙。（《孙权劝学》）2.助词用在判断句或陈述句的主语后，表示停顿，不译。
例：吴广者，阳夏人也。（“者”与“也”配合，表判断，不译）（《陈涉世家》）/北山愚公者，年且九十。
（“者”用在陈述句的主语后，表停顿。）（《愚公移山》）（八）也1.句末语气词，表判断，可不译。
例：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）2.句末语气词，表陈述语气，可不译。
例：食马者不知其能千里而食也。（《马说》）3.句末语气词，表感叹语气，可译为“啊”等。
此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）4.句末语气词，与“和”等词对应，表疑问语气，可译为“呢”。
例。
初中常考的文言文虚词有哪些
1.之
①动词，去、到、往。如：寡助之至，辍耕之垄上《陈涉世家》。
②代词，代人、代物、代事如：二世杀之《陈涉世家》；钟鼓乐之《窈窕淑女》；又数刀毙之《狼》；望之蔚然而深秀者，名之者谁，左右采之《代荇菜》。
③“之”用作结构助词，相当于“的”如：燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》；
在河之洲，山之僧，智仙也。
④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
⑤“之”字在句子中只起调节音节的作用，没有实在意义。如：久之，目似瞑，意暇甚《狼》；怅恨久之《陈涉世家》；公将鼓之。
⑥作宾语前置的标志。如：宋何罪之有?何陋之有?
⑦作定语后置的标志。如：马之千里者。
2.者
①结构助词。如：望之蔚然而深秀者。
②结构助词，的。如：下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》。
③指人、物、事、时、地等，译为“……的”，“……的（人、东西、事情）”。宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》。
④放在主语后面，引出判断，不必译出。如：廉颇者，赵之良将也《廉颇蔺相如列传》。
⑤放在分句的句末，引出原因，译为“……的原因”。如：然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》；吾妻之美我者，私我也《邹忌讽齐王纳谏》)。
⑥用在数词后面，译为“……个方面”、“……样东西”、“……件事情”。如：或异于二者之为，何哉?《岳阳楼记》
⑦语气词，不译。如：北山愚公者，年且九十。
3.其
①人称代词，自己、我、我的，他、他们，它。如：而不知太乐之乐其乐也（自己的）《醉翁亭记》；操蛇之神闻之，惧其不已（他）。
②指示代词，这，那。如：专其利三世（这种）。
③副词，表推测或委婉语气，大概，也许，难道。如：其如土石何（加强反问语气）；其真无马邪道（难道）。
4.而
①转折连词，但是，却。如：人不知而不愠《论语·述而》；然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。未有问而不告足肤皲裂而不知《送东阳马生序》。
②修饰连词，相当于“地”。如：面山而居。
③顺承连词，可不译。如：酿泉为酒，泉香而酒冽。
④表顺承的连词，然，这样。如：困于心，衡于虑，而后作。
⑤表顺承的连词，就。如：温故而知新《论语·为政》；先帝创业未半而中道崩殂。
⑥表顺承的连词，来。如：挟天子而令诸候《隆中对》。
⑦表递进的连词，而且。如：国险而民附《隆中对》；饮少辄醉，而年又最高。
⑧表承接，并且。如：默而识之《论语·述而》；野芳发而幽香。
⑨表假设，如果。如：人而无信，不知其可。
⑩表并列。如：溪深而鱼肥。
5.以：
①介词，译为“从、由，把、用、拿、用来、拿来，因为，靠、凭借、根据”。
如：故临崩寄臣以大事（把)）《出师表》；
愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）《出师表》；
悉以咨之（拿来）《出师表》；以衾拥覆（拿来）《送东阳马生序》；
生以乡人子谒余（用）《送东阳马生序》；
咨臣以当世之事（拿）《出师表》；必以分人（拿）《曹刿论战》；
扶苏以数谏故（因为）《陈涉世家》；先帝不以臣卑鄙（因为）《出师表》；以中有足乐者（因为）《送东阳马生序》；以是人多以书假余（因为）《送东阳马生序》；不以物喜，不以已悲（因为）；以其境过清（因为）。
何以战（靠、凭借）；必以情（根据）《曹刿论战》。
②连词。如：遂许先帝以驰驱（表目的，为）《出师表》。
③连词，相当于“而”，可不译。如：计日以还《送东阳马生序》；高祖因之以成帝业《隆中对》；乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东《陈涉世家》。
④连词，表顺承。如：以光先帝遗德(来)以咨诹善道（用来）《出师表》：无从致书以观（来）《送东阳马生序》；属予作文以记之（来、以便）《岳阳楼记》；以激怒其众（来、以便）《陈涉世家》；以塞忠谏之路也（以至），以伤先帝之明（以至）《出师表》。
⑤动词，认为。如：我以日始出时去人近《两小儿辩日》；或以为死，或以为亡《陈涉世家》。
⑥副词，已经。如：固以怪之矣《陈涉世家》。
6.则
①连词，表承接，可译为“就”。如：登斯楼也，则有去国怀乡《岳阳楼记》；由是则生而有不用也《鱼我所欲也》；则又请焉《送东阳马生序》。
②副词，那么。如：则凡可以求生者何不用也《鱼我所欲也》；则霸业可成《隆中对》。
③连词，表假设，若，如果。如：出则无敌国外患者，国恒之《孟子二章》；万鈡则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》。
④连词，表转折，却。如：余则缊袍敝衣处其间《送东阳马生序》。
⑤连词，只是。如：则心不若余之专耳《送东阳马生序》。
7.于
①比。如：所欲有甚于生者《鱼我所欲也》。
②对。如：万钟于我何加焉《鱼我所欲也》；未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》。
③在。如：欲报之于陛下也《出师表》；躬耕于南阳《出师表》；不求闻达于诸侯《出师表》；战于长勺《曹刿论战》。
④到。如：太守与客来饮于此。
⑤从。如：而泻出于两峰之间者。
初中文言文虚词总结
1.【初中文言文虚词用法及含义】
文言虚词用法（超详细版）而1.用作连词.可连接词、短语和分句，表示多种关系.（一）表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.如：蟹六跪而二螯.（《劝学》）（二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如：君子博学而日参省乎己.（《劝学》）（三）表示承接关系.可译为“就”“接着”，或不译.如：余方心动欲还，而大声发于水上.（《石钟山记》）（四）表示转折关系.可译为“但是”“却”.如：青，取之于蓝，而青于蓝.（《劝学》）（五）表示假设关系.可译为“如果”“假如”.如：诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语.可不译.如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起.（《捕蛇者说》）2.用作代词.只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》）3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（《师说》）以1.用作介词.主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如：以故法为其国与此同.（《察今》）愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》）乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》）余船以次俱进.（《赤壁之战》）是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）起提宾作用，可译为“把”.例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”.例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可.（《廉颇蔺相如列传》）时操军兼以饥疫，死者太半.（《赤壁之战》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”.例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》）今以长沙豫章往，水道多绝，难行.（《汉书·西南夷传》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如：天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策·周策》）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》）2.用作连词.用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系.（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如：夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）（二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）（三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如：作《师说》以贻之.（《师说》）敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》）不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》）（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”.例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去.例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果.例如：以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》）为“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词.用作动词，意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于实词范围.下文介绍作虚词用的几种用法.1.用作介词.除表被动外，一般读去声.（一）表示动作、行为的对象.可译为“向”“对”等.例如：此中人语云：“不足为外人道也.”（《桃花源记》）（二）表示动作、行为的替代.可译为“替”“给”等.例如：当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》）公为我献之.（《鸿门宴》）（三）表示动作、行为的时间.可译为“当”“等到”等.例如：为其来也，臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》）（四）表示动作、行为的目的.可译为“为着”、“为了”.例如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往.（史记·货殖列传序》）（五）表示动作、行为的原因.可译为“因为”“由于”.例如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.（《庖丁解牛》）（六）表示被动关系.读阳平声，可译为“被”.“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”.例如：有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣.（《五蠹》）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）今不速往，恐为操所先.（《赤壁之战》）2.用作助词.读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问。
2.初一文言文虚词归纳随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。
纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。
要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。
在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。「考点梳理」在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。
其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。
之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。
（《出师表》）2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。
（《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。
（《捕蛇者说》）4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。
（《桃花源记》）5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。
（《陈涉世家》）6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。
（《愚公移山》）7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。
（《陋室铭》）8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。
（《曹刿论战》）9、动词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。
（《为学》）（注：此处作实词）以1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。①译为：把，拿。
例：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②译为：用，拿。
例：以刀劈狼首。（《狼》）③译为：凭，靠。
例：何以战。（《曹刿论战》）④译为：根据，按。
例：策之不以其道。（《马说》）⑤译为：因为。
例：不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）2、作连词，表示顺承、目的、结果等。
①可译为：来，而。例：属予作文以记之……（《岳阳楼记》）②也可译为：以致。
例：恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）3、作副词，表示时间，译为：已，已经。
例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。
例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词）而1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。①表示并列关系，译为：并且，而且。
例：黑质而白章。（《捕蛇者说》）②表示顺承关系，译为：就，然后。
例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）③表示转折关系，译为：但，却，可是。
例：千里马常有而伯乐不常有。（《马说》）④表示假设关系，译为：如果，假如。
例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者说》）2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。
（《口技》）于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。1、表示处所，译为：从，在。
例：舜发于畎亩之中。（《孟子》）2、表示时间，译为：到。
例：积于今，六十岁矣。（《捕蛇者说》）3、表示对象，译为：对，向。
例：贫者语于富者曰。（《为学》）4、表示被动，译为：被。
例：则人之食于虎也。（《说虎》）5、表示比较，译为：比。
例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）其1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。
译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。
（《陈涉世家》）2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。
例：殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。
译为：它，它们。例：安求其能千里也。
（《马说》）4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。
例：刻唐贤今人诗赋于其上。（《岳阳楼记》）5、作指示代词，近指。
译为：这（种）。例：专其利三世也。
（《捕蛇者说》）6、作指示代词，近指。译为：其中。
例：其一犬坐于前。（《狼》）7、作指示代词，远指。
译为：那。例：其中往来种作……（《桃花源记》）8、作副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。
译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪。
（《马说》）。
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