同位语从句例句 有什么例句和用法
同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。下面我整理了例句等相关内容，来看一下！
1、Shehasn'tmadethedecisionwhethersheshouldgiveup。她还没决定她是否应当放下。
2、Ihavenoideawhathashappenedtohim。我不明白他发生了什么事。
3、Therewasnodoubtthatheishonestman。毫无疑问他是诚实的人。
4、YouhavenoideahowworriedIwas。你不明白我当时有多担忧。
5、Ihavenoideawhyheresigned。我不明白他为何辞职。
同位语从句用法同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较"固定"
一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。
二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名词都可用）。
三、英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接代词what，who。连接副词how,when,where等。（注：if不能引导同位语从句。）
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，这是因为英语中的尾重原则（即不允许“头重脚轻”的现象存在）
同位语从句经典例句
同位语从句经典例句有：①Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。②Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来等。
定义在复合句主句中名词性成分之后与该名词性成分并列，补充说明该名词性成分的有关情况的名词性从句，被称为同位语从句。
例句引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。
由that引导
1.Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。
2.Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。
由whether引导
1.Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可以信任的问题。
2.Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的问题：你来不来。
由连接代词引导
1.Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么时候开始吗?
2.From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员，随后我回到一家工厂工作，当时我不知道赌场是什么样的地方。
由连接副词引导
1.Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。
2.YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多着急！
同位语的例句
⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。
Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
ournewteacher是主词Mr.Smith的同位语，指同一人。
YesterdayImetTom,afriendofmybrother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
afriendofmybrother's是受词Tom的同位语，指同一人。
⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
HehimselftoldmethathisbrotherJohnisaworld-famousdoctor.
他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。
YesterdayItalkedtomyEnglishteacher,Mr.James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
同位语Mr.James补充解释myEnglishteacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。
⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
WeChinesepeoplearebraveandhardworking.
我们中国人民是勤劳勇敢的。
Heisinterestedinsports,especiallyballgames.
他喜欢运动，特别是球类运动。
同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望），fact(事实），belief(信仰），news（消息），idea（主意；观念），promise（承诺），information（信息），conclusion（结论），order（命令），suggestion（建议），problem（问题），thought（想法）等后面。例如：Healwaysworkshardevenifheknowsthefactthatheisnotingoodhealth.Hisfailurewasduetothefactthathehadnotpractisedforalongtime.Ihadnoideathatyouwerehere.Shetoldusherhopethatshewouldbecomeapianist.Hemadeapromisethathewouldnevercomelate.注意：that既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when,why,where引导的同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用；定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如：Iwillneverforgetthedaywhenwefirstmet.（定语从句，when关系副词）Thatisthespecialday(which/that)Iwillneverforget.（定语从句，which/that为关系代词）Thisisthehousewherewelivedfifteenyearsago.（定语从句，where为关系副词）Thisisthehousewhichwesoldfifteenyearsago.（定语从句，which为关系代词）