这篇文章给大家聊聊关于语文阅读题的答题模板，以及语文阅读题的答题模板初三对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
语文阅读理解答题模板
阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。下面给大家分享一些关于语文阅读理解答题模板，希望对大家有所帮助。
语文阅读理解答题模板
一、问某句话在文中的作用
1、文章开头：
①句子在文中起到了开篇点题的作用，点出了……;②同时句子起到了渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用;③句子为下文作辅垫;总领下文
2、文中：
句子起到了承上启下的作用，总领下文的……总结上文的……
3、文末：
句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)的作用，……(简单解释)
二、问修辞手法的作用
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
三、要求对段意概括归纳
回答要简洁，千万不要长篇大论没有重点!
①记叙类文章：
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
②说明类文章：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
③议论类文章：
回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
四、问插叙的作用
先在原文中找到插叙的部分，读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。
公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
五、要求归纳文章的中心
公式：
①写人为主：记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者的……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)
②记事为主：记叙了……(一件什么样的事情)，批评了/歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)
④游记：描写了……表达了……(感情)
⑤议论文：文章论述了……阐明了……(观点)
六、问记叙的要素的作用
公式：
①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
七、问描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：
①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
公式：描写了……的样子，表现了……
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
公式：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
公式：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
公式：心理：……等词语写出了……，表现了……
⑤环境描写的作用
公式：……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品质，为全文定下了……的感情基调。
八、问有什么论证方法，它们的作用
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：
①举例论证主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。
公式：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
②引用论证的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
公式：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正反对比论证的主要作用是使论证更为深刻。
公式：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻有说服力。
④比喻论证的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
公式：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
高中语文答题万能公式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
五、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
阅读理解答题技巧总结
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。
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高中语文阅读题答题模板
答题需要讲究技巧和套路，懂得出题老师的出题方向才是我们审题的要点，下面是我给大家带来的高中语文阅读题答题模板，希望能够帮助到大家!
高中语文阅读题答题模板
一、某句话在文中作用：
1.文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文
2.文中：承上启下/总领下文/总结上文
3.文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说)
二、修辞手法的作用
1.句子本身作用
2.结合句子语境
(1)比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
(2)拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
(3)夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
(4)反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
(5)排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
(6)对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
(7)对比：强调了……突出了……
(8)反复：加强语气，强调了……
三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
五、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
八、描写角度：正面描写、侧面描写
九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
十一、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十二、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十三、叙述方式：概括叙述、细节描写
十四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十七、小说三要素：人物、情节、环境
十八、环境描写分为：自然环境、社会环境
十九、议论文三要素：论点、论据、论证
二十、论据分类为：事实论据、道理论据
二十一、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十二、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十三、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十四、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十五、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说
二十六、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
二十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
二十九、段意的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事?
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么?
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样?
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
三十、插叙的作用
1.读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2.公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三十一、记叙的要素的作用
1.时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
2.地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
3.事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
4.人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
三十二、描写手法的作用
1.读出描写手法在语段中的位置及目的。
2.明确描写类型及相关知识：
①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
三十三、环境描写的作用
1.找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2.公式：
(1)……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。
(2)……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
(3)……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
三十四、论证方法的作用
1.在文段中找出相关的论证方法。
2.明确知识：
(1)例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。
(2)引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
(3)正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。
(4)比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
3.公式：
例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。
比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
三十五、仿写句子。
公式：
1.数清例句的字数。
2.弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。
3.读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
三十六、对对联。
公式：
1.名对名，形对形，动对动;
2.山对川，日对月，天对地;
3.注意上下联语意的相关、相融。
三十七、读图题。
公式：
1.分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。
2.给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。
3.结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)
4.给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
三十八、探究题。
公式：
1.分析所给的语段从中得出的结论。
2.分析所给的图表数据变化情况，得出结论。
3.用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。
4.提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
三十九、名著阅读。
公式：
1.要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。
2.写出人物的性格特点。
3.写出相关章节的故事情节。
4.写出主人公姓名及著作名称。
如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
四十、诗文佳句赏欣。
公式：
(1)推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。
(2)从修辞格来赏欣，见前面修辞格。
(3)从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。
四十一、说明文学家(或文学作品)风格。
公式：
(1)写明作者所生活的年代。
(2)写明作者作品的特征。
(3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
四十二、文言句子划分停顿。
公式：
1.带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。
2.名词作状语的，在这个词语之前划。
3.“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。
4.主语和谓语之间划。
5.谓语与宾语之间划。
四十三、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式：
1.先解释这个词的本义。
2.……描写了(或刻画了)……
3.……意思是……
语文阅读理解的答题技巧和模板
语文阅读理解的答题技巧和模板，具体如下：
答题技巧提醒：
1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。
2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设。
①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。
3、术语使用注意事项：
一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等。
二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观。
三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。
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