老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于初三英语上册知识点和初三英语上册知识点归纳的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享初三英语上册知识点以及初三英语上册知识点归纳的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
初三英语上册重要词组知识点
九年级英语知识点：重点副词
1.later、after、ag、befre的用法：①“一段时间+later/ag”分别表示“(多久)以后/以前”，主要用于过去时态。②“after/befre+某个时刻”分别表示“在某时刻之后/之前”，此时两个词是介词。③ag与befre：ag只能用于过去时，befre用于完成时。如：Hehadanaccidentaweeag.(一周前出了一个事故)/Seearslater,thebbecaeaverfaussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家)/Haveubeentherebefre?(你从前到过那儿吗?)/Afterafewearshegaveupsing.(过了几年他戒了烟。)
2.abve、belw、ver、under的用法：在上下方用abve和belw，在高低处用ver和under。如：Thestarsarehighabveinthes.(星星高挂在空中)/Aplaneflewverquicl.(一架飞机从头顶飞过。)
当abve、belw、ver、under是介词性质时，意义相似。
3.as…as…常构成一些词组：assnas…(一旦…就…)，aswellas…(同样)，as+形容词/副词+aspssible(尽可能……地)。如：PleaseringeupassnasugettBeiing.(请你一到北京就给我写信。)/MissGahurriedttheschlgateasquiclaspssible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)
[注释]“aslng/uchas+名词”可以表示“长达/多达…”的含义。如：Thehusecstsasuchasfivehundredthusanduan.(那幢房子花费高达50万元。)/Thestaedinthecave(山洞)aslngastwwees.(他们呆在山洞里长达两周。)
4.t、als、either、nr的用法：t(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾，且用逗号隔开;als(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前;either(“也”)用于否定句末尾，也用逗号隔开;nr(“也不”)用于倒装句句首;如：AreuAerican,t?(你也是美国人吗?)/HeisnthappandIanthapp,either.(他不愉快，我也不。)/Hedidn'twatchtheftballgae.NrdidI.(他没有看足球赛，我也没有。)/ucanalsfindthearetisvergd.(你还可以发觉那个市场很好。)
5.enugh、t、s、ver、quite、veruch的用法：enugh(“足够，十分”)放在形容词或副词之后;t(“太”)、ver(“非常”)、quite(“相当”)、s(“如此地”)等放在形容词或副词之前，veruch(“非常”)放在动词之后。如：It'st/s/ver/quiteexpensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)/Idn'tliesweetsveruch.(我不很喜欢糖果)
[注意]ver与uch的区别：ver修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词，uch修饰形容词和副词的比较级;uch还可以修饰疑问句和否定句中的动词，ver不可以。如：Heisverstupid.(他很笨)/Thefilwasvervingandeverneswept.(电影非常动人，大家都哭了)/uustwruchharderruwillfailtenterthegdschl.(你得学习更努力，不然你考不进那所好学校)/Idn'tliehiuch.(我不太喜欢他)
6.seties、setie、seties、setie的用法：seties(有时)用于一般现在时、setie(在将来某时)用于将来时、seties(数次)表示次数、setie(一些时间)表示一段时间。如：Setiestheghiingintheuntains.(他们有时徒步旅行到山里去)/Iwillstaheresetie.(我会在这儿呆些时候的。)/Iwilleeturfathersetie.(我什么时候要见见你的父亲。)
7.hw、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用hw，对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如：Whatafineda(itis)tda!(今天天气真好!)/Hwdifficult(theprbleis)!((问题)真难呀!)
8.alread、et的用法：在完成时中，alread一般用于肯定句，et一般用于否定句和疑问句。如：Haveudneitalread?(你已经做好了?)/Ihaventhadbreafastet.(我还没有吃早饭呢。)
9.hard与hardl的用法：hard作为副词意思是：“努力地，猛烈地”，hardl是否定词，意思是：“几乎不”，一般与情态动词can/culd连用。如：ThestudEnglishverhard.(他们英语学得很刻苦)/ucanhardlseeapersnspitinapublicplace.(在公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)
10.lie…veruch、lie…better(=prefer)、lie…best的用法：三个短语分别表示“非常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：Iliebaseballveruch.(我非常喜欢棒球)/Duliebutterbetterthancheese?(/Theliehaburgersbest.
11.“quite/what+a+形容词+名词”的用法：记住：①quite/such/what…+a+形容词+名词;②t/s/hw+形容词+a+名词;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。如：Ihaveneverseensuchastrangegu(家伙)。(我从未见过这样奇怪的家伙)/Itisquiteanicedafrawal.(这真是散步的好日子)
九年级英语知识点：副词的分类
1、时间和频度副词：
nw,then,ften,alwas,usuall,earl,tda,latel,next,last,alread,generall,frequentl,seld,ever,never,et,sn,t,iediatel,hardl,finall,shrtl,befre,ag,seties,esterda.
2、地点副词：
here,there,everwhere,anwhere,in,ut,inside,utside,abve,belw,dwn,bac,frward,he,upstairs,dwnstairs,acrss,alng,rund,arund,near,ff,past,up,awa,n.
3、方式副词：
carefull,prperl,anxiusl,suddenl,nrall,fast,well,call,plitel,prudl,sftl,warl
4、程度副词，放在被修饰词之前：
uch,little,ver,rather,s,t,still,quite,perfectl,enugh,extreel,entirel,alst,slightl.
5、疑问副词，一般放在句首：
hw,when,where,wh.
6、关系副词，一般放在句首：
when,where,wh.
7、连接副词：
hw,when,where,wh,whether.
九年级英语知识点：动词语态
和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的'八个时态配合使用。
适合被动语态的情况：
不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如：Thistableisadefwd.需要突出或强调动作的承受者时，如：Thisparwasbuiltfrchildren.
注意：主动句中的主语如果是peple，the，sebd等含糊的表示“人或人们”，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略“b+执行者”。如：Thedrwaspenedsecretl.Butnbdcaein.
注意：在主动句里，不定式在ae，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带t，但变成被动句时，后面的不定式都需带t。如：Hewasadetdthatwr.
主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时，如：ushuldtaecarefurself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Desthesirtsuitu?
初三上册英语知识点归纳
英语在初中是非常重要的科目之一，该如何学好英语是许多同学们担心的问题。以下是由我为大家整理的“初三上册英语知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三上册英语知识点归纳一.定义：
由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。“动词不定式”由动词+不定式构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
二.动词不定式的构成：to+动词原形
(1)作主语
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。
如：Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：
It+be+名词+todoIt'sourdutytotakegoodcareoftheold.
Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework?
It+be+形容词+forsb+todoItisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
It+be+形容词+ofsb+todoItisstupidofyoutowritedowneverything(that)theteachersays.
Itseems(appears)+形容词+todoItseemedimpossibletosavemoney.
在句型中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary等;
在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等表示赞扬或批评的词。
在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sbis+形容词+todo句式，如：It'skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.
(3)举例
(1)It'seasy(forme)todothat.我做这事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,better;
thefirst,thenext,thelast,thebest,toomuch,toolittle,notenough
1、It'ssonicetohearyourvoice.
听到你的声音真高兴。
2、It'snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
(2)It'sverykindofhimtohelpus.他帮助我们，他真好。
Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)
例句:
1、Itwassillyofustobelievehim.我们真愚蠢，竟然相信了他。
2、Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：
(1)其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
(2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
(3)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型
(对)Toseeistobelieve.眼见为实。
(错)Itistobelievetosee.
三.动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldlike等。
1、Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那儿。
2、Themandecidedtodoitherself.那个男人决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1.有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remembertodo记住要做某事
rememberdoing记得曾经做过某事
forgettodo忘记要做某事
forgetdoing忘记曾经做过某事
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做某事
goontodo继续做另一件事
goondoing继续做原来在做的事
2.不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如：Hefounditverydifficulttogettosleep.他发现很难入睡。
四.动词不定式作宾语补足语
1.后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask,order,teach,tell,want,wish,help等。
TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。
Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。
Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她修理自行车。
2.使役动词let,have,make及感官动词see,watch,notice,hear,feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’shavearest.我们休息一会吧。
Isawhimcomein.我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。
Isawhimcomedownstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事)
Isawhimcomingdownstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)
五.动词不定式作状语
Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他离开家到不同的城市工作。
Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球比赛了。
Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard.
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六.动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
Ineedsomethingtoeat.
Doyouhavesomethingtoread?
Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay.
Heisreallyafoolonlytoeat.
ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher.
Thedoctorhadnowaytosavethepatient.
注意：
(1)作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间住房。(方位关系)
Wehavemanythingstodoexperimentswith.
我们有许多做实验的东西(方式关系)
(2)作定语的不定式是由“be+adj+prep”构成的动词短语。
Herethereisn’tanybookformetobeinterestedin.
Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了许多引以自豪的事。
七.动词不定式作主语
Togiveisbetterthantoreceive.
Toreachthereonfootisimpossible.
动词不定式作主语时，可以用it代替，把实际主语不定式放在后面。
It’sbettertogivethantoreceive.
It’simpossibletoreachthereonfoot.
It’s+adj+forsb.todosth.
It’snotdifficultformetostudyEnglishwell.
It’seasyforhimtoworkoutthismathproblem.
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice,kind,good,wrong,right等。
八.动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what,which,how,where,when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
Howtodoisstillaquestion.
Haveyoudecidedwhentoleave?
九.动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not;不带to的不定式则在动词前加not.如：
ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家里。
Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态：
英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态(TheActiveVoice)表示主语是动作的执行者。
被动语态(ThePassiveVoice)表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时：承受者+助动词am/is/are+及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时：承受者+助动词was/were+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词shall/willbe+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词have/hasbeen+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法：
1)当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2)当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3)如果需要说出动作的执行者,用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：
1)主语+谓语动词+宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(主动)Weboughtabookyesterday.
(被动)Thebookwasboughtyesterday.
2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to/for。
(主动)Heshowedmeabookyesterday.
(被动)Iwasshowedabookyesterday.
(被动)Thebookwasshowedtomeyesterday.
3)主语+谓语动词+复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
(主动)Ifoundhimagoodpupil.(宾语补足语)
(被动)Hewasfoundagoodpupil.(主语补足语)
4)短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
(主动)Weshouldlookafterthepatientsverywell.
(被动)Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus.
5)宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It’ssaidthathepassedtheexam.
被动语态应注意的几个特殊问题：
(1)不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
(主动)Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully.
(被动)Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass.
(2)当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
(主动)Theymakedoallthework.
(被动)Weweremadetodoallthework.
(主动)WeoftenhearhersingEnglishsongs.
(被动)SheisoftenheardtosingEnglishsongs.
(主动)Iseehimwalktoschool.
(被动)Heisseentowalktoschool.
拓展阅读：怎么提高英语成绩背单词
单词的积累在英语的学习中是最基础也是非常重要的一步。但是不少同学经常会出现背看就忘的情况，这里李老师教大家一个方法：
结合一下读音来背，边读这个单词，边用手指划一下怎么写。除此之外还要注意，记单词不要只会看着中文背英文，也要反过来看着英文说中文，最好边背边写。
背课本
背书虽然是一件非常枯燥的事情，但是对于提升英语成绩却是实打实的有用，所以同学们一定要坚持住，慢慢的你就会看到质的变化。
学会听
提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在选择听力材料时要考虑自己的词汇量水平。
另外，要学会精听和泛听。精听指能够听出原文中的所有细节(特别是数字)，包括时态，单复数，第三人称等。泛听指能够在听力材料中汲取重现巩固知识点，培养耳朵对英文的敏感度，获取新的知识。
大胆说
学习英语最忌讳的就是闭口不言，在心里默念跟讲出来真的很不一样。
同学们平时可以尝试反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。
记笔记
初中的知识点不多，平时上课的时候就养成做笔记的习惯，如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，整理下来你会发现很多知识点老师都在重复地讲，最后发现就那么些知识点要掌握。
提兴趣
培养学习英语的兴趣可以从美剧入手，一开始先尝试简单易懂的剧，不要第一次就挑谍战片、科幻片，大量生词的那种，很影响剧情理解。
初三上册英语单元知识点
知识是一种外在的积累，而智慧是一种内在的成长。知识来自于记忆，智慧来自于领悟。下面我给大家分享一些初三上册英语单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
初三上册英语单元知识1
【重点短语】
1.notonly…butalso…不仅……而且……
2.besupposedto应该
3.oughtto应该
4.turnoff关掉
5.insteadof代替
6.ontime准时
7.makesure确保
8.pushforward向前推
9.pushdown向下
10.pullup向上拉
【重点句型】1.Forexample,weshouldusebothsidesofpaperandreuseplasticbags.例如，我们应该用纸的两面，并且重新使用塑料袋。2.Everyoneissupposedtodothat.每个人都有义务那样做。3.First,yououghttoturnoffthelightswhenyouleavearoom.首先，你离开房间时应该随手关灯。4.Easiersaidthandone.说起来容易做起来难。5.Well,actionsspeaklouderthanwords.嗯，百说不如一做。6.Therewillbealotofhardworktodotomorrow,somakesureyougotobedearlytonight.明天有许多繁重的活要干，今晚一定要早睡。
【重点语法】并列句：由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。结构为：简单句+并列连词+简单句常用的并列连词有：and,or,but,while,notonly…butalso...e.g.1.Theriverisdirtyandthetemperatureoftheearthisrising.2.Theyworkwell,buttheyareslowandcan’trunforlong.
初三上册英语单元知识2
【重点短语】
1.chemicalfactory化工厂
2.pour…into…把……排放到……
3.inabadmood处在不好的情绪中
4.managetodosth.设法去做某事
5.doharmto…/beharmfulto…对……有害
6.quiteafew相当多
7.nobetterthan同…….一样差
8.inpubic公开地
9.allsortsof各种各样的
10.inmanyways在许多方面
【重点句型】
1.Look,thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestreams.看，有几家化工厂正往河里排放废水。
2.Everythinghaschanged.一切已发生了变化。
3.Howlonghaveyoubeenlikethis?你像这样多长时间了?
4.I’malwaysinabadmoodbecauseIcan’tstandtheenvironmenthere.我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境。5.However,notallpeopleknowthatnoiseisalsoakindofpollutionandisharmfultohumans’health.然而，并非所有的人都知道噪音也是一种污染，而且有害于人类健康。
【重点语法】
直接引语和间接引语
1.Grannysaid,“I’mfeelingevenworse.”Grannysaidthatshewasfeelingevenworse.
2.“Doyoustillwanttolivehere,Granny?”thejournalistasked.ThejournalistaskedGrannyifshestillwantedtolivethere.
3.“Howistheenvironmentaroundthisplace?”thejournalistasked.Thejournalistaskedhowtheenvironmentaroundthatplacewas.
初三上册英语单元知识3
【重点短语】
1.withthemoney用这些钱
2.sothat为了，以致于
3.so...that...如此...以致于...
4.infact/asamatteroffact事实上
5.comeforavisit来参观
6.inneed在困难时
7.decideonsth.决定某事
8.providesth.forsb./providesb.withsth.为某人提供某物
9.feelgoodabout...对...有信心
10lendsth.tosb/lendsb.sth.把某物借给某人
11.borrowsth.fromsb.向某人借某物
12.atthesametime与此同时
13.talkonthephone在电话中交谈
14.takedrugs吸毒
15.payfor付款
16.buysth.forsb.给某人买某物
17.athomeandabroad在国内外
18.sendsb.tosp.送某人去某地
19.sendforsb.派人去请某人
20.aimtodosth.目的是做某事
21.decide(not)todosth.决定(不)做某事
22.finishdoing结束做某事
23.Howdoyoulike.../Whatdoyouthinkof...?你觉得...怎么样?
24.sb.spendst.indoingsth=Ittakessb.st.todosth.某人花费...时间做某事
25.sb.spendsomemoneyonsth.=sb.paysomemoneyforsth.某人花费...钱买某物
26.so+be/助动词/情态动词+主语表示后者情况与前者一样(表肯定)neither/nor+be/助动词/情态动词+主语表示后者情况与前者一样(表否定)27.so+主语+/be/助动词/情态动词表示的确如此
【重点语法】
1.现在完成时：常与for或since引导的时间状语连用,表示从过去某一时刻延续到现在。e.g.YouhavebeeninNewYorkforalongtime.ThecityhasimprovedalotsinceIcamehereafewyearsago.
2.构词法:合成词:home+work=homework派生词:use——useful,happy——unhappy
初三上册英语单元知识4
【重点短语和句型】
1.getlost迷路
2.acoupleof一些，几个
3.withthedevelopmentof随着...的发展
4.withthehelpof...在...的帮助下
5.oneofthe+形容词最高级+名词复数其中之一/最...的其中之一
6.eachother互相
7.call/ringsb.up给某人打电话
8.atleast至少
9.sth.happentosb.某人发生某事
10.Whathappenedtosb?某人发生某事?
11.takeplace发生
12.becauseof因为，由于
13.bestrictwithsb./insth.对某人/某事严格要求
14.carryout执行
15.thousands/millions/hundredsof成千上万/无数的/成百上千...
16.twothousand/million/hundred两千/百万/百(具体数字后面不加s)
17.halfof...一半...
18.twothirds三分之二
19.beshortof短缺...
20.sofar到目前为止
21.beknown/famousfor因...而闻名
22.beknown/famousas作为...而闻名
23.thanksto幸亏...
24.havealongwaytogo有很长的路要走
25.atowncalled...一个叫做...的镇
26.fewerthan/lessthan少于
27.placesofinterest名胜古迹
28.beinterestedin对...感兴趣
29.suchas例如...
30.look/smell/sound/feel/taste+形容词看/闻/听/摸/尝起来...
31.sucha/an+形容词+sb./sth如此...的人/物
32.takesb.tosp带某人去某地
33.keepupwith赶上
34.havefundoingsth.做某事很愉快35.haveapopulationof...有...的人口
36.What'sthepopulationof...?...有多少人口?
37.wanttodosth.想要做某事
38.hatetodosth讨厌做某事
39.takemeasurestodosth.采取措施做某事
40.have(no)chance/timetodosth.有机会/时间做某事
41.usedtodosth.过去常常做某事
42.beusedtodosth.被用来做某事
43.be/getusedtodoingsth.习惯做某事
44.workwellindoingsth.在...方面起到显著作用
【重点语法】常用于现在完成时的时间状语：already,just,yet,ever,never,recently.
e.g.
1.Ihavejustcalledyou.
2.——HaveyoueverbeentoFrance?
——No,I’veneverbeentoanyEuropeancountries.
3.——Haveyouseenhimyet?
——Yes,Ihaveseenhimalready.
初三上册英语单元知识5
【重点短语和句型】
1.haveagoodsummerholiday暑假过得愉快
2.comebackfrom从......回来
3.have/hasbeento去过
4.have/hasgoneto去了
5.not...anymore再也不...
6.takephotos照相
7.bytheway顺便问一下
8.takepartin参加
9.around/allover/throughouttheworld全世界
10.tellsb.somethingabout...告诉某人关于某事
11.have/liveahappy/hardlife过着幸福/艰苦的生活
12.describe...indetail详细描述
13.givesupportto支持...
14.see...oneself亲眼看见
15.keepintouchwith与...保持联系
16.faraway遥远的
17.kinds/sortsof各种各样的...
18.notonly...butalso不仅...而且...
19.makeprogress取得进步
20.morethan/over多于
21.develop/improverapidly迅速发展/改善
22.tellsb.(not)todosth.告诉某人(别)做某事
23.asksb.(not)todosth.要求某人(别)做某事
24.inordertodosth.为了做某事
25.havetodosth.不得不做某事
26.It's+形容词+forsb.todosth.对于某人来说做某事是...的
27.whynotdosth.为什么不做某事
28.succeed/besuccessfulindoingsth.成功地做某事
29.dreamaboutdoingsth.梦想做某事
30.see/hearsb.do/doingsth.看见/听见某人做/正在做某事
【重点语法】
现在完成时
一.现在完成时的基本结构
肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他
否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其他)
二.现在完成时的用法
1.现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。
Ihavealreadypostedthephoto.我已经邮寄出了照片。
与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already(肯定句句中),yet(否定句/疑问句句尾),just,before,recently,still,lately,never等。
2.现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。
Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)
此种用法常与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用。谓语动词必须是延续性动词。
有些瞬间动词可变为延续动词：
goout----beout
finish----beover
open----beopen
die----bedead
buy---have
fallill---beill
comeback----beback
catchacold----haveacold
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