湖水像什么比喻句小学二年级
湖水像什么比喻句小学二年级如下：
1、湖水风平浪静的时候，像一面明亮的大镜子，照着湛蓝的天空，火红的太阳和宽阔的大地。
2、湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比。
3、湘湖的水，有时平静得像一面镜子，有如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪，像一个淘气的小男孩。
4、可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。
5、湖水像一块块玻璃瓦，闪耀着绚丽的光。
6、湖水像块晶莹透亮的水晶石。
7、湖水像仙境一般明净，晃动着飞鸟和白云的倒影。
8、阳光洒在湖面上，就像湖水姑娘穿上了银光闪闪的公主裙一样漂亮。
9、蓝的纯净蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅,那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪像是小姑娘那水灵灵蓝晶晶的眸子。
10、举目远眺，一望无际的湖水明亮如镜，春风吹拂蔚蓝色的湖面，荡起微微的涟漪，风儿携着朵朵细浪跃到湖面上。
湖水像什么比喻句
1、晚秋的野地死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
2、平静的湖水像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
3、九寨沟是一个群山环绕着一方湖水的宝地，那里的湖水像宝石一般宁静。
4、清澈的湖水像是一面明镜。
5、火浪绵延天际，将月牙湖上方的空间直接加温到扭曲虚幻，而靠近火炎爆炸的湖水像是煮沸了的开水，升腾起层层水蒸气。
6、平静的湖水像镜面一样，被阳光一照泛出耀眼的光芒。
7、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
8、天气暖和，阳光灿烂，湖水像镜子一样清澈。但是没有人游泳，因为他们说湖里有个鬼怪。它在湖底潜伏着，等待着。
一年级湖水像什么比喻句短句
1.湖水像什么比喻句,描写湖水的比喻句子
1、清澈的湖水像（一幅美丽的图画）。
2、清澈的湖水像（一面光亮的明镜）。
3、清澈的湖水像（一块无暇的翡翠）。
4、像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。
5、一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵涟漪。
6、夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
7、湖水蓝蓝的，真像一棵蓝宝石镶嵌在大地之上。
扩展资料：
1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。
常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。
例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。
2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。
例如：一路上，花儿一直对我微笑。
3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。
例如：这间小屋连个人都站不下。
4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。
例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。
例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观……6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
例如：难道这不是伟大的奇观吗？
7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。
2.湖水像什么比喻句1、湖水清澈见底，像一幅美丽的图画。
2、湖水风平浪静的时候，像一面明亮的大镜子，照着湛蓝的天空，火红的太阳和宽阔的大地。
3、湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石。
4、湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比。
5、湖水是那么绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
扩展资料：
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。
用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
3.清澈的湖水像（）补充比喻句清澈的湖水像（）补充比喻句，示例：
1、清澈的湖水像（一幅美丽的图画）。
2、清澈的湖水像（一面光亮的明镜）。
3、清澈的湖水像（一块无暇的翡翠）。
延伸：小学阶段的修辞手法
1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。
常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。
例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。
2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。
例如：一路上，花儿一直对我微笑。
3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。
例如：这间小屋连个人都站不下。
4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。
例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。
例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观……
6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
例如：难道这不是伟大的奇观吗？
7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。
8、反语：实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反，用以加强幽默讽刺的表达效果。
例如："友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名"，只请放心来瓜分就是了。
9、引用：把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。
10、借代。不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。
例如：不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）
11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来，相对比较描述。
12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。
13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。