幽默口才900句,幽默口才100句

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幽默口才顺口溜900句

01、你永远要感谢给你逆境的众生。

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02、你淡定是因为你不怕死,我比你淡定是因为我不怕你死。

03、原谅我吧!我知道我错了,你若不能原谅我的话,那就不断的打电话骂我吧!我愿意被你骂到老!

04、老子不但有车,还是自行的。

05、我深信,会有一个男人是为受我的折磨而来到这世上的。

06、穿棉袄了是因天气冷了;撑起伞了是因天下雨了;给你短信了是因我错了,能原谅我吗?

07、用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。

08、荷兰一家旅行社刊出一则广告:“请飞往北极度蜜月吧!当地夜长24小时。”

09、明星脱一点就能更出名,我脱的光光的却被抓起来了!

10、福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。

11、这风真猥琐,把我的嘴都亲干了。

12、青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。

13、不攀比,不嫉妒。只要我们尽了力,发了光,问心无愧,虽然所处的境况还大有改进的余地,也有信心加以改进,但也怡然自得。要学会幽默和自嘲。

14、人生不能像做菜、把所有的料都准备好才下锅。

15、人的欲望犹如风筝,既要放飞它,也要控制它。

16、如果一男一女争着付帐,则他们不可能是情侣。

17、花好不常开,青春不常在,趁你还年轻,抓紧谈恋爱。

18、新书广告:本书作者是百万富翁,未婚,他希望的对象就是本小说中的描写的女主人公。

19、信任就像一枚娇嫩的雪花,千万不要用手去玩弄它。

20、偷吃不是我的错,是我嘴巴的寂寞。

21、我不知道流星能飞多久,值不值得追求;我不知道樱花能开多久,值不值得等侯;但我知道我们的感情能象烟花般美丽,象恒星般永恒,值得我用一生去保留。

22、狂妄的人有救,自卑的人没有救。

23、初中的体育老师说:谁敢再穿裙子上我的课,就罚她倒立。

24、长个包子样,就别怨狗跟着。

25、我的人生一半是倒霉,另一半是处理倒霉的事。

26、我之所以高贵,是因为你们在下面跪着。

27、八戒求悟空介绍女友,悟空说:如果上天能够给你一个再来一次的机会,你会对那个女孩子说三个字,八戒:我爱吃!

28、你若对我说晚安、第二天早上我便会去拜访你父母。

29、朋友互相捧、篮子互相整。

30、老大:朋友就是用来利用的,兄弟就是由出卖的,老大我就是这样混出来的。

31、格式化自己,只为删除你。

32、我不想知道你有病,别表现的那么明显。

33、每次临时抱佛脚的时候,佛总是给我一脚。

34、没有医保和寿险的,天黑后不要见义勇为。

35、清明节,买朵鲜花,祭奠那死去的爱情。

36、我曾经跟一个人无数次的擦肩而过,衣服都擦破了,也没擦出火花。

37、不要同一个傻瓜争辩、否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。

38、脑袋空不要紧、关键是不要进水。

39、保护自己,爱护他人,请不要半夜出来吓人。

40、知道你过的不好,我就安心了。

41、骑白马的不一定是王子,他可能是唐僧。

42、带翅膀的也不一定是天使,他可能是鸟人。

43、穿别人的鞋,走自己的路,让他们找去吧。

44、我不是随便的人,我随便起来不是人。

45、女人无所谓正派,正派是因为受到的引诱不够。男人无所谓忠诚,忠诚是因为背叛的筹码太低。

46、聪明的女人对付男人,而笨女人对付女人。

47、不要经常熬夜知道吗,我可养不起国宝。

48、水至清则无鱼,人至贱则无敌。

49、大学生最低奋斗目标:农夫(农妇)、山泉、有点田。

50、走自己的路,让别人打车去吧。

51、不要迷恋哥,嫂子会揍你。

52、上班的心情比上坟还要沉重。

53、别说我很高傲,只是我拒绝与禽兽打交道!

54、都说女人是衣服,姐是你们穿不起的牌子。

55、哥,不寂寞。因为有寂寞陪着哥。

56、姐从来不说人话,姐一直说的是神话。

57、好的与最坏的.创造了历史,平庸之辈则繁衍了种族。

58、世上只有妈妈好,爸爸也不错。

59、在你不当回事的时候,一切就好了起来。

60、还没来得及去沾花惹草,就被人拔光了。

61、你是我的优乐美,这样我喝完就可以把你扔掉咯。

62、万丈高楼平地起,辉煌只能靠自己。

63、只想优雅转身,不料华丽撞墙。

64、对不起,你拨打的用户已结婚。

65、90后的你有着一颗80后的心和一张70后的脸。

66、我就是巴黎欧莱雅,你值得拥有!

67、狮子不会因为听到狗吠而回头。

68、你搞艺术,我搞你,这叫深入艺术。

69、世界上最远的距离不是生与死,而是我隐身、你在线,你在线、我却隐身。

70、暗恋是成功的哑剧,说出来就成了悲剧!

71、我是疯儿,你是傻,稀里糊涂成了家,下班之后快快回,再说一声爱我吧!

72、穿别人的鞋走自己的路,让别人找鞋去吧!

73、下辇子要做筷子,就不孤单了!

74、当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。

75、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

76、内练一口气,外练一口屁。

77、男人的话就像老太太的牙齿,有多少是真的?

78、活着,就是为了在叽歪中飞跃。

79、若无宽恕,生命将被无休止的仇恨和报复所控制。我真的无意伤害你,真的很想与你和好如初,请原谅我吧。

80、问:你喜欢我哪一点?答:我喜欢你离我远一点!

81、保持乐观的心境,对生活中的酸甜苦辣,悲欢离合不必太注意,太苛求,更不可怨天尤人。因为世界上让所有人都注意的事情太少了。

82、我认识的人越多,就越喜欢动物。

83、给我一双筷子。我可以吃掉整个地球。

84、如今多少大洋彼岸的金发碧眼眉清目秀的贵族千金哭着喊着要拿中国的绿卡,奋不顾身的投入到央视春晚未婚男性的怀抱。

85、贱也是一种艺术,让我们一起将这门艺术搞好吧!

86、人生没有如果,只有后果和结果。

87、数学让我很是疲惫,物理更是连连不对。学习真的让我憔悴,精神马上就要崩溃。唯有上网我是不会掉队!

88、学的越多,知道的越多,知道的越多,忘记的越多,忘记的越多,知道的越少,为什么学来着?

89、又一段时间没见你了,可真想你啊!你在那边还好吗?老虎欺负你吗?狮子吓唬你吗?游客朝你扔东西了吗?两只小蹄抓着手机看短信习惯了吗?

90、大理石牌鞋垫,要脚不要脸。

91、珍惜生活——上帝还让你活着,就肯定有他的安排。

92、上学真辛苦,不如在家打电脑。

93、自己选择45°仰视别人,就休怪他人135°俯视着看你。

94、有些事情,在瞬间的转弯,早已变质

95、请勿骚扰,本人正在骚扰别人。

96、都说女人是水做的,可是最近水污染好严重哦。

97、墙里的人想出来,墙外的人想进去,我站在墙上看来看去。

98、施主,放下屠刀,立定成佛,剃光头吧。

99、用嘴巴只能说服别人的耳朵,用行动才能征服别的人心。

100、在最冷的水中生活,妄图不淹死。

[语文教学幽默运用的技巧] 情商高的聊天语句900句

语文教学幽默是语文教师灵活巧妙地依据具体的教学情况,灵活运用含蓄精练、诙谐有趣、意味深长、富有哲理、能给人以启迪的语言、表情、动作,“寓庄于谐”,以此调动学生学习的兴趣,引起他们对教学内容的注意,激发他们的学习动机,启迪他们的智慧所体现出来的幽默感。

幽默,它是一种融智慧和学识于一身的艺术,人人都喜欢,随波逐流、千篇一律的幽默不难做到,但是真正地拥有幽默的胸怀和意识却不是那么容易的事,这还需要我们自己去努力争取,我们不能坐享其成,否则,一来我们的教学幽默会匮乏,二来别人的幽默也不一定适合我们用,三来别人的幽默套在自己这里难免会不那么自然。所以,除了引用别人的教学幽默,我们还需要学以致用,学会一些教学幽默的方法,可以多收集些幽默素材,然后分析它为什么使你发笑,它运用了什么样的幽默技巧,幽默素材读多了,你就会发现语文教学幽默无穷无尽,但幽默的方法不过就那么几种。

1,运用修辞方法

例如,运用比喻,用某些具体、浅显、熟悉的事物去说明抽象费解的内容,使所说明的道理具有趣味性、感染力和说服力。

例如,语文课上,老师正在讲课,一名同学听课走了神,玩起了圆珠笔,“咔嚓咔嚓”很“尽兴”。老师停了下来,可能本想把那名同学叫起来批评一顿,但想到他可能也是处于无意,于是说:“讲课的时候是不需要伴奏的。”学生们笑了起来,那个同学不好意思地收起了笔。

教师在学生听课注意力不集中的时候,能够恰当地把握时机使用教学幽默,把学生制造出来的“咔嚓咔嚓”声比喻为“伴奏”,学生通过教师的比喻也意识到了伴奏是不应该出现在课堂上的。一个简单的比喻使得教师对学生的批评更容易接受,巧妙地维护了一个孩子的自尊。

双关是修辞格式的一种,即表面说的是一种意义,实际指的是另一种意义,一语双关常常用在一些不便明说的事情上,常常话在说此,意在说它,这样可以避免一些正面的冲突,双关有谐音双关和意义双关两种。

例如在课上,老师请一位同学在黑板上默写一首七绝,这位同学刷、刷、刷很快默写出来了,但字写的又高又大,占据了二分之一的黑板,引得全班同学都笑了起来,而该生看着自己的“作品”,颇有得意之色,老师待同学们平静下来之后说:“这位同学的默写全对了,但是‘字高字大’就不大好了!’随即在黑板上写出“自高自大”。教师针对学生暴露出来的思想缺点,含蓄表达了自己的看法,使学生在思而得之的欢声笑语中受到教育。

2,借用各种体裁

漫画幽默,就是在课堂教学中恰当的时候运用漫画,使课堂生动有趣,漫画是一种具有讽刺性、幽默性的绘画,多采用比喻、象征、寓意、对比等手法揭露事物的矛盾,有较强的战斗力,漫画以其独具的形象性,以不着一字的精辟性,使它与语言幽默不同,它需要学生仔细观察,从而了解其中的内涵,它可以使你省去很多口舌,让学生自己看着漫画思索的过程就是对学生最好的教育,还可以锻炼学生的理解能力。

有一次考试以后,班上的许多同学成绩不理想,被数学老师批评了一顿,因而情绪低落,心情不佳。于是,在当天的作文课上,语文老师出示了一幅漫画,要求同学们根据漫画写一个小故事,再写一段小小的评论。漫画内容是这样的:一个小孩走路,跌倒了,爬起来继续走路,可小孩又跌倒了,旁边写着一句话:

“早知道还会跌倒,我当初为什么还要爬起来嘛?”孩子们看后都笑了,笑后都写了评论,之后就不再情绪低落了。

歇后语由两部分组成,前面所类似于谜语的谜面,后面是谜底,即本意,如芝麻开花――节节高;擀面杖吹火――一窍不通,它往往省去后一部分不说,故称歇后语。歇后语幽默并不是生搬硬套一句歇后语就可以的,而需要灵活地运用。要想游刃有余地运用幽默歇后语,首先你必须博览群书,收集众多的歇后语,然后根据其内容,思考这些歇后语该用在什么场合,怎样运用才能产生幽默的效果,以便在合适的时候派上用场。展示你不凡的口才。比如,当你看到“背心上挂镜子――照人不照己”这句歇后语时,你就可以想,孩子们不是总看到别人的缺点,看不到自己的缺点吗?

3,巧用表达方式

书面语言幽默,是指教师在板书或作业评语中运用幽默手段来“幽而默之”,以达到教育学生之目的。如有一位教师对一个写作文爱用“了”字的学生写了这样一段批语:“该用‘了’,你不用‘了’,不该用‘了’尽是‘了’,你‘了’字用得太多了,希望今后不要滥用‘了’了。”学生看到老师的‘了’字评语和自己的‘了’字作文相映成趣,欣然接受老师的批评并改正了自己的缺点。

动作幽默,指教师在教学中利用幽默化的眼神、表情、体态、手势等动作来形象地“幽默一下”,以引起学生的注意或沉思。

例如,一节作文课上,教师是这样点评一篇不加标点的作文的。教师上气不接下气地由站着念到红脸弯腰直到不得不蹲下,学生困惑地说:

“老师,停顿一下再念吧!”老师则喘着粗气笑着说:“可文中没有标点呀,停不下来!”学生们善意地笑了,一位同学不好意思地低下了头。

在学生写作文时,经常会犯不写标点符号的错误,虽然老师总是强调但学生怎么都记不住,这位语文老师用自己夸张的动作(上气不接下气地由站着念到红脸弯腰直到不得不蹲下)来代替苍白的语言告诫,给学生留下了深刻的印象,犯错误的学生在看到老师的夸张动作时,笑过之后,一定会意识到自己的错误非改不可了。

4,故用荒谬奇解

所谓奇解,就是根据传情达意的需要,运用语音、词汇、语法等手段,临时赋予一个词语原来不曾有的新义而作出奇特新颖解释的一种表达方法。

婉曲释义法,根据教学艺术的需要,对某些概念、词语的内涵、外延做巧妙或歪曲的解释,即可形成独特风味的幽默艺术。美国艺术幽默作家安彼罗斯・迪尔斯即利用释义这一手法编纂了一本不同凡响的《幽默词典》,对一些原先枯燥乏味的名词作了新的解释,使人读后,对事物的本质有豁然顿悟之感,而且引人人胜,别有一番情趣和风采。比如,

“政治”:指谋求利益而从事的公务;

“外交”:指为本国而撒谎的活动;

“和平”:指两次战争中的一段间隔;

“坦克”:指超级大国用来拜访朋友的交通工具,等等。有一位语文教师就很注意在教学中使用幽默语言,收到了良好的效果。如找早恋学生谈话,用“男女间情感过近了”;说“偷东西”,是“没经主人同意拿东西”;说“吸烟”,是“慢性自我摧残”;说“上课随便说话”,是“语言失控”等。

例如,一位语文老师在讲公开课的时候,由于前来观课的老师甚多,堂上的气氛显得过于严肃,学生有点紧张,老师提出问题后,学生想要举手回答问题却又不敢,害怕回答错了。老师为了鼓励学生,说道:“你看你看,有好多同学都准备举手了,手都动起来了,哎,怎么还没有举起来啊。可能是有点不好意思?好,不好意思举手,那手放在桌子上的都算举了。”同学们笑了,干脆举起了手,化解了尴尬气氛。

歪理“斜”说,或称之为正话反说,也就是说反话,可以在明明知道对方的想法或意图的情况下,故意装作不了解,而从反面说,使对方在你的委婉中明白你的意思,而不至于太伤人的自尊,也可以在表达自己意见的时候,故意从另一个角度去说,使提出的意见不至于太尖锐。

例如,―位语文老师在上课前与学生的―段对话:

师:同学们是否预习课文了?

生:预习了。

师:同学们预习过程中有没有不懂的地方呢?

生:有。

师:有疑问的地方有没有问问你们的父母呢?

生:

(低下了头)没有。

师:看来同学们都善于“独立学习”了!那么我们现在就来一次“共同学习”吧!

同学们笑了一笑,似乎明白了不应该这样的“独立学习”。

教师面对学生预习课文之后没有请教父母来解决不懂的问题这一状况时,运用了教学幽默,也就是临时赋予一个词语原来不曾有的新义而作出奇特新颖解释的一种表达方法。“独立学习”本来应该是褒义词,而在这里教师用的是贬义的意思,意在批评学生在学习过程中不懂得向他人请教问题和学习。同学们也正是通过老师对“独立学习”奇特解释,明白了以后要善于向他人学习,不懂就要问。

总之,语文课堂教学幽默的效应是很大的。在教学中,如果教师能够根据课堂教学的实际情况来灵活地运用幽默的技巧,相信必定会为我们的语文课堂增光生辉。

黄渤幽默口才经典语录

黄渤幽默口才经典语录如下:

1、学习这事儿给我带来的基本上全是耻辱。

2、我发现当时拍得越遭罪的,大家看得就越开心。

3、我做菜喜欢资料胡放,调料也乱放,瞎琢磨。做菜的时候友人常常说黄渤你慢点儿你别炼出丹。

4、去金鸡奖,往外一出的时候闪光灯就闪了,心里想哎哟我的天影响力这么大这戏,一出来就电闪雷鸣的,越走越不对劲儿,怎么都没人瞅我,回头一看,后面宁静。

5、我的声音不像我那些那些同学,一个个都老生似的,我也就配个坏蛋,刚出场的小怪还行。

6、当时唱歌的时候最多一天连赶过11个场,人家分偶像派和实力派,我是体力派。

7、其实大家喜欢《疯狂的石头》很大程度上是因为对它没有期待,不认识这帮人,也就那么点钱,但是折腾出来很好玩。

8、这个不关我的事,别人老找我来演小偷,没办法,长得已经浑然天成了。

9、我在里面的角色叫牛二,除了牛以外还有很多二的精神。

10、现在确定是火,你想都能坐在这儿跟鲁豫聊天了,那还不火吗?

11、你要去演一个人太难了,你把你自己变成这个人那就容易了。