山居笔记(二)(三)(四)
二
山上有很多树，把学校笼罩的一片葱茏。南方的树都长得茂盛，而且高，只有向上长，才能争取到阳光。北方的树无非就那几样，榆柳桑槐，梧桐树，大叶儿杨。南方的树则稀奇，不认识。问南方的同学们，也不认识——我要是从小在这里长起来，怎么会不认识？
主楼门口一边一棵二百年的香樟树，四五个人手拉手未必能抱过来。招待所下边有一个院，旁边栽着一丛竹子，院门也是竹青色的，但是从来没见开过。学校正门口、四号楼附近有大本的芭蕉，每一片叶子都有床那么大，冬天被人从根上齐刷刷斩断，到了春天从茎部被斩断的截面里抽出新的绿芯儿来，卷着的芭蕉叶展开，把窗户映绿了。我原来担心这么砍第二年会不会死，后来发现长得挺好，又纳闷野生的芭蕉没人砍怎么办。五号楼前有两棵腊梅，每年开得最早，从黄花中传出一阵一阵的冷香。七号楼门口有樱花树，春天开成一片粉红色的云，暮春又落成一地雪。有好多玉兰，白的、紫的，静静地开，静静地落。满山都是桂花树，到了秋天到处都是桂花的香味儿，浓浓的，腻腻的，有时候香气过重甚至熏得我头疼。有棕榈、香樟、栎树、枫树、石楠、水杉，开紫花的法国泡桐，一年四季头顶上总有不同的树的种子噼里啪啦地往下落，带毛的、带壳的、带翅膀能转着飞的。有结红珊瑚珠的灌木，还有结紫珊瑚珠的灌木，有随处可见的山茶树，有梅花、海棠，不成规模。有杨梅树、枇杷树，果子熟了直接可以摘来吃——如果有合适的枝能够到的话。台阶、树顶爬着青青的藤蔓，石头缝里长出开紫花白花的野草来，山坡上是积年的落叶，阴暗的角落里布满苔藓……绿色成为整个山上的打底色，让这里的生活显得沉静安闲。
在这样的环境里，人不是唯一的动物，甚至不是主要的动物。我刚来的时候，宿舍进行安全教育，宣传重点有四：防火、防盗、防雷击、防蛇咬。这里除了防盗是老生常谈，其他三点都带有“之江特色”，蛇是一定存在的，据说还爬到过我们宿舍水房里，但是我这么多年从来没见过，直到快毕业了才见着一回。那天雨后初晴，我在回宿舍的路上看见道旁趴着一条蚯蚓似的小蛇晒太阳，实在太细小，导致我猫着腰看了半天才看出来是条蛇，这反而吓它一跳，一溜跟头滚到草丛里去了。
还有一样听说过没见过的动物就是野猪。林来梵老师在山上的时候，就有野猪闯入学校的事件，被梵师拿到课堂上讲，说山上来了八只野猪，教授比野猪都多。我上山晚，只把这当个传说。但是张文有一回说，他晚上打电话的时候，听见了野猪叫——这也许是真的，他打电话常到夜里两三点。松鼠倒是常见，在树间跳跃追逐，而且我还听见过松鼠叫，像鸟的叫声一样。
山上的鸟我大多不认识，而且也很难观察。它们只是躲在树叶后边叽叽喳喳，南方的鸟比北方的鸟会叫，尤其春天来的时候，满山遍野都是鸟声，高矮音齐备、长短调俱全，悠扬婉转，远近相和——鸟类一定是有自己的语言的，否则它们怎么会彼此应答、毫不厌烦呢？我不能把鸟的叫声和鸟的种类匹配起来，即使看见枝头闪过一道倩影，也不知道刚才的歌声是不是出自它之口。有一种鸟黑底白脸颊，像京剧里边的脸谱；又有一种红嘴绿身子，眼上有一道白圈，更衬得双眼像黑宝石一样光华流转；有一年有小鸟在我们宿舍对面的树上做窝，做到一半不做了，也许是感觉到有人偷窥。它们的身材都是紧俏的、反应都是机敏的，每一寸都妥帖精美，只可远观，难以接近。
有一个冬天的安静午后，我从宿舍出来。宿舍楼门口落了一地鸟，我一推宿舍楼门，这些鸟就扑簌簌地飞走了。现在想来，也许有七八十只，都是青色的，身材颀长，一齐飞起来，形成一张罩在头上的网，转眼间隐没到树林中。还有一天，也是个冬天，我又见过一次这种鸟，落在学生活动中心门口的一棵海棠树上。南方很多树冬天都不落叶，但是海棠是落叶的，于是光秃秃的枝杈上就站满了这种青色的鸟，鸟成了树的叶子，和小学美术课本里的一副艺术画一模一样。人稍微一走近，群鸟化成一阵风，又钻到树林里找不着了。为什么这种鸟冬天能见到？也许是建筑附近比深山里稍微暖和一些吧。
三
天气好的时候，蜥蜴会从草丛里爬到水泥地上，舒展开身子晒太阳，听到人的脚步声，滋溜一下子又钻回草里去了。山上的蜥蜴是最普通的土黄色的小蜥蜴，胆子很小。我爬山的时候还见过蓝尾巴、背上三条黄纹的蜥蜴；在美院见过枕头大的大蜥蜴，脖子底下是红色的，在一个铁架子下慢慢爬过，但是好像山上没有这些稀有物种。水泥路升温快，适合蜥蜴晒太阳，但是对另一些动物是死地。肥大的蚯蚓和蛞蝓（鼻涕虫）一旦爬上了水泥地，几乎没可能脱险，逃脱不了被晒干的下场，很多过马路的“求是虫”也常常横死街头。“求是虫”是一种大号马陆，像蜈蚣一样有数不清的脚，性情温驯，不知道浙大人为什么要以校训中的两个字命名这种虫子。
山上有尖壳的蜗牛，金黄色的蜈蚣，鲜红的蝽，五颜六色的蝴蝶，各式各样的甲虫，大的出了号儿的蛾和蜂，触角上带白尖儿的蚂蚱。一到夏天，就有各式各样的昆虫被灯光吸引过来，趴到宿舍的纱窗上，并常常通过不知道什么缝隙爬进屋里来。
2015年7月2日，一只独角仙落到了宿舍纱窗上，我伸手就把它捉住了。我小的时候买过一套日本科普漫画，其中一本专门讲怎么养独角仙和锹形虫。家里没有这种甲虫，到了南方终于能得施展。我买了一个塑料箱子，铺了树皮，把它养起来。过了两天又捉了一只母的，凑成一对儿。每天喂一小块苹果或一截香蕉，搁在一个矿泉水瓶盖里，它们就趴在上面，用刷子一样的嘴刷着吃。独角仙力气极大，公的抢食用角顶母的，“砰砰”地响。喂了一个月，我目睹公的自然死亡，把它做成了标本，现在还放在我的桌上；母的我放生了，也许已经生了孩子了吧。
四
山上有很多猫。这些猫不是家猫，但也不是野猫，而是和山上的老师同学构成了一种奇特的共生关系。
山上的猫可能有十几二十只，每一只猫都有自己的“势力范围”，这种局面大概是经过了一番斗争形成的。食堂附近的猫过得最滋润，总有学生喂食。一只黑白花的猫叫“希特勒”，因为嘴唇上有一块黑，神似希特勒的小胡子，每到饭点就卧在食堂门口，过着大鱼大肉、饭来张口的生活。占据主楼的几只猫是“二等猫”，有行政老师喂。其他地方的猫是“三等猫”，日子没那么好过。小礼堂附近有一只猫，常从树丛中出来缠着人要食。一号楼有一只老白猫，病恹恹的，腿还瘸了，也没人管。小潘觉得不公平，就买猫粮喂这些偏远地方的猫，他都喂熟了。夜里到路上一喊，猫们就从树丛中钻出来了。那只老白猫后来死了。每年山上总能添几窝小猫，母猫下小猫有几个背静的窝点儿，刚开始藏的严实，后来就能看到小猫从草丛里钻出来，睁着好奇的眼睛张望新世界，再后来就不知道上哪里去了——也许是“自然选择”下去了，也许是被人抱到家里养着去了，也许转移去了别的山头，但总之在这样的繁殖频率下，山上猫的数量并没有出现爆炸性增长。
我最喜欢的一只猫是一只黄白黑的三花猫，它常活动于停车场到食堂一带，毛很长，极爱干净，总能看见它不厌其烦地舔自己的毛。身体圆滚滚的，加上长毛加成，跑起来像一个球，卧着的时候摊成一张饼，终日靠卖萌为生。冬天常卧到汽车车身上，夏天爱卧到学生活动中心对面的香樟树底下。十二舍阿姨种了一盆君子兰，长得很好，天气好的时候就拿到宿舍门口晒。这只猫爱找这盆君子兰，君子兰的绿叶肥肥大大，这只猫也肥肥大大，三花猫围着绿油油的君子兰转，君子兰顶上开出橘黄色的花来，这是国画工笔画的题材。这只猫在我快毕业的时候死了。
山上的猫也扑蝴蝶，窜起来三扑两扑就扑到了；有时候见到猫捉鸟、捉蜥蜴；但主要是卧着晒太阳。看到猫大呼“可爱”的都是外来游客，山上的人和猫彼此都有一种默契的安静。人只是路过的时候蹲下来看看猫、喂点食，猫只是懒洋洋地躺着让人摸一摸，偶尔抬抬眼皮看人一眼。阳光洒下来，人和猫身上都暖洋洋的，想睡觉。
山上还有一只狗，是招待所老板养的一只棕黑色的狮子狗，也很胖，走路摇摇摆摆的。大概因为是山上仅有的一只狗，所以脸上总是一幅谁都不服的表情。这只狗的活动范围是从招待所到食堂，常常在众猫的目光中摇摇摆摆地从招待所下来，又摇摇摆摆地上坡回招待所去。这只狗还爱进屋，经常晃悠到学活的咖啡吧里，转一圈又走了，很有领导视察的派头，它要是有手，一定是背在身后的。
学生语文语感的培养
一、深入情境，熏陶语感
小学生有很强的模仿力，精彩的范读能激发他们的学习兴趣，调动他们学习语文的积极性。在教学中可选择精彩的范读，要求学生听清楚、听完整、抓要害，从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面让学生充分感受、反复琢磨，并跟随练习，这样自然会使他们的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。教师精彩的范读，也能让学生在具体语境中加强语感能力。如学生在学习《四季之美》一文时，我通过一组表现四季美景的图片，让学生感受到了四季之美，学生在叙述过程中，已经初步体验到了四季的美与美在哪里。另外通过一段带视频的诵读播放，让学生进一步感受到了祖国大地春之明媚、夏之热烈、秋之沉静、冬之妖娆，受到了语感的熏陶。
二、插上想象的翅膀，丰富学生的语感
培养语感，必须把朗读和想象结合起来，即训练学生运用形象思维的方法进行朗读。我在教学三年级上册《燕子》一课时，就让学生展开想象，精读、体会，为培养学生的语感下功夫。《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，长期以来就是小学语文教材的必选篇目，文质兼美。这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是在春光飞掠和憩息的画面，着力写出了它“为春天增添了许多生机”，充分表现了小燕子的可爱。
其中有这样一段特别优美：在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。在指导学生朗读时，要让学生深入理解，充分体会飞行中燕子的各种姿态,用叙述性的语气读,节奏轻快。“斜着身子”,强调燕子的飞行姿势的轻快灵活;“一转眼”，“掠过”，强调燕子飞行的快速;“唧唧叫着”，强调燕子飞行时的欢快心情;“波纹一圈一圈地荡漾开去”,放慢速度,用活泼有趣的语气读，“有的……有的……”呼应性重音,一幅众多的燕子闹春图顿时凸现。
这一系列的指导，让学生体会到了燕子的活泼、机灵，和春天里旺盛的生命力以及蓬勃的生机。应该说这段文字处理饱含了作者的想象和联想，是具体的、生动的。但是高超的言语总是“意则期多，字唯期少”，言有尽而意无穷，所谓“言外之意”、“弦外之音”、“力透纸背”，这就为读者留下了再创造、再想象的余地，否则“掠过”、“波纹一圈一圈地荡漾开去”便会令人莫名其妙、不可理解了。人们之所以能够理解这段文字的意义，并产生丰富多彩的感受，正是想象和联想在语感中起到了推波助澜的作用，想象和联想可以使人对言语的感受进入一个全新的境界。
三、朗读品味，领悟语感
语感不是先天就有的，它是外部语言刺激和内在知识能力迅速交融的产物，它的获得是建立在对语言现象条件反射般熟悉的基础上的，它是有直觉的特征。语感蕴含在朗读之中，朗读是培养学生语感最有效的方法。培养语感，必须引导学生紧扣课文中某些语感因素很强的地方，反复咀嚼、深入品味，达到“文章读之极熟，即与我为化，不知是人之文、我之文也”的境界。
如《荔枝》一文中：母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!
母亲竟像孩子一样高兴。学生在学习时，通过反复朗读，体会出这段话写出了母亲第一次吃荔枝时的美好感受和为儿子的孝心而欣慰。“一只刚刚啄破蛋壳的小鸡”，在妈妈的眼中那分明是一个鲜活的生命，她怎么忍心把它吃掉;而一个“托”字，把妈妈对这种世间尤物的爱怜，生动形象地展现出来。嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”孩子似的那种激动和喜悦同时也让读者体会到了作者心中隐隐的酸楚。
四、注重实践，增强语感
语感是学习规范语言长期积淀的结晶，只有强化听说读写的实践，持之以恒，养成习惯，才能形成对文章的感受能力。这主要体现在以下几方面的实践活动：听，就是教师创设一定的语言环境，诸如上课听讲、听别人讲话、听电视广播等。在这一过程中，要求学生集中注意力，及时捕捉语言信息，了解内容，抓住中心和要点等。
这有助于学生对语言的感受，更好地培养学生的语言感受能力。说，就是在一定的场合中，让学生用言语表达自己的思想感情。这一过程就是言语的口头运用，在说的过程中，学生的思维在积极地活动，组织语言极快，要求说话的语言准确、连贯、得体。因此，教师要在教学中安排丰富多彩的语文实践活动，如开故事会、举行朗诵比赛、表演话剧等，在语言运用中增强语感能力。
以季节为话题的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的以季节为话题的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以季节为话题的作文1山城雨雾，自是别有一番风味，特别是在这个凉凉的早晨。
已经是深秋了，树上的叶子落了一大半。周围是大片大片的枯槁的黄色，随着风蔓延，仿似昨天还是满眼的浓绿，一派的生机。如今竟变了一番味道，像是在这个早晨一切都变了样子，它们悄悄地溜走的，没有声响也没留下什么痕迹。这几天心情似乎很是低落，在这个季节，在这个飘着不知是雾还是雨的清晨。
近来感觉总是怪怪的，不知道思绪从何收起，也想着给自己找一些释然的理由，却总是闹得像乱麻一样，越扯越乱。有时候觉得，干脆不去想，什么也不做，偶尔愣愣神也是蛮可以的，即使获不得心灵的休憩与熨帖，也好让自己感觉到有那么一丝丝的安慰。
对自己而言，似乎更加不懂的如何调整与跟上时间的步子，只是在这个短暂的时间里彷徨，徘徊而后一阵一阵的失落。或许有那么一刻钟的冲动能豁然开朗一般懂得处在万千人群中的意义与价值，或许只有那一刻能给自己一个合适的理由让自己脱离一切的羁绊，或许只有想在一样，就像今天的雾一样，缭乱的，又何止我一个人呢？
说起雾都，人们都会想起山城重庆，而我却没去过，只是耳闻，都说那里很美，特别是在有雾的清晨。
下着的是雨一样的雾，细小的颗粒，飘洒着，滋润着路两旁每一片叶子，莹莹润润的，尤其是在阴着天的早晨。清晨，路上的行人很少，天暗暗地，像极了晴天的傍晚，每家每户都还亮着灯，古黄色的灯晕穿过透着厚厚历史的低矮的院墙，而我，就站在这湿湿的街道上……都像在诉说着什么，说着，一个故事，一段情话，绵绵不尽的。
我站在外面，天凉凉的，飘着的雾像撒了一层冰霜，回荡当着一层一层说不出的黯淡，有时一直在想，当太阳乍现，朗润浸满心头，暖红色的光穿透云雾，然后迷失在浓密的森里。而我躲在树的深处，偶尔太阳穿过时间的差隙，光芒四射的，在万千小雾里反射而后折射，最后消失。谁也不知道去了哪，只是身子瞬间感觉到暖暖的。也许这很少有人体会得到吧，只是说也许，也许吧。……周围还是一片一片的清新，一切都那么安静，一切又显得那么躁动，仿似顷刻就要爆发，就在雾消散的刹那。
时间久了，头发也渐渐的湿了，也许，待会雾就散了吧……而我，也许又该换个样子了吧。。。。。
以季节为话题的作文2现在已是秋天了，不知不觉，已过了那么季节，而我却看到无数金黄色的“蝴蝶”在秋风中起舞，飞得不高却有独属自己的天空。
走在浓墨重彩的金黄色水彩画得街道上，听着层层叠叠的落叶传来破裂的声音，清脆悦耳。只有在这个时刻，我才能放下心中的那些烦恼，听一听秋的声音，嗅一嗅秋的味道，看一看秋天的颜色。
我总喜欢一个人默默的走着，在尘世繁华的喧闹中，慢慢沉淀自己的思绪。秋天的树林里发出很微小却又能触及我们心灵的声音，是那南去的大雁在天空中的窃窃私语，似乎在诉说它婉转动人的声音和故事；那是朋友的一句天凉加衣，别饿着，不长的语句，却字字温暖我心，使我不曾因心寒冷。
我喜欢秋的味道，那芬芳总能触及我内心最柔软的声音，最柔软的角落。街道上稀稀拉拉的枝桠间缀满了淡黄的香香的桂花，一团团，一簇簇。默默站在桂花树下，徐徐的风儿吹来，花儿扬扬地飘落。轻轻一嗅，便有浓郁的香气沁人心脾。那落叶夹在其中，像蝴蝶沐浴花海。
我总觉得秋天的天空是最漂亮的，时而蔚蓝得无边无际，像一块透明的水晶，没有一丝杂色，偶尔几朵白云飘过；时而灰暗的暗淡无光，确实那纯净的灰。尤其是在黄昏，洁白的云被镀上金黄，肆意渲染开来，温暖了我的整个世界。那金黄的落叶随风翩翩起舞，像蝴蝶一样飞过天际。落叶，是疲惫的蝴蝶，忽上忽下，一起一落，似是被风精心渲染一样，在夕阳的照耀下煜煜生辉。
生命有多少个春夏秋冬！在秋天，我们用春的心情体验春的生机盎然；在秋天时，我们用夏的心情欣赏它的激情澎拜；在秋天时，我门用秋的心情，感受它的宁静旷远；在冬天时，我们用冬的心情去品体它的纯洁和素净。
秋天其实并不是一个悲伤寂寞的季节，因为有落叶和它絮絮低语。伴着轻轻的呢喃，在白花殆尽的季节里，仍存着一个希望的心，期待下一个明媚的季节，因为我们记得蝴蝶飞过的季节。
蝴蝶飞过这季节，这季节是那样的美好，我愿意守候这季节，只因蝴蝶曾经飞过这个季节，留有余香，留有它的芬芳。
以季节为话题的作文3此季漫漫，此意绵绵……
看那大雪纷飞的冬季，惟吾独享。
或一袭寒风，吹彻心骨;或一夜冰封，万里皑皑;或一吐轻气，烟雾萦绕。冬来了!冬季降临，大地显现出其本色，流水凝固其身躯，千树万树披上银装，千山鸟飞绝，万径人踪灭啊!冬季，给人的感觉是肃杀，是凝绝，是幻灭。然而，冬季并不意味着终结。冬，以冰冷的姿态立于人世，却以温柔的心爱着万物。冬季的降临，不是停止一切活动，不是终结一切事物，而是为了来年的丰收而稍作休憩。你知道吗?这，就是冬季的智慧。她的慈爱，她的温情，她的聪颖，就是如此，单纯而真切。
漫漫的冬季，不如春意融融，万物争光辉;不如秋意绵绵，香山红叶飞满天;更不如夏意灿烂，烈日激情回射。但是冬意，是暖暖的。冬季的阳光缓缓洒下，洒尽每一个角落，温暖人心。光线轻柔而温暖，孕育着一丝丝的生机;冬季的雨水声声滴落，落入每一寸土地，喂饱每一株生命，滋润万物细无声，孕育着一丝生命。冬季并不是人们想象中那么无情，冬季只是以她的方式爱自然。如果说春季是生机勃勃的，是万物复苏的季节，那么我说冬季是孕育生机的季节，有何过之?相比之下，是不是冬季更伟大，更博爱呢?
当然了，冬季也有其尖锐的一面，刻薄的一面。凛冽的寒风足以吹伤一朵玫瑰娇美的容颜，足以吹寒人们思念的心。然而，也正是如此，才更能够磨砺人们的意志。要不怎么常说：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”我想，其深意大概只有感冬之人方能够体会吧!如王安石，以梅励己，凌寒独自开，获得心灵上的涤净。
若事事都如心所欲，如春般暖心，如夏般绚烂，如秋般静默无言，那么，一帆风顺的人生，其意从何而来?只有历经冬季的洗礼，冬季的考验，才能够战胜人生路途中的条条荆棘、道道障碍。
冬季的智，冬季的爱，冬季的锐。感悟冬季，理人生之大境界，如冬之智;在漫长道路中，停一停，以积蓄更多的力量而薄发，如冬之爱;宽厚地爱众生，给出自己的热情，感化他人，以滋获人格的升华，如冬之锐。勇于体验，勇于战胜困难，挂云帆，济沧海。
此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的……
以季节为话题的作文4怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致;当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机;当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情;当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。
那该是怎样的乐趣，怎样的生活?
有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。
而如今?
一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地;土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床;清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所;扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。
工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。
哎，我们多么可怜啊。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见那里面的空气如何的污浊!
一名演员，必须在酷夏顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。
可怜的人哪!
季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。
有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节该抛弃的人!
可是，绝大部分的人是可怜的。他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。
能不可怜他们吗?
什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光;什么时候，还有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽?
城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家?不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。
怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。
以季节为话题的作文5你是风，一片盛夏之热风，绣口半吐盛唐，何等奔放洒脱；你是雨，一帘深秋之寒雨，七分啸成剑气，更是成熟之美。
你，李白。
李白有一双翅膀，一双英风豪气的翅膀，俯瞰大河高山：“巨灵咆哮两山，洪波喷流射东海”是你笔下气势壮阔、一泻千里的江河；“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”是你心中峥嵘峻拔、巍峨高耸的山峰。
李白有一双翅膀，一双晶莹透剔的翅膀，翱翔宇宙太空：“人游月边去，舟在空中行。”你带给人们一个明朗纯净的意境，一个大美无疆的天地。
李白山水诗渗透极其浓郁的个性化、理想化意识，而个性魅力、理想色彩恰是盛唐一代诗风。李白也关注民生民情：“炉火照天地”，写矿工；“不及汪伦送我情”，情系农夫；“长安一片月，万户捣衣声”，描绘了祥和千里的一番动静。“阳春召我以烟景，大块假我以文章”李白以一颗莘莘赤子之心拥抱人生理想，讴歌一代盛唐。
长安三年犹如一梦，然而终有梦醒时分：宫中，他目睹宦官外戚的专横娇纵；宫外，他耳闻黎民百姓的载道怨声。
风雨突变，秋寒大地，天宝末日，更加黑暗，他一怒远离长安。
这一去，云游四野，“珠玉买歌笑，糟糠养贤才”，怒斥权贵布衣对立；这一去，傲气喷涌；“大车扬飞尘，亭午暗阡陌”“中贵多黄金，连云开甲宅”，极讽当权者丑态。
这一去，与杜甫联手，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”把反权贵主题挥发的何等酣畅淋漓？
李白，你有诗的灵气，你有诗的梦幻，无论盛夏，抑或深秋，你漫游诗歌王国，随风播撒炽热的花片，趁雨宣泄理智的激情。我喜欢读你的超然和洒脱，你是无比自由的诗魂。
李白，你有诗的狂傲，你有诗的豪迈，无论盛夏，抑或深秋，你权贵面前不屈服，你是盛唐一代发扬反叛传统的诗坛巨星。
从夏到秋，你一生何其精彩！
每当举头望明月，总能够看见你那白衣白带的白色身影。
以季节为话题的作文6冬天，应该是个静默的季节，天凉了，人倦了，就连鸟儿都躲了起来，于是这样的日子，总是盼着有那么一丝暖阳，暖暖的，可以晒晒发霉的心情，寻寻久别的微笑，不是说了吗，会微笑的人，运气都不会太差。
只怕找不到已经习惯的人，阳光会时不时的打在墙上，坐在墙角的老奶奶，脸上总是慈祥，我想如果我的外婆还在的话，一定会握着我的手说，这手怎么会这样的冷！这样的冬天我都会很想她。当我心灵无比空虚的时候，我都会翻看图片，是一些开在山坡上的野花，骄傲淡定，遂没有国色天香，却不失尘世的优雅，如果每个人的心里都能开出花朵，该有多好。
这个季节最害怕的事，就是人来了，人又走了，所以即使努力的调整心情，可还是有那么一丝丝悲伤，不能言语的悲伤，矛盾来了，当你无比的害怕黑夜的孤单时，又无比的憎恨黎明，我不愿意去看日历，明明还很遥远的日子，一下子就到眼前了，人总是想把时间定格在某一个不想离开的日子，可是那只是一个梦而已，日子啊，总是不停的走啊，走啊，走的人开始害怕，有时候竟然有窒息感，就像你拼命去追赶一样东西，追着追着，才发现，不是我的脚步太慢，只是有些东西，你拼尽一生，也是抓不住的。
一个人久了，总是告诉自己，我已经习惯了这样的生活，可是当你看着空白的墙壁，清冷的空气的时候，那种隐藏在内心的寂寞，便被无限的放大，然后又被沉沉的压下，时刻鼓吹着自己的强大，麻痹总是最好的伪装，今天妈妈说，还有三个半月就要过年了，我既兴奋，又害怕，因为，新的一年，可能我会告别这一年纠结的运气，但又担心，再也没有现在的运气，你懂吗？
但愿今年的冬天不会太冷，时不时会有温暖的阳光，安稳的睡眠，少一些噩梦，多一些惊喜，我要努力的收集回忆，把回忆变成一部电影，给它起一个幸福的名字，永远只为一个人播放，我希望我是特别的，希望我多年前的乐观情绪，会回来找我，你说它会回来吗？我想它会的！这个冬天，要好好珍惜，也值得珍惜。
以季节为话题的作文7滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音，仿佛是须臾的一瞬，宛若赤足走在沙滩上，许多的日子如潮水般浸过双足，退去之后，了无印痕。季节，无声地伴我走过春夏秋冬。
我出生于二月，结伴而来的不是北方浪漫的飘雪，而是南方绸密的雨丝。但妈妈说，她觉得那是一个异常温暖的季节——因为我的存在。很快，我便长成一个“混小孩”了。五六岁的年纪，同几个同院的孩子笑着、嘻闹着、打打闹闹着，从未想过要长大;“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边……”这样的日子似乎有很多个，暖暖的阳光照下来，地上的微尘升腾而起，却从未呛到我。
——那是一个快乐的季节。
如今，我已站在了18岁的尾巴上，十八岁的光阴似乎是一瞬间，但这一瞬间承载着太多过往的印记，包含了太多真实的体验：还记得儿时与同村的伙伴一起偷摘果园里桃子的惊险，还记得初中毕业时与好友分别的离愁，还记得用笔狠狠涂抹考卷上红叉叉的愤懑，这一切柔软的记忆始终被定格在那些逝去的季节里，定格在我人生的单行道上。我，沿着人生的轨道一路向前。
在这条路上，我经历了貌似年年相同的地春夏秋冬，面对过细碎的琐事，也尝过风吹日晒的滋味。叶盛花落，年年岁岁，身边，鸟儿来筑过巢，花儿烂漫过大地，流云徜徉过天空。
每当打开这段记忆，难免会有清晰的一阵痛从心底传来。生命已来过了十八个春秋，眷恋和忘却都还如秋日的黄昏，有着金黄的色彩，普希金说：“而那过去了的就会变成亲切的怀念。”大概也就是如此吧!
——那是一个懵懂的季节。
当这一切都像季节随风而逝的时候，才发现：人生似乎只有一个方向，下一刻我就要继续前进，寻找下一个转弯口。高三的九月，十八岁的单车从风中呼啸而过，阳光透过窗玻璃纷纷扬扬地洒了一地，恍惚中，突然看到的是两个大大而清晰的字：“奋斗。”
是的，这应该是一个奋斗的季节，一个值得奋斗的季节。
于是，在这个季节，带着夸父追日的勇敢，我开始搜寻那季节刚刚消逝的辙印……
以季节为话题的作文8夏天是一个传奇的季节。
所有的平凡，都在这一季节里打上华彩和绚丽的印章，被聚光灯放大了色彩，在世界中被清晰的阅读。
谁都不会觉得现在已经是冬天了，谁都以为现在是阳光灿烂的夏日，而真实的夏天，早就死在年画分岔的路口，仓皇地埋葬，匆忙地刻下墓碑铭，上面是一个大大的『夏』。
我就像这夏日一样平凡，但我却唯独喜欢这平凡的夏日，傻傻的我，因为有了夏，才会显得生机勃勃，已经将『夏』刻在我的心里，在心里祭奠它。
我是一个平凡的女孩
习惯了春天嫩绿的新芽
习惯了夏日灿烂的阳光
习惯了秋天泛黄的树叶
习惯了冬日苍白的景色
习惯了晶莹剔透的小雨
习惯了洁白无瑕的'白雪
你若让我选择
我依然会写出一个大大的『夏』
和其他女孩子一样喜欢粉色hellokitty
但我却又从骨子里透露出我的与众不同
喜欢周杰伦的咬字不清，但我却从来不会唱他的歌
喜欢买有大有可爱的棒棒糖，但却只喜欢送给他
喜欢买“可爱兔”的笔记本，但却总是舍不得在上面写下我难看的字
喜欢嘴里一直刁着各种味道的棒棒糖，但却总是努力强棒棒取掉吃糖
喜欢把课堂笔记整理得工工整整，但自己却总是写完就忘掉
喜欢聪明却没有心眼子的人，但自己却总是迟钝到极点
喜欢非常漂亮的发型，但我却不会梳理自己的头发
喜欢钢琴那优美动听的旋律，但我却只会弹《童年的回忆》和《外面》
喜欢乌黑柔顺的长发，但我却总是顶着一头因睡觉而变卷的草
喜欢优酸乳的味道，因为习惯了它的味道
喜欢买他爱喝的可乐，因为习惯了看他喝我买的可乐
喜欢穿平底帆布鞋，因为习惯了它带给我的轻松与舒适
喜欢课桌底下放个装零食的箱子，因为习惯了上课偷吃东西
习惯乍起高高的马尾，因为习惯了它带给我的神采奕奕
喜欢夏天下雨的味道，因为草香是我心情明快
喜欢郭敬铭写的[夏至未至]
因为它说：闭上眼睛才能看见最干净的世界
因为它说：每一个人都有一个守护天使
因为它说：我不寂寞
因为它说：夏天是一个传奇的季节。
这个夏天莪们和幸福签约
以季节为话题的作文9鸿雁飞过的天空没有丝亳留恋的痕迹，过往已似云烟淡淡的消逝!雪花跚跚来迟，让这个季节在寂寞中苦等了千年。是伤害还是无心的迟到?
明天的明天是否还会有伤感暗然心田?
童话里的纯真……一片枫叶似乎就是一叶轻舟，将梦想载到成功的彼岸。记忆中的季节下着温馨的爱情雨，
多情的爱琴爱风吹扶你的脸颊，零落破碎的雨滴让思绪从往昔惊回，原来一切都已是一段伤心美丽的梦……追逐在那冬日寂静的校园，大声呼喊中听到的只有你的名字。通幽的小路旁依依的向你招手，也许从那时起就已经有一颗叫作爱的种子耕耘心中?
玫瑰的芳香，情书的浪漫!那些韩剧里时常闪现的镜头，似乎永远不会成为一个“木头人”追求爱的方式。简单的在天凉的时候给予几句温暖的问候，也许是距离让一切的芳香浪漫成为了奢侈。这个季节不谈爱，可记忆的书签还是把往事的苦涩展现在眼前;这个季节不谈爱，可那颗火热的心还在为情燃烧!
天真的想让一切都从记忆中删除!包括那些青涩的爱情。可活跃的脑细胞始终像一调皮的孩子，捉迷藏似的时不时让那些不愿想起的回忆浮现脑海。匆匆走过数载，寂寞有时似乎也成为了一种美，伤感的音乐里那种淡淡的味道，是苦?是涩?是酸?是咸?也许只有真正用心去聆听才能明了!凛冽的寒风中回荡这你冷漠的言语，禁不住打一寒颤!原来冬季的爱也是如此的冰冷。
静静的选择离开，可距离在远也难以割断心中那思念的线。给自己找一个理由，但孤独的心儿寻遍了繁华的街头，看到的只是一股股匆忙的人流。伤心的列车失意的驶离这座城市，车窗外璀璨的华灯下，雪花慢慢的飘落，突然间想起在这个季节雪花飘飞的时候你会去我们相识的公园守候。转角的距离让一切都成为了懊悔的擦肩而过，期待春来花开，城市的尽头能够牵起你的手到永久……这个季节不谈爱，冰封的思念永远不会改变;这个季节不谈爱，也许放手留点时间距离并非不是一种永恒的长久!
以季节为话题的作文10“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
春风吹拂，春日的暖阳照在院子里，万物苏醒，看着身旁的花草树木都已经抽出新的嫩芽，而自己却仍是光秃秃的，不禁叹了口气。“哈哈哈，你们快看那个家伙竟然不能开花结果!”“是啊是啊……”耳边传来同伴们阵阵的嘲笑声。“不是的，我会的!”我努力的为自己辩解着，但是换回的只有同伴们不屑的眼神。于是我决定要努力生长，开花结果，我要努力的扎根吸收水分……我要证明我自己!
阵阵秋风吹来了果实的清香，院子里的其它树木都已经相继结出了果实，而我仍是光秃秃的什么也没有，看着院主任丰收时的笑脸，听着其他花草树木对我的嘲笑和同情转变为了鼓励，我抖了抖自己的枝干，更加坚信了自己的信念：我要开花，我要结果，我要有一个属于绽放自己的季节!!!
夏季的酷热已经到来，院子里仍是我一棵树在光秃秃的站立着，看着院主人对其它花草树木的呵护有加，听着他们对我的嘲笑与同情，我始终坚定信念，告诉自己：要努力生长，要开花，要结果，要证明自己可以的!白天我努力地吸收阳光;夜晚我努力的扎根;下雨时，我疯了似的吸收所有的水分，我努力的伸展着自己的枝干让它们变的更挺拔……
秋风吹过后，春天开始到来，院子里的其它树木却已经和我一样变得光秃秃的，寒风吹打着我的躯干，却吹不走我坚定的信念。“快看啊，梅花开了!!”我听到院主人兴奋的声音，睁开了自己困惑的双眼，摇了摇自己的枝干。“沙沙沙，沙沙”似乎有什么东西坠落，我看向自己的枝干：开花了，开花了!我竟然开花了!我欣喜地摇着自己的枝干，院主人轻轻地抚摸着我的枝干，赞叹道：“梅花啊梅花，真是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"啊!”我笑了。原来我是梅花，听着同伴们羡慕和赞叹的语气。承受这寒风的吹打，我挺了挺枝干。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”这是冬季，这是属于我的季节!