小屁娃用四川话写作文
1.通江小学生写了一篇四川方言作文
四川通江方言
本人闲着没事，因曾看了一篇关于四川方言的搞笑文章，突发奇想，决定小试牛刀，编一则我的家乡（四川通江）的一些方言，望多多捧场，欢迎转载！
（本文需用四川话念读，越重越好！）
痛（青痛）
苦（昂苦）
紧（邦紧）
甜（敏甜）
臭（庞臭）
哭（亲叫唤）
笑（些起）
笑得合不拢嘴（些起你那五花二）
得意（幺豁）
虚荣（亲施）
活该（该背时）
树根（隔兜）
冬天烤火的房间（火姥屋）
鹅卵石（广兜石）
斧子（开山子）
吃饭（胀饭）
拳头（坨姥儿）
强迫（鼓捣）
倔强的孩子（姑鲁子）
鼻屎（鼻甲子）
鼻涕（青鼻子）
牙齿（牙巴）
汗毛（苦发子）
膝盖（咳细波萝儿）
手肘（道拐子）
手臂（手敢）
眼珠（眼鲁子果果）
头（老壳）
儿：母儿，老汉儿喃？
母：上山挺隔兜去了，灶们前有把开山子，你上坡去帮你老汉嘛！
儿：我代该院上达了一匍爬，咳细波萝儿伴德青几蛙子痛，你不可能鼓捣让我去了？
母：杂整的？
儿：昨天半晚里，星星都莫求一颗，曲麻乌黑，看起不到，一个广兜石把我档伴了，道拐子都搓落皮，老壳也青痛！
母：该背时，一天幺豁嘛！
儿：妹妹喃？
母：代火姥屋里烤火，一天亲施的很，像女子达歉不嘛？她半晚打铺盖，整凉倒达了，青鼻子长涨！
儿：那整药没代？
母：弄个喘喘，她说水药昂苦，不求喝！
儿：嘿嘿…
母：些起你那五花二，老子给你妈一脚，起喊你老汉儿回来胀饭了！
2.东北方言“来且了”怎样写且，口语是亲戚的“戚”。
写成“来戚了”在书面语中意思不明确，许多人看不懂，看不懂就失去了语言的意义，所以没办法只能用“客”代替。读音就是这样意思为来客人了东北方言。
东北话指东北官话，分布在除辽东半岛以外的中国东北地区和河北省东北部，包括黑龙江省、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区（呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市）、河北省（秦皇岛市青龙满族自治县等），使用人口约1.2亿。东北官话可分为吉沈片、哈阜片、黑松片，每片又可分为若干小片。
东北官话很接近普通话，比如哈尔滨方言（北京话与普通话之间则有相当明显的区别：过多的儿化音、北京话特有的方言词等等）。外地人印象中的东北话其实往往是辽宁一些地区的"东北话"，比吉林和黑龙江的口音腔调重得多。
锦州话特点最明显的是一句话尾音上扬。虽然东北各地的口音腔调有些许不同，但这种不同只是"东北味"的深浅有无，并没有词汇用语的不同，也没有较大的变音变声。
3.打屁屁的作文卉卉和玲玲是仇人，一天，卉卉拿出一份合同，两个人猜拳，谁输了就要让另一个人随意摆布，玲玲同意了。
结果，玲玲输了，卉卉说要羞辱她，卉卉说：你把衣服***了，***！还有，喝五瓶水，两天不许尿尿！你先喝吧！玲玲喝完后，6小时后……玲玲憋得颤抖，卉卉劈开她的双腿，说：我要打你的***了，不许尿，尿了就打***，打***沟，打胸！！！玲玲哭着劈开腿。啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪，玲玲的***被抽出了尿水，卉卉大怒：我不是告诉你了吗！不许尿！打***！玲玲把***撅起来，脱掉裤子，卉卉拿着竹条狠狠地打了100下，玲玲的***都紫了。
下面该打***沟了，玲玲把***掰开，角度正好，卉卉拿着细藤条打了下去。啊！好疼！玲玲叫到，在打了300下的时候，玲玲的***沟已经肿了……接下来，卉卉把玲玲绑在架子上，打胸，卉卉拿着宽皮带打的玲玲痛不生。
玲玲太想尿了，可是两天之内不许尿，玲玲伤心的哭着。卉卉又说：我要掌你的嘴了，掌嘴900下，打嘴和脸各900下，啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪只听见清脆的掌嘴声，掌完嘴，玲玲的嘴和脸都肿了，卉卉说，：你可以尿了，不过，我喊停以后你就不能尿了。
玲玲刚尿了一半，卉卉就喊停，玲玲夹也夹不住，很痛苦。卉卉说：现在你要憋尿3天，延长时间，另外，打一晚上的***和胸部，早晨裸身到大街上去劈开双腿，亮出你的***，让所有的人都打你的***，对了，从此以后，天天都要这样，3天尿一次，我还要加大惩罚力度，打脚板，打小腿，打手心，打大腿，挠痒痒，不许动也不许笑，这都是新加的，哈哈哈哈哈哈哈！！！玲玲傻了眼儿了！要是不打这个赌该多好呀~第二天早上7点钟，玲玲还没起床，卉卉出于想整玲玲心切，起得很早，看见玲玲还没有起床，很是愤怒，而且昨天晚上卉卉要求玲玲撅着***跪一晚上的，没想到，玲玲不仅睡在床上，而且还睡得很香呢！卉卉气急了，走上前去拽开玲玲的被子就开打。
因为很生气，没来得及找工具，就用手直接打在光***上。（卉卉把玲玲所有的裤子，***等全部没收了）用的力气很大，“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪……”打了200多下，玲玲本身想装睡着了，但是当卉卉打到第50下的时候，她实在忍不住了，哇的一声哭出来。
卉卉更生气了：“你还有脸哭？我昨天晚上怎么跟你说得？我让你睡觉了吗？看来不给你点教训是不行了，过来，跟我到我卧室去！”玲玲很害怕，但还是紧跟在卉卉身后。卉卉把玲玲按在床上，又把她的两条腿叉开，用手***了玲玲的***，玲玲疼的只叫，卉卉很使劲的插着，插完之后又让玲玲把3瓶水喝下去。
不一会，玲玲觉得很想去尿尿，卉卉不许她去，并且把她拉过来，用胶条把她的***封上了。玲玲觉得很羞辱，但是却无能为力。
卉卉又把玲玲的***扒开，从抽屉中拿出一支体温计，夹到玲玲的***眼里，说：“5个小时，不许尿尿，撅起***，不许把体温计弄掉或者弄歪！”5个小时过去了，玲玲实在觉得很难受，变把胶条偷偷撕了下来，在卉卉的床上尿了。卉卉回来一看，气急了：“今天我非得把你***打烂不可！”“撅起来！”卉卉命令她，玲玲不敢不从，赶紧撅起光***，***上依旧插着一个体温计。
卉卉使劲把体温计往玲玲***里面插，很疼很疼，玲玲叫了出来。“现在开始打***！”卉卉说。
“噼--啪，噼--啪”，这回卉卉用的是竹板子，打起来很响，也更疼，才打了3下，玲玲的***就已经泛红了，打了10下之后，***上已经呈现出一片红色，20下的时候，***深红了，等到30下的时候，玲玲就已经哭天喊地的了。打到了50下，玲玲实在受不了了，而且体温计******内的疼痛还未减缓，便开始扭动已经红红的***，这让卉卉看了更想使劲打她的***。
噼啪噼啪打了400多下，玲玲的***已经肿的透明了，稍稍碰一下就会疼上5分钟，这时，卉卉拿出缝毛衣的针，在玲玲的***蛋子上开始抽，左一下右一下，没打一下停隔1分钟，而这一分钟是玲玲最难熬的时候，因为会很疼很疼，这样打了30下之后，卉卉罚玲玲去窗台上站着，示众，引来了很多围观者，都在笑话，没有一个同情她的。包括她的同学。
卉卉又开始拿出***，叫玲玲过来，玲玲胆战心惊的过去了，走一步***都会很痛，卉卉把玲玲***里的体温计抽了出来，在***上抽了一下，又拿出满满一筒的***，把口对准玲玲的***眼，使劲的插了进去，缓慢的把***推了进去，途中，玲玲由于不听话而又挨了5***温计的抽打。弄完了***，卉卉迅速把一个很大的塞子塞了进去。
持续了1整天，玲玲哭的死去活来，因为卉卉一直不让她上厕所，还拿刷子打她的***。她真的再也不敢不服从卉卉了。
4.我要打屁屁的作文我从五年级上学期开始就喜欢自我体罚自己，开始是自己打自己***，测验考试不够分，我就打自己***，我也忘记开始怎么会自我体罚的，好像是看了看了部叫的电影，里面学戏的男孩学得不好就要打***打手心的，而且是自己脱了裤子趴在长凳上挨打的。
我有次决定也体罚自己一下，英语测验不够分就打自己***。我用竹板啪啪啪啪的打了自己的光***40下，我惊奇地发现很舒服。
从那时起，我就经常自己打自己***，趁父母不在家，我就自己打自己***，我把裤子褪下，用各种工具打自己***，那感觉很舒服，觉得好像有一股暖流流过全身，然后身上有一种飘瓢欲仙的感觉。我用过竹板，竹尺，，皮带，凉鞋底，小竹棍，热溶胶，鸡毛掸子打自己的光***，但其实都不怎么痛的，不过觉得用竹板打***效果好一点，也顺手。
其实打了一百下也只是打红一点，根本就打不痛，而且打完过十分钟就不痛了。六年级我的自我体罚更厉害了，那年我家里买了电脑，我看了很多打***文章，我试验里面说的一些体罚方法，我开始打自己手心，罚自己跪搓衣板，塑料夹子夹自己***，鸡毛掸子打自己大腿（我妈妈很少打我，但小学偶然会用鸡毛掸子打我大腿），冬天穿短裤，当然最多的还是打自己***，一般用竹板打自己几十大板，最多一次打了二百竹板。
但基本没有督促效果，因为自己打自己根本打不痛。真能让自己痛的塑料夹子夹***，跪搓衣板我却犯了自己定的家法也推到下次，积得几次全作废了。
初一下学期的一个星期日，我趁我妈妈不在家里，我在自己的床上侧着身子用竹板打自己的光***，突然房门推开了，我妈妈走进来，那天竟然提早回家了，这房间只有门帘没装木门的。我吓得连忙把竹板扔在床上，裤子都来不及拉上。
我妈妈问***什么，我红着脸说不出话来。后来妈妈也没有再问。
几个星期后，我正在家里体罚自己，先用鸡毛掸子打了自己的光大腿四十下，然后用竹板打自己的光***。突然妈妈走了进来，我裤子都来不及穿上，手上还拿着竹板，床上放着鸡毛掸子。
我丑死了。妈妈问***什么，我红着脸说不出话来。
妈妈说那天开始就观察我了，后来又查看我用电脑看什么，我有时忘记消除痕迹，我妈妈已经知道我在网上看打***文章。我妈妈是护士，对医学略知道一些，猜到我喜欢自虐。
我妈妈要我别穿上裤子，让她检查，我的大腿上一条条痕，***也打红了。我只好坦白了，说我开始时自己打自己***是想自我体罚督促自己努力学习，后来不知道怎么就喜欢上了打***，后来还试试其他体罚方法，例如打手心，鸡毛掸子打大腿，跪搓衣板。
我心想反正丢尽脸了，壮着胆说妈妈要不你督促我学习吧，我学习不自觉，或者成绩差，就体罚我，打我***，打我手心，鸡毛掸子打我大腿都行。我妈妈说要考虑下。
两天后，我妈妈竟然同意体罚我了，说知道我的打***瘾很难戒，起码两年内戒不了，反正这种自我体罚没效果还浪费时间，又说看过我在网上发贴想找打***爱好者打自己***，既然我自愿被体罚督促，所以同意体罚我了。还有一个月就期末考试了，我和妈妈约定如果我进不了全班前五名用鸡毛掸子打***一百下，罚打***针五支，再罚跪搓衣板两次每次两小时。
平时主科测验少于85%分用鸡毛掸子打***三十下，就是120分的试卷我少于102分就得挨打。平时由妈妈督促我学习，如果发现我玩看电视，或者没完成学习计划，没经妈妈批准就出去玩之类，妈妈可以随时罚我打手心或者鸡毛掸子打大腿，怎么打，打多少下，妈妈说了算。
测验不够分已经打了三次***，真的很痛，自己用竹板打两百下也没有妈妈打三十下这么痛，这样的打***才有督促效果。本来是穿一条***打的，打过一次后，改为打光***，这样可以看见伤势，我一般是趴在长凳上受罚，反正我才13岁，我是我妈妈的儿子，我从小身上什么地方妈妈没看过？作家胡适说他一个私塾同学20岁还要经常被老师用打手心呢！因为他是17岁父亲做生意发了小财才让他读书的。
我父母在我三年级时离婚了，我是，家里只有我和妈妈两人。有时我看电视了或者玩了，妈妈发现立刻罚我打手心，我站在妈妈面前，伸出左手手板让妈妈打手心，有时还要打右手，两只手心都打肿了。
期末考试全班五十多人我只考了第14名，100下鸡毛掸子分两天打完。我的***全打肿了，有些地方还打破皮了。
还要罚打***针，打维生素C，每天一支，我妈妈三年没给人打针了，现在惩罚我还可以练习一下，一举两得。还要罚跪搓衣板，跪完两个小时我是自己爬回书桌的。
我妈妈也很心疼，但我说不打不成器，妈妈你还是打吧，我自愿的，这叫妈妈愿打儿子愿挨。从星期一到星期五，我每天看了什么书做了什么习题，每天晚上都要让妈妈检查，不满意就打手心，打多少下妈妈说了算。
初二开学了，秋天的时候，我在家里还穿着短裤，而且是很短的短裤，十二月天气很凉了我在家里还穿着短裤，这是广东不太冷。妈妈问我，我说我想学日本小学生冬天穿短裤，这样学习的时候更神清气爽。
我妈妈也就由得我了，我整个冬天在家里都穿着短到大腿中部的三分短裤，开心极了。妈妈怕我太冷，买了台室内。
5.搞笑的四川方言笑话一：麻雀和乌鸦一起摆龙门阵。
麻雀说：你是啥子鸟哦？乌鸦说：我是凤凰噻！麻雀：哪有你龟儿子这么黑的凤凰哦？乌鸦：你晓得个铲铲，老子是烧锅炉的凤凰噻。笑话二：一天，我们正议论姚明是如何如何高时，我身旁平时最爱抬杠的四川PLMM又抬杠了：“姚明算什么高，我们家乡有个人比他高多了”“谁？”我们齐声惊问。
“乐山大佛”她得意地说。众人都晕，有两个戴眼镜的眼镜都掉了下来……一GG不服气：“不就七十多米吗……”却被这个四川MM打断：“才七十多米吗？”另一人很有把握地说：“是71米。”
所以说，你们这些人连一些基本常识都不懂”这个MM振振有辞，“人家坐着是71米，那么站起来呢？”众人跌倒在地……“你倒是让他站起来呀！”这个GG还是不服气。“咳，人家在江边一坐就是一千多年，风吹雨淋的，早得关节炎了。
有本事你去坐几年试试！”众人彻底无语了……笑话四：有个老师给学生安排的作业是用“恳求”和“要求”造句。作业本交上来后，其中一生答：昨天妈妈炖了一锅猪脚，还没熟的时候爸爸吃了一块，说：“恳求不动”。
妈妈说：“要求你啃！”笑话五：飞机剧烈抖动。空姐："各位乘客，飞机遭出问题老，两个发动机坏老，我们可能要晚点哈。
"乘客："背***时，浪个搞的嘛，如果四个发动机全遭老，我们不是要在天上过夜哟.笑话六：飞机上人声鼎沸，有人扛着蛇皮口袋，有人拎着活鸡活鸭，安检员满头大汗："背篼，要补票哈，超重老。""凭啥子嘛？上回两麻袋洋芋都让我过切老哒嘛。
"另一个乘客凑过来："来来来，兄弟伙，抽根烟，看哈我这几袋活鸡浪个办，如果机舱摆不下逗绑到机翅膀上算球老，反正它们自己也飞得起，又不耗飞机的油……"笑话七：奥运会开幕之前，两个四川人到北京旅游，在公车上看地图，甲：“我们先杀到天安门，然后再杀到***。”乙：“要得，我们就按到你说的路线一路杀过切嘛。”
不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了N小时情况后才被放出。甲乙来到了天安门广场，看着人来人往，两人无语。
.甲忍不住：“你浪个不开腔（枪）也？”乙：“你都不开腔（枪）我浪个敢开也？”话音刚落，又被扭送至公安机关。一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你，甲说：“勒哈安逸了，包包都着整空老，哪点去搞点子弹嘛？”。
门口的武警冲上来将两人按倒在地。
***中央发出紧急通知：奥运会不允许四川人参加，太恐怖了。这是后话。
笑话八：央视记者问公交车失火的幸存者：车上有锤子吗？幸存者：有个锤子！记者：有锤子？你们怎么不用来砸窗子呢？幸存者：莫得！有个锤子的锤子！记者：什么？还有两个锤子？幸存者：哎呀，有个铲铲！记者：铲子？那也可以用来砸窗啊！幸存者：砸个锤子的窗子！记者：是砸窗子不是砸锤子……幸存者：哎呀我跟你说个锤子！记者：我说的窗子！幸存者：锤子！记者：那车上到底有什么？幸存者：有个毛线！记者：哦，怪不得燃的这么快！总结：出门一定要带锤子，没的锤子要靠近锤子，有锤子要紧握锤子，锤子在人就在，锤子都没的了，人就锤子了。笑话九：呐天下午，同学在建设银行瓜西西的上班，一个穿得嘿邋遢的女的（有神经病的）来到他窗口，给了他一张纸条条要提款。
纸条条上赫然写着”兹派XX同志于贵银行处提取人民币”.然后是l后面N多个零元。落款是***C.P中央办公厅***。
我同学本来想报警，可看神经病患者女的很认真的样儿，想老哈还是打发给保安算老.（~估计保安也没得啥子事情做）.果然，保安对呐个女子说：”呐张条子想要提款，必须先到对门派出所，找所长盖一个章，他盖完章，你再来取钱就没问题啦。”呐个女的想都没多想，直接就向派出所去了。
（呐保安还真不一般，平时有点小看他了）.大概十多分钟，排队取钱的慢慢多起来的时候，神经病女的嘿高兴的回来老，举着那个条子，说：”别各说老，办公程序简化老，不用啥子所长批条直接就可以取钱老。”我呐个同学一听到这就不住的感叹：******队伍里真有高人，一句”高调”就给打发回来了。
我呐个同学和保安当时就有点莽完了，营业大厅有嘿多人，怕她精神病发作起来影响正常的秩序，只好把值班主管找来了。主管和神经病女的在一起聊了一哈，问她取钱做什么用呀，神经病女的说：”取钱买面包，蛋糕，吃的，买穿的噻”。
主管指了指不远处的那个透角，神经病女的就又高高兴兴地K了。保安去请教”高招”，主管当时是这样对呐个女的说的：“我们呐哈是建行，只有建房子才能到呐里取钱。
你取钱买吃的，那肯定是粮食了，要去农行，买穿的等东西，取钱要到工商银行才得行噻！”我同学打心眼里佩服哇，到底是当主管的啊！！！！过老一哈哈，神经病女的又转来了.而且带来了几个银行的话：”农行的人说了，这里是农行，只有乡卡卡里的农民能取钱，我是城里头的，不得行。工行的人说了，我们这里是公行，只能公的来取，母的不得行！！！！，说我是***，要到建行取钱”笑话十：在前台有两个香港人来入住，可能事先没有预定。
6.孩子抄作文,怎么管写好作文有两个好办法，一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有了.
创新的思维很重要，网上的东西最多看看做参考，不可照抄.
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料
俗话说“巧妇难为无米之炊.”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措.孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”.在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材.针对不同的学龄水平，可以区别对待.例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了.此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程.这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔.其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材.如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头.因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头.
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文.如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题.
1、词汇缺乏.比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词.
2、句子不通顺.在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文.例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）.
3、观察力不够，描写不深入.例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动.
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点.这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导.日积月累，他们自然会掌握不少新的形式.
三、多看、多读、多记，多积累
写作是一种创作.要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写.在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用.熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了.海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好
幽默故事 古今笑话
一个富家之子去考试，父亲事先考了他一下，成绩很好，满以为一定能录取了，不料榜
上竟没有儿子的名字。父亲赶去找县官评理。县官调来卷查看，只见上面淡淡一层灰雾，却
看不到有什么字。
父亲一回家便责骂道：“你的考卷怎么写得叫人看也看不清？”
儿子哭道：“考场上没人替我磨墨，我只得用笔在砚上蘸着水写呀。”
老太念佛
有个老太，手里拿着数珠，一边念着阿弥陀佛，阿弥陀佛，一边大叫：“二汉、二汉，
锅上蚂蚁太多，我讨厌死了，快拿火代我把它们烧死。”然后又念道：“阿弥陀佛，阿弥陀
佛。”接着又叫道：“二汉、二汉，你代我把锅底下的火灰扒掉些，簸箕不要用自己家里
的，因为要烧坏的，只问邻居家借簸箕得了。切记，切记。阿弥陀佛，阿弥陀佛”
从不吃素
和尚到人家作客。主人见他是出家人，便问道：“师父，您喝酒吗？”
和尚笑笑道：“酒倒喝一点，只是从不吃素。”
除糊涂虫
有个人向县衙告状道：“小人明天丢失锄头一把，请老爷查究。”
县官问：“你这奴才！明天丢失锄头，为啥昨天不来报案？”
在旁边的小吏听到后，不觉失笑。县官马上断案道：“偷锄头的一定是你！你到底偷去
干什么？”
小吏答道：“我要锄除那糊涂虫。”
老翁忧愁
有个老人富贵双全，子孙满堂。在过百岁生日的时候，祝寿的客人挤满了家门，老翁却
很不快乐。
大家问他：“您这么有福气，还有什么忧愁啊？”
老人答：“我什么都不愁，只是担心我过200岁生日时，来祝贺的人要增加几百几千，
教我怎么能一一记得呢？”
争讨便宜
一个人抱着儿子在门外玩，邻居开玩笑地说：“父子的骨血真是一脉相传，只要看看你
儿子就知道了，他的面孔与我的面孔真是一个模子里出来的。”
那抱小孩的人说道：“是啊，你同这孩子原是一个女人生出来的同胞弟兄，面孔怎会不
一样呢？”
心坏透了
有两个恶棍，背上都生了毒疮，请医生治疗。医生看完一个，又看第二个，装出惊恐的
样子说：“他的心坏些，还可医治，你的心，竟坏透、变烂了，叫我怎么医得好？”
麻雀请客
有一天，麻雀请鸟儿们吃酒。它对翠鸟说：“您穿着这样鲜艳明丽的衣服，自然请坐在
上席。”
又对老鹰说：“你虽然身子大些，却穿着身又黑又丑的衣服，只好委屈你坐在下席了。”
老鹰答道：“你这个奴才小人，怎么这等势利？！”
麻雀答道：“世上谁人不知，我麻雀本是心肠小、眼眶浅的嘛。”
畜牲欺穷
有个人问一个乞丐道：“狗儿们为啥看见你们就要咬呢？”
乞丐答道：“我如有了好的衣帽穿戴，畜牲也会敬重我的。”
皇帝衣装
一个叫化子从京城回来，向人夸耀说看见了皇帝。别人问他：“皇帝穿啥衣服？”
答：“头戴白玉雕成的帽子，身穿黄金做成的长袍。”
问：“穿了金子袍服，怎能作揖？”
叫化子听了向他啐了一口道：“哈哈，真不懂世事！既然做了皇帝，还向哪个作揖？”
怕酒淹死
客人进店买酒喝，喝一杯便说一个“墩”字，说个没完。旁人便问：“想是酒喝多了，
你怕泻肚，去蹲毛坑出恭吗？”
那人指着酒杯道：“不是的，我只想有个墩子，好让我爬上去，才不会被这薄水淹死。”
招牌画刀
酒店老板请人写店招牌，那人写完后，又在上面画了一把刀。
老板惊问：“画刀是什么意思？”
回答道：“我要用这把刀来杀杀酒里的水气！”
踏扁葫芦
有家酒店立下规矩：凡来买酒吃酒的客人，只要说酒酸，就将他绑在木柱上惩罚。
一天，有个道士背了个大葫芦进店，见到绑在木柱上的人，便问是什么原故。老板答：
“他瞎说我的酒酸，所以罚他。”
道士说：“请给一杯我尝尝看。”店主端上酒，道士只吃了一口，便慌忙跑开。
老板因他没说酒酸，非常高兴，忙招呼：“你忘记葫芦了。”
道士边逃边说：“我不要，我不要了，你留着踏扁它做醋招牌吧。”
一条横幅
徽州地方有户人家连年同别人打官司，打得又是怨恨又是厌烦。大年夜，父子三人商议
道：“明年新年，我们都要说些吉利话，好保佑来年好运气，不惹官司。”
儿子们说：“爸爸先说个样子。”
父亲便道：“今年好。”
大儿子接道：“晦气少。”
小儿子也道：“不得打官司。”
他们把三句话11个字，请人写了一条横幅，贴在中堂上，叫家人时时朗声念诵，好讨
个吉利。
年初一清早，女婿来拜年，走到厅堂上抬头见到横幅，便朗声读道：“今年好晦气，少
不得打官司。”
父子三人急得顿脚，连声道：“倒霉、倒霉！”
骂放屁者
一群朋友坐在一起，忽然有人放屁，不知是谁，大家怀疑某人，并群起责怪他。其实那
人并未放屁，他也不争辩，只是哈哈地笑。
众人问：“有什么可笑？”
回答道：“笑那放屁的也跟着大家骂我。”
年年“还清”
有个人向人借了6两银子，讲好一两月息为5分，一年终了利息共是3两6钱。一年已
到，借债人向债主请求找还4钱，换一张10两的借条，债主同意了。
第二年终，照10两计算，利息应是6两，那人又不能还，便请求再找回4两，换一张
20两的借条，债主又同意了。
第三年年终，照20两计息连本带利共为32两，他又不能还，便请求找还8两，再换一
张40两的借条。债主迟疑不决，借债人发怒道：“你好没良心啊！借你的本利钱，哪一年
不算得清清楚楚的，零头都找清了，你怎么还不快活呢？”
黄鱼怕臭
有个挑黄鱼的鱼贩，步伐矫健。一个富翁爱他脚头有力，便雇用他抬矫。谁知他抬轿走
路时却非常缓慢，富人奇怪地问他原故，轿夫答道：“黄鱼怕臭，所以要快，相公怕什么
呢？”
临刑奇嘱
一个囚犯将要依法开斩。差役绑他时，他解开上衣，用手连拍胸膛，问他什么意思，他
说：“恐怕伤了风，这可不是玩的。”
差役押他走到半路，忽然听见乌鸦啼叫，他就叩齿3遍，诵经7遍，问他什么意思，他
说：“乌鸦叫，说明将有口角，叩齿诵经是为了避免与人相争。”
最后，要开刀问斩时，他便向刽子手求情道：“请你用粗纸将刀口擦擦干净。听人说，
剃头刀如不干净，剃了头就要生疮；杀头刀如不干净，我今后害起疮来，几时得好？”
一只醉猴
有人买了只猴子，拿衣帽给它穿戴，还教它跪拜礼节，很像个样。一天，主人设宴请
客，叫猴子表演作揖行礼，人人觉得它非常可爱。一个客人便把酒赏给它，它喝得酩酊大
醉，竟然脱掉衣帽，满地打滚。众人笑道：“这猴子不吃酒时倒像个人样，哪知吃下酒去，
就不像个人了。”
临死学乖
一个将要伏法的罪犯，听说某处有个傻子，便招他来拿出银子100两诱道：“这些钱都
送给你，去买好衣穿买好食吃，妻子家人都将沾光不少。过些时候，官府派差役来查人，烦
你代替我让他们绑一绑，去几天就会放你回家的。”
傻子见满桌亮晃晃，连忙答应，将银子带回。邻里有个长辈知道了，赶忙来劝：“快将
银子还给他。如将性命丢了，万金又有何用？”
傻子说：“有了银子退还，自己再过那艰难日子，真是痴呆。”老人叹息而去。傻子便
动用银子，合家大小非常快乐。
不多久，官府公文已到，点名唤傻子。差役将他绑赴法场开斩。傻子这才哭道：“悔不
听人劝告，以至有今日！不过我今天也学乖了。吃亏也只有这一次！”
黑齿白牙
有两名妓女，一个牙齿生得乌黑，一个牙齿生得雪白；一个千方百计遮掩黑牙，一个想
方设法炫耀白牙。
有人问黑牙妓女姓什么，那妓女紧闭嘴唇，鼓起两腮，喉咙里叽咕道：“顾。”又问多
少年纪，她鼓腮答：“15。”
最后问她有啥本事，她又在喉中答道：“会敲鼓。”
别人又问白牙妓女姓什么，那妓女把嘴张开，答道：“秦。”
问芳龄多少，她又把口一张，答道：“17。”问她会做啥事，她便把嘴张大，让白齿尽
露，说道：“会弹琴。”
自夸儿子
父亲与儿子一同行走。父亲的一个熟人碰见了，不认识他儿子，便问：“这是谁？”
做父亲的答道：“这人虽然是朝廷极为宠爱的吏部尚书真正外孙第九代嫡亲女婿，却是
我的儿子。”
还我红脸
一个人去友人家赴宴前，自己先喝了个半醉，面孔红红的。等到上友人家酒席，只觉酒
味很淡，越喝越无味，连原先喝的酒也醒了，面孔也褪红了。酒席后，对主人说：“您的酒
很好，只不过求您归还我那张红脸吧！”
愿做儿子
一个老头形容枯槁，身体衰弱，可是只要说他衰老，他就恼火不已，如果夸他年轻，他
就喜欢不尽。
一人知道后，便故意讨他便宜道：“您虽然胡须头发都白了，可是容颜娇嫩，不仅可比
倒小孩，更同我新生的孩儿皮肤一样鲜嫩。”
老头大喜道：“如果容颜能这样鲜嫩，我老夫情愿做你的儿子。”
由快至慢
教师对主人不请他吃酒很为恼火，等学生到学馆读书时，带着怒气快速地教诗：“春游
芳草地。”
学生含着眼泪勉强跟读。然而已懂得教师的心意，便说：
“父亲”
教师问：“父亲干啥？”
学生答：“买肉。”
教师略微放慢教诗速度：“夏赏绿荷池。”学生还是不能跟读，教师又问：“你父亲买
肉做什么？”
答：“请先生。”
教师的怒气渐渐消了，便慢慢教第三句：“秋饮黄花酒。”
又问：“几时请我？”
答：“就在今天。”
教师大喜，慢慢地清楚地教第四句：“冬吟白雪诗。”
开个天窗
有个人欢喜揩油，亲戚朋友办事，他动不动就带头叫大家凑钱办酒，可自己应出的一份
常瞒着不交，还要将多余的酒钱中饱私囊。阎王恨他良心太黑。将他捉到阴间，打入黑牢里
受罪。
可那人一进牢门就大叫道：“这屋子好黑啊，现有几个人在这里，快些凑钱开个天窗。
也好明亮明亮。”（对于聚凑众人钱财的倡导者克扣贪污，谚语称为“开天窗”。）
娶亲宴上
有个痴儿子常常喜欢说丧气话。
一天，姐夫家娶亲，父亲带他同去赴宴，儿子刚要开口，父亲便说：“他家娶亲是喜
气，切不可说丧气话。”
儿子说：“不劳您大人吩咐，我懂得：‘娶亲不是办丧事。’”
讨猪头债
一人新年出门，偶遇飞鸟在帽上屙下粪便，认为不吉利，要向菩萨祭祀消解灾祸，便向
屠户赊欠一个猪头，用作祭品。
过了不久，屠户见到他说：“猪头银子欠了多日，应该付钱了。”
那人答道：“欠是欠多日了，不过我有个比方：假如这猪不生头，你也来向我讨猪头钱
吗？”
屠户说：“哪有猪没有头的？”
那人说：“既然此说不通，我还有一说：如果去年我还了银子，你用完了，不是也没猪
头钱了吗？”
屠户说：“你更瞎说了，假若你去年还了我用掉，又省下我别的银钱了。”
欠债人低头想了一会说：“这说不通，我索性对你挑明吧，譬如这鸟粪撒在你头上，你
自己肯定要用猪头祭神消灾，哪里还有什么猪头钱呢？”
风雨之对
一个教书先生喜欢喝酒，而且常撒酒疯。一次，他偶尔出一字对——“雨”，要学生
对，学生对道“风”。
他又添成三字：“催花雨。”
学生对道：“撒酒风（疯）。”
又添成五字：“园中阵阵催花雨。”
学生对道：“席上常常撒酒风（疯）”。
先生说：“对虽对得很好，只是不该说我先生的短处。”
学生说：“假如再不改过，我就是先生的先生了。”
放屁文章
一个秀才很会说话，惯于帮人打官司。县官很讨厌他，说：“读书人应该安心关门读
书，为啥要到衙门进出？想来你写文章一定荒诞，待本官出题考考你。”说着就想题目，忽
放一屁，便用放屁为题叫他作文。
那秀才马上恭敬地献上文辞：“教师高高耸起金屁股，响亮地放出宝屁，好像丝竹的声
音那般悦耳，麝兰的味道那样喷香。小生立在下风头，不胜荣幸之至。”
县官大笑道：“这秀才，正经文章不会做，放屁文章倒做得绝妙。本县东街有个万人粪
坑，且押他在粪坑边站着，每日多闻些麝兰香味，免得他空闲无事专门扰事。”
用之不竭
一个人晚上向寺庙借住，说：“我有世世代代用不完的东西，送给贵庙。”和尚高兴地
留他住宿，对他十分有礼貌。
第二天早晨，和尚请问那是什么东西，那人指着菩萨前面一领破烂帘子说：“呶，将这
东西拆掉做剔灯小棒棒，世世代代怎么用得完呢？”
咸蛋之母
甲乙两个人第一次吃咸鸭蛋。
甲惊奇地说：“我过去吃的蛋都很淡，这个蛋为啥这么咸？”
乙说：“这事幸好你问到了我，告诉你吧，这只蛋是咸鸭生出来的。”
木楔止饿
某财主吝啬，总只给仆人吃个半饱。一日要出远门，仆人问：“若半路饿了怎么办？”
财主找来一条绳子和一个木楔子，说“路上不能说饿，被人听了要笑话的。你饿了，我
自有办法，你只管说：‘肚子有些了’，我便会使你肚子不饿。”
出门走了半天，仆人饿得不行，忙照财主的吩咐说话，财主赶忙拿出绳子，勒紧仆人肚
子。走不多远，仆人又喊了起来，财主拿出木楔子塞进绳子里，找了块砖头，向着楔子猛
敲，说：“这样紧，总不饿了吧！”
又走不出几步，仆人喊声更急了，财主勃然大怒，一下解开绳子，木楔落到了地上，
说：“你这饿鬼奴才，快去另找人家吧，我有这副好家伙，不愁没人用。”
我家粗月
某人说话时常常以粗自谦。
一日，他宴请客人，正在饮酒时，月亮升起。客人高兴地说：“今晚月亮真好啊！”
这人连忙拱手说：“不敢！不敢！这不过是我家的一个粗月儿。”
做官强盗
几个人喝酒行令做诗，各人要用一句诗说出一种同强盗性质一样的人。一个说：“为首
敛钱天窗开（带头搜括钱财的人）”。
一人说：“诈人害人坏秀才。”
又一人说：“四个轿儿喝道来。”
大家吵嚷开了：“这是衙门的官老爷，怎么会像强盗？”
那人答道：“你看如今坐在4个人抬的大轿里的，10个倒有9个比强盗还厉害！”
秀才审案
有个愚人说：“我要有100亩田就好了。”
邻居说：“你若有100亩田，我就养1万只鸭，吃光你田里的稻谷。”
两人争吵起来，一同去官府评理。经过学宫时，见那红高墙，大门楼，以为就是官府
了，便拉扯着进去了。
一个秀才迎了出来，他们以为是官老爷，便抢着各说各的理，秀才笑道：“你们一个先
去买田，一个先去养鸭，等我做了官，再来审理这件案子！”
忘记端午
端午节，先生没收到节礼，问学生什么缘故。学生问了父亲，回来说：“我父亲忘了。”
先生说：“我出上联与你对，对不好要打。”他出的上联是：“汉有三杰：张良韩信尉
迟公。”
学生对不出下联，怕打，哭告其父。父亲说：“对子出错了，尉迟公是唐朝人，不是汉
朝人。”
学生禀告先生。先生笑道：“你父亲几千年前的事都记得很清楚，怎么昨天一个端午节
就忘记了？”
糊涂解差
南宋时，苏州有个和尚，喝酒乱市，州官下令把他抓起来，派一名解差把他押送边远地
方去治罪。交通不便，解差怨恨，因此棍棒不断，和尚叫苦不迭。
几天后，宿在一个客店，和尚起了逃跑之心，于是对解差说了一番好话，然后拿出碎银
请酒。贪杯的解差立即给和尚卸下行枷，开怀大饮，不多时即醉成一堆烂泥了。此时和尚就
找了剃刀，给解差剃了个光头，把罪衣穿在解差身上，再给他套上枷锁，然后自己越窗而逃。
第二天，解差酒醒，不见和尚，急了。但再一看自己身上的囚衣，领上的枷锁，对镜一
照脑袋也是光溜溜的，又转忧为喜了。自言自语地说：“哈哈，我量你也不敢逃么！”可是
略一沉思，又愕然了：“咦！和尚在，我上哪里去了！”
外科事完
有个士兵的手臂中箭，疼痛不止，便请一个外科名医治疗。
医生将露在手臂外边的箭管剪去，随即索钱告辞。士兵说：“箭管谁不会剪去？但箭头
还在肉内，你怎么就要走？”
医生摇头道：“外科的事我已经完成，肉内的箭头是内科的事啦！”
何处风凉
盛夏天热，有几位官长在商议公事，闲聊时谈到天气酷暑，什么地方乘凉最好。一个人
说：“有个花园的水阁上很风凉。”
一人说：“有个寺庙大殿上很风凉。”
有个百姓在一旁叫道：“衙门公堂上最风凉！”
众官长惊问：“为什么？”
百姓笑道：“那里是有天没日头的处所，怎么不风凉呢？”
烂掉盘子
从前有个地方官，上任伊始，向天神发誓道：“如若我左手要钱，就烂掉左手；右手要
钱，就烂掉右手。”
不久，有人拿许多银子向他行贿，他很想接受，又怕冲犯了誓言。横思竖想，想出一个
办法：叫人拿出一只空盘子，让行贿者将银子摆在里边，然后捧入。
那官吏自我宽慰道：“我当时赌咒罚誓是钱，今天收的却是银，我老爷又不曾动手，要
烂也只烂掉盘子，与我无关。”
“清官”撰联
一位新任县官，为了表示清廉，在门上贴了一副对联：“若受暮夜钱财，天诛地灭；如
听衙役说话，男盗女娼！”百姓看了，以为他是清官，很是高兴。
不久，这县官就贪污起来。为了不和对联矛盾，凡行贿的，都得在白天公开进行；钱财
呢，要当事人自己亲送，不许衙役经手。
悟出道理
儿子不喜欢读书，父亲把他关在书房里，命令道：“眼睛仔细看着书，脑子再三想着
书，就会从书中悟出道理来！”
过了三天，父亲问他到底有没有从书里领会什么道理。
儿子一本正经地说：“您说的一点不错！我照您的教导读了三天，大有收获。我懂了：
书原来是印出来的！”
一条方蛇
有人看见一条蛇，对人夸张道：“它呀，有10丈阔，100丈长。”
别人自然不信。他便把蛇的长度减去20丈。人家还不信，他又把蛇的长度减去30丈、
40丈，结果减到了10丈。
有人说：“照您这么说，10丈长，10丈阔，这条蛇——”
那人尴尬地叫道：“哎呀，成了方蛇了！”
有药不吃
有个医生病得很重，临死前在床上大喊：“如果有好郎中能把我的病治好，我有家传长
生不老药酬谢，如果他吃了，长命几百岁！”
吃风屙烟
有个地主对下人非常刻薄，既不给饭吃，也不给工钱，仆人们都气走了。
一次，朋友对他说：“我送你一个仆人，不吃饭，也不要工钱。”
地主问：“他不吃饭吃什么？”
朋友答：“他学会了一种吃风屙烟的法儿，整天不吃别的东西。”
地主摇头说：“我不要。”
朋友问：“为什么？”
地主答：“我雇一个人，就要他的粪尿肥田。你推荐的这个仆人只屙烟不屙屎，我拿什
么肥田呢？！”
嘲发酒疯
有个人喜欢喝酒，而且不管喝多少都要发酒疯，妻子很愤恨。
一次，他又向妻子要酒喝。妻子便把浸苎麻的水倒在酒壶里给他喝，他喝了一会儿，又
手摇脚动地发起来了。
妻子骂道：“吃了浸麻的水也要发酒疯呀？”
他大笑说：“怪不得我今天怎么动，也疯不起来呢！”
一只虱子
许多人在一起喝酒，一个人身上发痒，便搔了一下，忽然摸到一只虱子。怕别人嘲笑自
己脏，忙把虱子丢在地下，装作体面的样子道：“我还当它是虱子呢。”
一个客人便拾起虱子细看着，对大家说：“嘿，我还当它不是虱子呢。”
抄写作文的坏处
1.抄写作文的害处
一、小学生抄写作业过多的现状
1.小学生抄写作业过多的现象多见于语文教学。一般一册课本安排30~40篇文章，每课生词在7~15个左右，除去略读课文学生每学期须掌握200个左右的生词。有的教师不去寻求有效地引导学生记忆生词的方法，而是要求学生机械地抄写。据笔者调查，每课的生词学生都会抄写5~10遍。有的教师更胜一筹，学完第一课后抄写生词3~5遍，学完第二课后加上第一课的一起抄写3~5遍，学完第三课后加上第一、二课的一起抄写3~5遍，依次类推，一个学期下来第一课的生词至少需抄写90遍，第二课87遍，第三课84遍。
2.小学生抄写作业过多的现象在作文教学中也比较普遍。小学生作文能力的培养是一个漫长而复杂的过程，有赖于对学生进行观察能力的培养、写作方法的指导、写作欲望的激发以及学生的认知能力、思维能力、语言表达能力和文学素养的积累，其作文水平并非一朝一夕就能提高。而作文在学生学业考试中占的比例又比较大，所以有些教师就想出了一个简单而“有效”的方法——抄写优秀作文选中的作文。有的教师让学生每个星期阅读两篇优秀作文并全文抄写，有的每星期三篇，有的干脆每天一篇，占用了学生大量的学习其他科目的时间和休息娱乐时间，也严重损害了学生的身心健康。
二、小学生抄写作业过多的危害
1.学生的身体会吃不消。小学生正处于长身体的关键时期，正确的读写姿势尤为重要，而大量抄写势必影响学生的坐姿和视力。事实证明，大量抄写的学生身体状况明显较差，特别是驼背、近视的发生率较高。
2.加重错误习惯的养成。很多孩子为了完成作业，可谓奋笔疾书，写出的字龙飞凤舞，坐姿东倒西歪，并有相当一些学生写字倒差笔画，时间一长也就成了“终生制”了。很多教师埋怨学生写字质量差，而从不寻找自身原因。
3.学生的心理压力过大。我们经常用“天真烂漫”等词来形容童年，而年幼的学生在校学习的时间比教师的工作时间还长，回家后还有一大堆的抄写作业等着他们去完成，长此以往，学生容易身心疲惫。他们又如何快乐地起来，如何天真烂漫得起来。而由此引发出的一些歪门邪道的抄写方法更是害人不浅。
4.大量宝贵时间被霸占。大量的抄写作业加上其他作业让学生忙得不可开交，很多学生一回家就写作业，还要写到很晚。如果碰到家里有活干，孩子们就只有熬夜的份了。很多教师嫌学生不爱读书，兴趣不广泛，甚至还埋怨家长。其实，罪魁祸首恐怕就是教师。
5.影响学生的未来发展。于永正老师曾经说过，“靠做练习册长大的学生，是没有文化底蕴的。”那么，靠抄写作业以应付教师的学生更是没有前途可言的。有很多学生在小学时学习出色，高考却名落孙山，很多家长和教师觉得匪夷所思。其实，答案是显而易见的。
2.抄作文的坏处语文越多越好想起这件事，我就想笑
何淑琳
童年的事，就像银河上的繁星点点，每一颗星都发出别致的光芒，炫耀着自己独有的经历，每一颗都那么耀眼。有这么一颗，在我心中留下了永恒的记忆。
记得那次，我大约五岁。一天晚上，我看电视看得入迷，爸爸一声：“把衣服晾好！”随后，指着洗衣机，“砰”一身躺在沙发上，翘起二郎脚看电视。我极不情愿，可“皇命难违”，我翘起嘴巴，慢条斯理地走向阳台，但眼睛却一直叮着电视，一动不动。晾着晾着，电视到了***起伏的紧张时候，我更是津津有味，只见“噔”一声，发现一件衣服不见了，我这才回过神来，心中有一种不祥的预感：衣服可能掉下街了。我俯视下去，果然不出我所料，衣服正乖乖地睡在大街上呢。我不知所措，骗爸爸下去拿信，实际上是去捡衣服。我蹑手蹑脚地走上楼，又偷偷摸摸地缩进房间，鬼鬼祟祟地藏好，好像一只老鼠。心想：怎么办，这可是妈妈最心爱的衣服呀。如果被妈妈知道了，一定会怪我的。于是，我决定：瞒天过海。
我在之后，一直闷闷不乐的，心中憋不住了，经过一段心理挣扎。我一口气地跟爸爸说了事情的一五一十经过，爸爸听了沉默了一下，语重心长地对我说：“孩子，你长大了，应分是非黑白了，做一个诚实的孩子很重要。你去跟妈妈说吧，相信她会原谅你的。”我没有胆量，心想：我一定不告诉妈妈。可我马上反驳了自己：老师说过要做一个诚实的小孩，何况我是一个班干部，更应以身作则。不，我一定要告诉妈妈。
我壮起胆子，鼓起勇气，详细地向妈妈说了出来。我出乎意料，妈妈不但没有骂我，还说我是一个诚实的小孩。
童年的帆船就是一艘装满百味糖的船，每颗糖吃起来都有自己独特的味道。通过那件事，我懂得了一个道理：做事不能一心二用，更不能做一个不诚实的孩子。想起那件事，我就想笑。
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想起那件事，我就伤心
我已12岁了，在这段漫长的岁月里，我经历了童年这段美好而有温馨的时光。那段时光，好像快乐都属于我似的。我整天在快乐的海洋里遨游，生活得自由自在，无忧无虑！可好景不长，一件让人痛不欲生的事情发生了！
那天夜里，我的心不知为何跳得那么厉害，像一块巨石无情地将我的心紧紧地压着，让我上气不接下气。此时，西北风呼啸着，那快要到风烛残年的叶子们尖叫着，让人有一种心灰意冷的感觉。突然，一只蛾在我的书屋里飞来飞去。那心、那风、那蛾似乎向我预示着什么。
“当、当……”电话铃响了。爸爸接了电话，立刻眼泪便夺眶而出。他吞吞吐吐地对我说：“你，你……爷爷去，去世了。”。听了这个惊天动地的消息让我们始料不及！顿时，全家死气沉沉，我们都僵住了！这时，耳朵里有不可捉摸的声响。当天夜晚，我们便去了爷爷家。泪水早已模糊了我的双眼，只看见爷爷躺在那里一动也不动！此时我心里尚存一丝安慰，便飞奔到爷爷床边。我使劲推着他，可他却一动也不动了。我渐渐绝望了，心如刀绞一般，扑到爷爷的怀里痛哭起来。
“爷爷，您的孙子来看您了，您睁开眼看看呀！难道您真的就这么一走了之了么？您不是对我说要教我叠千纸鹤吗？难道您忘了吗？在我犯错时，您总是向我说许多小笑话逗我开心。而这一切以后都不能了。”我又一次扑到在爷爷的胸膛痛哭起来！
日后，便闷闷不乐，从活泼开朗一下子变成了性格内向不喜欢说话了。每当忆起最后见到爷爷的那一刻，像有一块巨石压住胸口，让人透不过气，痛不欲生！就好象自己在生与死之间挣扎，一丝丝地封闭了我的心！让人对生活心灰意冷！
3.抄作文对未来的危害有哪些抄作文对学生来说也是有利有弊。我觉得我们加以正常引导，会转弊为利。
首先，我们分析学生抄作文的初衷，无外乎另种情况：不会写或者图省事才会去抄作文，而前者的所占的分量肯定要多些。
为什么不会写？没有素材。
为什么没有素材？因为没有更多的生活体验。
怎么能让孩子们有素材？多跟孩子在一起，让你们的生活丰富起来。再一种就是那些好的作文恰是很好的体验材料。
我们可以在方便的时候，同孩子一起讨论抄的那篇文章的内容和思想，问问孩子他抄了那篇文章之后有什么感想？如果文章中的事情发生在他自己身上，他会怎么处理？这样在交流中，可以提升孩子解决问题的能力，也给孩子提供了间接的人生经历和人生经验，同时也是促进亲子之间交流的很好的方式。
如果为了完成作业、单纯地抄写，导致的结果应该是：懒于思考、不愿动脑、缺乏想象力，直接的表象就是不会写作文，依赖抄袭。所以多陪孩子做些事情，体验多些，素材也就多了，人生也就丰富了，写个作文就不成问题了。我觉得解决问题关键还是在家长和老师怎么引导。希望对你有益。
4.抄作业的坏处.要300字中学作文抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性。当然这只是片面的说法，事物都有两面性。心灵的感悟比说百遍好
本学期我接任五年级数学，经过一个多月的教学，发现学生有一个共同的不良习惯，就是大面积数学作业抄袭。开始几个星期，采取了严厉的措施，有时真让我恼火，可收效甚微，特别表现在所谓的听话的女生尤为明显抄袭作业。我在想，为何再三教育，还是收效不大呢。我处于深深的思索之中，经过向几位典型学生的了解，我明白了学生为何反复抄作业。
于是，我一次品德课上，我举行了一次主题活动：“抄袭作业…………”。要求学生起来交流：（1）为何要经常抄作业？（2）你抄作业有你的苦衷，能向全班说一下你的心中话吗？（3）这样做的好处有吗？在啊里？（4）几位学生说出抄带来的害处。（5）我今后如何办？整整一节课，学生涌跃发言，谈对抄作业的感受，从而在心灵受到冲击，抄作业最大坏处是让自己不动脑筋完成任务，从而越来越懒惰，影响以后的学习，到高年级了，再也不能这样做。通过这一次的全班交流，学生装受到启发很大，最近再也未发现这个现象。有时老师说百遍，还不如学生从心灵触及来得快。
抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性。当然这只是片面的说法，事物都有两面性。
当今校园学生抄作业现象日趋严重。许多学生早晨匆匆赶到学校不是读书，而是抄作业；更有甚者“分工合作”集体抄作业。学生抄作业是中学教育中的一个顽疾。其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。抄作业，其主要责任在学生。但作为教师在追究学生这头原因的同时，应当反思一下自己的教学，是否拥有了先进的教育理念和适合学生自身发展的教学行为。许多学生抄作业与教师过激、粗糙的教学行为有关。一、学生抄作业的原因之一：“我不会”现象分析：这其中有三种，一是自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神；二是而是恐惧心理，只要是老师没讲过的，自己就没有把握，人家做的总是对的，不自信；三是上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄抄抄，可谓久病成疾。反思一：有没有培养学生自主探究的精神？课程改革到今天，“满堂灌”，“满堂问”的课堂教学模式还在泛滥，有些教师只是提供一个标准答案就……
5.抄作业的坏处和写作业的好处分别是什么更好的学习
更好的巩固知识
更好的预习
更好的复习
掌握更多课外知识
基本上按照上面几点多废话一下就可以了
我相信很多人都不喜欢作业，甚至有人认为作业是不必要存在的，但是自古以来便存在着作业，而作业能存在这么长的时间，必然是有着存在的原因的。
接下来我将举出例子来证明作业的好处：
1.预习的作业能够帮助我们更好的了解新知识，能够帮助我们更好的学习和接受新的知识。这样我们才能打下好的基础，再去学习新的内容，而新的内容又需要预习，周而复始，才能形成良心循环。
2.复习的作业能够帮助我们巩固新知识，温习旧的知识。同时复习还能帮助我们在旧的知识中得到新的知识。
3.有时候我们不能很好的记住上课所学的内容，此时抄写的作业就能帮助我们很好的记住繁杂的知识
4.我相信大家在考试时都会有一种书到用时方恨少的感觉，平时明明掌握的了的内容到了考试就忘记了，此时老师布置的背诵作业和复习作业举起到了关键性的作用，只有认真完成了这两项作业才不会到考试时有这样的感觉
5.每当我们完成一道道难题时，我们都会有成功的***