优学网入口网站(如何在上优学网查询成绩)

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如何在上优学网查询成绩

在上优学网查询成绩方法如下:

优学网入口网站(如何在上优学网查询成绩)

在网站上输入相关内容并打开该网站;若已经完成注册的则可以直接点击登录,若没有完成注册的则实现需要进行注册才能正常使用;完成注册之后,继续根据页面提示完成相关信息的录入,否则将无法查询相关的信息;成功录入信息,进行后续操作,点击主页面中的学科测评;点击阅卷成绩,即可显示相关考试的成绩,若没有完成相关信息的录入,则页面会提示未绑定阅卷用户信息,用户需要返回去完成相关信息的绑定工作。

智学网官网登录首页入口地址

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智学网平台特色

大数据标注题库

题库包含200万道以上的试题资源,并可以实现市、校多级、各学科的试题协同制作、自由组卷和知识点标注,为区域考试命题和个性化学习推荐提供支撑。

教与学综合提升

通过师生紧密教与学互动可改善师生关系,科学全面的教学评价提升校长领导力;通过个性化学习针对性调查漏补缺减轻学业压力,提升学校教研能力;通过对学生进步的实时反馈和激励促进亲子关系。

优质多媒体学习资源

由中国教育学会外语教学专业委员会理事长垄亚夫教授、北师大教育学部副部长余胜泉教授指导,与人教、外研社、英语周报、金星、CCTV中学生、乐乐课堂视频等40多家主流教材、教辅内容厂商开展电子优质资源的战略合作。

智学网常见问题解答

1.如何登录智学网?

答:进入智学网登录界面,点击右上角“登录”,输入用户名和密码,点击登录即可。用户名由智学网工作人员提供,初始密码为111111。

2.绑定手机号有什么用处?

答:绑定手机号后,可以用手机号码直接进行登录智学网进行考试的操作。

3.如何修改密码?

答:将鼠标放在页面右上角的头像处,点击个人中心,在账号管理中可以更改密码。

4.我是学校管理员,密码丢失,该怎么找回?

答:联系智学网工作人员进行找回。

5.学生或者老师的姓名中有错字,怎么进行修改?

答:登录进入智学网之后,将鼠标放在页面右上角的头像处,点击个人中心,在班级管理中可以更改学生姓名,在教师管理中更改老师姓名。

6.学生或者老师的密码丢失,怎么进行找回?

答:登录进入智学网之后,将鼠标放在页面右上角的头像处,点击个人中心,在班级管理中可以重置学生账号密码,在教师管理中可以重置教师账号密码。

7.我们学校以前只有一个年级用过智学网,现在另外两个年级也想用,没有学生账号和老师账号怎么办?

答:进入个人中心的班级管理,首先创建新班级,然后将每个班级学生的名单批量导入即可;进入个人中心的教师管理,将老师名单导入,并进行班级的分配。生成好的学生账号和教师账号都可以进行批量下载。

8.有个学生转班了怎么操作?

答:进入个人中心的班级管理,勾选转班的学生,点击页面下方转班,选择转入的班级即可。

9.有个班级转来了新同学,没有账号怎么办?

答:进入个人中心的班级管理,进入学生转入的班级,添加学生账号即可。

10.我们学校来了一些新老师,没有账号怎么办?

答:进入个人中心的教师管理,添加老师账号即可。

11.试卷已经改了很多了,但是老师发现有的选择题给错答案了,能不能修改?

答:进入考试管理,更正选择题答案,确定即可。不会影响老师的主观题的批阅。

12.已经设置好的答案和分值可不可进行更改?

答:选择题答案和分值在结束阅卷之前可以进行更改。对于还未进行批改的主观题,可以更改分值;已经阅了一部分或阅完的主观题,如果更改分值,那么该题将打回初始状态,重新网阅。

13.普通老师怎样进入系统进行阅卷?

答:登录自己的账号进入智学网,点击主页上的“我要阅卷”,即可进行阅卷。

14.有的老师反映登录网站后,为什么“我要阅卷”是灰色的点击不了?

答:学校管理员未进行“开始阅卷”的操作之前,阅卷老师无法进行阅卷。

15.有的老师反映自己看不到“我要阅卷”这几个字,其他老师有,这是为什么?

答:登录学校管理员账号将这位老师分配成该场考试的评阅员。

16.每道题阅卷任务量是怎么分配的?

答:如果一道题有多个老师同时进行网阅,系统会自动将题量进行均分给每位老师。

17.一个账号可不可以多个老师同时使用进行阅卷?会不会出现重复阅卷?

答:可以一个账号多人同时登录使用,不会出现重复阅卷的现象。

18.如果有多个老师网阅同一道题,自己的任务量结束了,继续批阅的话,会不会重复其他老师批阅过的试卷?

答:如果某位老师的任务量结束,继续批阅的是其他老师还未进行批阅过的题目,不会重复进行批阅。

19.为什么打分处只有满分对号和零分叉号,不能给中间分值吗?

答:打分框未点击的时候显示灰色的满分,用鼠标点击打分框时,可以直接用打分板给分或者键盘输分。

20.界面上的自动提交是什么意思?

答:将自动提交勾选上之后,老师阅卷只需要点击分数,无需再点击“提交分数”,系统会自动提交并跳转到下一份试卷。

21.上一题给错分数了,可不可以重新给分?

答:阅卷界面上方有个向上的箭头,点击后即可查看阅过的上一份试卷。

22.前面好多题目都给错分数了,可不可以重阅啊?

答:阅卷界面上方有个旋转的箭头,点击后可以查看您阅过的每份试卷,并且可以重新进行打分。

23.已经结束阅卷了,成绩也出来了,老师突然发现有的选择题给错答案了,能有补救措施吗?

答:多科考试中,如果只有部分学科完成阅卷了,找到出错的科目,点击重新开始阅卷——点击考试管理——设置正确答案——点击——开始阅卷——点击结束阅卷。如果所有学科都完成阅卷了,在历史记录里找到该场考试,点击右下角按键,重新开始阅卷,找到出错的科目,点击重新开始阅卷——点击考试管理——设置正确答案——点击——开始阅卷——点击结束阅卷——点击结束考试。

24.考完试多久可以查看成绩?

答:所有老师阅卷结束,管理员结束阅卷后即可查看成绩。

25.为什么所有老师都阅完试卷了,成绩还没有出来呢?

答:学校管理员,确认阅卷结束,点击结束阅卷之后才可以查看成绩。

26.我们是多学科考试,为什么只有单科的成绩而没有总成绩呢?

答:如果所有学科都结束阅卷了,学校管理员需要点击“结束考试”,才可以查看所有学科的总成绩以及成绩分析。

27.管理员账号不能看成绩吗?

答:管理员账号看不到成绩以及分析报告。如果需要,可以登录校长账号进行查看。

28.网站上的学习成绩如何下载下来?

答:在成绩报告中点击学生成绩汇总,页面右上角有一个导出,点击导出,即可下载excel格式的成绩文档。

29.学生反应系统为什么只给出了百分比排名,而没有具体的数字排名呢?

答:2006年,教育部在《贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》中就曾明确表示:“要严格控制学生在校考试次数,不得公布学生考试成绩,不得按考试成绩对学生进行排名。”其实根据自己的百分比排名和班级人数,是可以知道自己的成绩在班级中的位置的。教师在学生成绩汇总中是可以查看自己学生的班级排名和学校排名的。

30.为什么有时候只有成绩,没有试题解析?

答:只有试题入库,关联上知识点之后,才可以看到试题解析;看不到解析是因为知识点未进行关联。理想情况下成绩出来后,试题解析就会出来。

31.为什么有的学生反映自己的选择题明明填涂正确了,却给判断错了?

答:如果填涂不清晰或者擦除不干净,可能会导致系统识别错误。

32.考完试了,网上为什么没有成绩?

答:如果本次考试没有使用智学网系统,网站上是查不到本次的考试成绩的。

33.学生的错题本能不能下载下来?

答:系统暂时只支持在线查看,错题本暂时不支持打包下载。

34.学生发现改错怎么办?

答:由备课组长修改,修改后点击生成报告!由于期末时间都是统一的,系统会出现繁忙情况,建议在不繁忙时段点击生成报告!;

湖南基础教育资源网登陆入口一师一优课

湖南基础教育资源网登陆入口一师一优课:http://www.hnzyzx.com/

一、网站注册与登录1、网址:www.hnzyzx.com,湖南省基础教育资源网的网址网址:网址由湖南资源中心的拼音首字母组成。湖南省基础教育资源网由省、市、县、校四级资源平台构成(受条件制约,我市暂时不建县校两级平台),湖南省基础教育资源平台的建设目标是组建全省用户统一认证,资源分布存储的资源应用服务网络体系。老师可以用一个用户名同时登陆所属的省市县校四级平台,上级平台的资源向下级平台同步,下级平台的资源通过推优的方式向上级平台推荐,从而实现资源在全省范围内的共享和交流。2、注册注册初次使用此网站资源时要进行注册,注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字,进入到注册页面。

2、注册初次使用此网站资源时要进行注册,注册时点击网站左边的“用户注册”四个红色文字,进入到注册页面。

注册的第一步是选择用户类型(选“教师”,然后点击单位列)表中的各级目录中的“”号,找到你自己

所在的学校名称并点击,同时记住右边显示的你所在学校的编码。

其中用户名(即登录名)注册的第二步是填写上面的表格。册的第二步根据不同的身份有不同的填写方式:一般教师:+学校名首字母+个人姓名首字母,一般教师填hs(赫山)例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的张三老师”就填“赫山”、“樊家庙”“张三”这三个名称的首字母:hsfjmzs,、hsfjmzs,有重复用户hsfjmzs,名时请在名称末尾加字母或数字以示区别。一般教师用户可以上传和下载资源,使用平台内的所有应用功能。学校管理员用户:每所学校须挑选一名电脑基础知识扎学校管理员用户实、工作责任心强的老师担任本校的管理员。管理员用户除了拥有一般教师用户的所有功能外,还具有批量注册新用户(本学校

的所有教师可一次性全部注册);管理本校用户;修改本校其他用户信息;已注册用户的调动审核等功能。学校管理员用户的用户名为admin+单位编号,例如“赫山区泥江口镇樊家庙中学的学校管理员用户”的用户名为:admin11990admin11990表格中的昵称一栏任意填写,真实姓名和身份证号码要如实填写(特别是身份证号码,这是系统中个人信息的区别代码,不能出错),其他内容请认真填好,有*内容的部分为必填项目。填完后再选取好相应教学学科内容(可以多选),经三处“确定”后注册成功。

3、登录用户注册以后,就可以在网站首页的右边的用户登录框进行登录了,登录时填写好用户名、密码和随机自动产生的验证码后,再点击“登录”按钮即可。登录成功以后登录框变成右边的式样。点击“个人中心”将会进入到修改姓名、昵称、密码等个人注册信息的页面。点击“我的博客”

将会进入到个人博客的创建、读写页面。点击“退出”将退出登录状态。学校管理员用户登录后还会有一项“管理”,点击“管理”将进入对本校教师用户的管理页面。包括批量注册新用户、修改本校一般教师用户信息和已注册用户的调动审核等功能。登录后,即能使用本平台内的所有应用功能。

二、网站介绍

1、导航栏和搜索栏资源网一共有九项主要功能,搜索栏能同时提供湖南省资源网网内搜索和国家资源网网内搜索,用户无需二次登陆即可通过搜索引擎直接下载国家资源网的资源。

2、栏目介绍通知通告:与资源建设相关的通知通告信息的展示窗口展示资源:优秀的资源展示窗口推荐资源:平台管理员推荐的优秀资源

登录框:1、注册用户登录;2、用户分类及新用户注册;教师用户可以上传下载资源,及平台内的所有应用功能。3、单位管理员用户(admin+单位编码),权限是批量注册新用户;管理本单位用户;已注册用户的单位调动审核;修改其他用户信息。4、各级管理员对所属学校进行核实,发现异常进行调整;5、用户个人中心(分模块介绍个人中心)及管理功能(管理功能是有平台相应管理权限的用户才有);6、用户积分及虚拟等级介绍。资源统计:本级平台的资源、用户和使用情况的统计及列表。“更多…”里可以分时段,按单位进行分类统计。贡献排行:教师用户上传资源的排行榜。同盟单位:投入建设同盟资源的单位列表。分布式站点:建设了本级平台的单位列表。资源浏览快速通道:按学科浏览、按版本浏览、最新上传、热点资源、光盘资源。网络大赛及个人博客列表。

3、资源中心用户在资源网上传、下载、浏览、评分、评价、收藏(审核、推优)等一切针对资源的操作都在资源中心内完成。资源中心内的资源根据学科目录树对资源按学科和版本进行分类检索,所有资源都归属到知识点。每个知识点的资源又可以按资源类型进行分类检索。省市县校四级平台的学科目录树是统一的,由省级平

台管理员对学科目录树进行调整,下级平台可以根据本地区的教材使用实际情况对本级平台的学科目录树进行隐藏。用户未登陆可以对资源进行预览,下载时会提示登陆,并对用

户的下载权限进行识别。资源预览页面的功能:收藏、下载、评分、文字评论。湖南省基础教育资源平台为了提高广大一线教师参与资源建设的热情,提供了十分方便的点击式资源上传通道,在每个知识点,教师用户只需点击“上传资源”就可以一次上传一条或多条对应知识点的教学资源(单条内容点击上传,多项内容则进行zip打包后上传)。上传到平台的教学资源,根据上传者的权限

进行处理,普通教师用户上传的资源经过预审或专家审核就可以在前台展示并可为其他用户使用了,有对应知识点审核权限的专家上传的资源可以直接进入资源网前台。湖南省基础教育资源网有两个树目录结构:一个是单位树,另一个是学科树。单位树是为了实现用户的垂直管理,学科树是为了方便查找资源。

4、在线备课系统

湖南省基础教育资源网在全国省级资源平台率先推出了在线备课系统,该系统突出了资源的再生和收集功能,实现了在使用中产生并收集新资源的目的。备课系统为一个类似Word的平台,教师可以凭借此平台输入文字、调用资源中心的图片、音视频文件、动画等内容(直接从右侧列表中拖入即可),组织到多媒体教案之中,创作出一个有声有色、图文并茂的教案。用户可以保存或下载自己制作的教案。

5、数字课堂用户通过在线备课系统保存的教案和课件可以在该模块中展现出来,其他用户上传或在线备好的同一知识点的课你也可以

借鉴,从而达到资源的共建共享。

6、教师博客教师博客模块为一线教师提供了个人博客空间,用户可以通过博客系统发表个人的文章和心得,为资源建设提出个人的意见和建议。

7、仿真实验为了更直观的向学生展示理化实验,弥补理化实验的一些不足,湖南省基础教育资源平台为广大教师提供了仿真度非常高

的理化仿真实验系统。如物理的家庭电路就十分形象的模拟了家庭电路,做给学生看就一目了然。只要安装了仿真实验控件的电

脑,就可以脱机做仿真实验。

8、视频点播提供专业的流媒体教学视频点播服务。9、网络大赛(略)网络大赛10、10、资源研发为了完成我省资源建设任务,本网站专门开发了资源研发子

系统,该系统通过研发信息发布、个人申报、资源上传、资源审核、审核反馈、资源入库一系列流程,通过网络完成我省的资源建设任务。希望全区广大教师在教学工作中多借鉴使用湖南省基础教育资源网上的教学资源,并将自己的优秀教学资源上传到网上与大家共享,共同改善课堂教学效果,提高教学质量。;