让我头疼的人作文
让我头疼的人作文
看，这个人高高瘦瘦，非洲人一般的皮肤黝黑发亮，一幅博士后的相貌，瞧，在他那高挺的上，一幅深度的眼镜，让他的眼睛显得格外大，很奇怪吧，戴了眼镜怎么眼睛会格外大呢？而不是格外小呢？告诉你吧，有一种眼睛问题叫远视，他原先可有1000度呢。想知道这个人是谁吗？还是让我来慢慢告诉你吧！他，就是一个8岁的一年级幼稚儿————我的大表弟：黄志玮。
我这个大表弟特别让我头痛，甚至一见他就烦。为什么我会这么头痛呢?我还是举一两个示例说说吧！
on1
每天下午，我都会去表弟家玩一会，消磨一会时间。可是每一次我去他家都会有一个特让人头痛的问题，表弟太爱哭了，哭简直成了他的终极武器。有一次，正好是星期天，我下午去了他家，说好了我和表弟晚上去苏果超市参加活动的(苏果超市每个周末都有活动）。可是当快要出发的时候，一声提示把我雷倒了：“黄志玮，来，快把饭吃完！”姑姑说。“不，我不吃，吃不下了。”表弟哆跺着脚大叫，“不吃就别去超市。”“不去就不去，哇啊。”弟弟大哭起来，一边哭一边向房间跑去。我又愣了，便一直在哄他。好不容易把他哄好了，我在他头上轻轻弹了一下，没想到，这一弹居然被他视为恶意攻击了，你看他，哭得更猛了，又张开大嘴：“哇~~哇~~。”眼泪不断流出来。
on2
我家开了一间小卖店，是专卖一些儿童玩具的，其中就包括滑板，蝴蝶，跳跳球，跳圈等。这些都正中表弟下怀。正好表弟迷上了我家的一个滑板，于是他就总是去我家玩。练了一个多月后，他学会玩滑板了，一天，他去我家涎着脸皮说：“舅妈，你看我们都是一家人，你家店里有那么多滑板，看我技术那么好，你干脆就送我一个滑板吧！”妈妈抵挡不住表弟的花言巧语，只好答应送他一个。过了几个多星期，有人送了他两个手表，姑姑说我一个，他一个，可是你猜表弟怎么说，“哎，我们都是一家人，我看就不用送了吧。”“那滑板呢？”我问。“哎，那滑板是你家的，你已经送我了，可不许反悔，可是手表是我的，干嘛要送你啊！”我被他气得差点休克了。
你们说，我这个表弟是不是让人很恼火啊！
一提到写作业我就头疼作文200做到出口成章，让其知道作文的优点和缺点，新颖为宜、所感淋漓尽致地表达出来、开门见山，有些学生的作文内容并不太好，敷衍了几句，这怎么写，使文章收到画龙点睛的效果.但是经验告诉我们，除了从书本中积累素材外，平时要多进行阅读，就草草收场，怎能提高写作水平呢，下笔如有神，从班内到校内：“我不知道该写什么，对提高写作水平更加不利，写不出多少内容来，文章就显得干巴巴的，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受？因为在日常生活中“说”的机会较多.被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师.我在多年的教学中，收笔也美观大方，有好的一面，滔滔不绝，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写、条理清楚，耐人回味.角度以积极向上，有一些当为作业题去做，一个好题目，就得定个布局：”“学以为耕，常听一些学生说，让其产生写作兴趣：“我就怕作文、倒叙.从此？总的来说，写作的知识贫之，小至遣词造句，提高作文水平，才能使学生多读多写，我想作***到这五点，把自己所见，那么典型呢.因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表，大至一千八百字的篇幅，就能变为自己有用的东西.首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度，详略得当一篇文章到手？因此在写作训练时，就是用眼睛去看、概括揭示，有时在校园里观察校园植物，可以模仿写作，不能犯这个毛病，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，内容充实有力，进行实地写作，写作文的方法略有不同，从何写起，会使文章显得更丰满，并要求学生持之以恒，才是一篇好文章的开端，只有激发学生的写作兴趣，制造悬念.对于写作水平不高的学生，有的结尾发人深思，学生写作的情绪也日渐高涨，但也有详略，有法可循，“唐宋八大家之一的韩愈曾说？所谓观察，你每天骑马到外面转一圈，写出优秀作文，有时让学生在课堂中完成，有的结尾自然收笔，甚至瞎编一些内容，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，观察竹子.一篇文章.”书读多了：1.我总结写好作文的方法如下
头疼的作文头疼的作文进入初中之后，就要正式写作文了，这学期我们已经写了一篇作文了，老师说：“改你们的作文，真头疼。
”我想说写作文也头疼，可是，让人头疼的作文不得不写，它在语文试卷上的分量举足轻重。
小学时对作文的要求度不是很高，老师也没严格的抓作文，一进入初中，作文一下子成了老师重点教学对象。
对于我们成绩稍差的学生来说，写作文可以杀死上千脑细胞。
虽然老师在课堂上讲了很多写作文的方法，也举了很多例子，看了不少范文，每次都觉得他们写得非常的棒，可是，一到自己拿起笔来写时，脑海里就开始乱成一团，没有个落笔点。
有时，很想直接抄篇作文交差，可是老师就像孙悟空一样有火眼金睛，一下子就看出非本人手笔。
为了作文，我也没少看作文书，《疯狂作文》、《满分历史新知》、《优秀作文》等作文书都翻看了，可惜难得精髓。
现在老师建议我，用专门的本子，将好词好句甚至是好段都可以抄下来，有空的时候多读读背背，不知道采用这个办法之后，能不能不被作文烦扰。
哎，头疼的作文，我怎么就遇到你就手足失措呢？
令人头痛的作文600字令人头痛的考试轻松悦耳的上课***响起来，同学们都以最快地速度在自己的座位上准备妥当，不多会葛老师大踏步地走到教室门口，只见他手里拿着一叠试卷，我的心“咯噔”一下：糟了！糟了！老师也不通知一下，害我昨天晚上没复习。
我脑门上直冒冷汗。
眼见着试卷从前面的同学的手中一个个地往下传，我的心跳也一下下增加了速度。
万般无奈地拿到试卷后，又手忙脚乱地开始写姓名学号。
糟糕，不知是不是太紧张的缘故，第一题我就想不起来了。
看题型应该是很好做的，可脑子里就是一片空白，什么都想不起来，我的脸也憋得越来越红，豆大的汗珠开始从额头上流下来，“怎么办？怎么办！”我心里焦急地念叨着，“一定要把第一题做出来，不然下面的题目可怎么办啊，深呼吸，深呼吸……”经过了漫长的难熬的“读题做题”过程，终于进入检查阶段，拿起试卷，我长长地舒了口气。
可还没检查到一半，语文老师又跑进来说：“数学考好了考语文！”啊！我刚放下的心又提了起来。
哦！不！语文我也没复习！难道语文老师和数学老师早就约好的吗？很快地，数学试卷传上去了，同时那语文试卷又传了下来，“真是一波未平，一波又起”，真是头痛，恨不得把这试卷扔了。
今天本以为会是一个好日子，可刚好相反，老天爷，你帮帮我吧！
每写作文就感到头痛说到作文，有人高兴写作，有人乐意写作，因为他们的特长，或者说是爱好就是写作，就是写文章。
可是，也有人感到不喜欢，甚至感到悲哀，因为这些人要么不喜欢写作，要么一看到作文题目就不知道写什么为好，肚子里面没有一点货色。
本人就属于后者。
因此，每一次听到要写文章，不管是作文，还是日记，都觉得头痛万分。
可是，这文章又不能够不写，老师要讨，父母要逼，唉，真是没有一点办法。
要是能够按照我自己的喜欢来做，那该多好呀！唉，要知道每一次写文章都要费掉我一半的脑浆，都要搞得我头昏脑胀，弄得我七荤八素、头晕目眩……如果要我们写得长一些，有时要写到五百字以上，甚至还有一次要我们写到八百字以上，那我就会全身瘫痪，就像这学期学到的那一位了《不起的小女孩》里说到的李欢一样全身瘫痪，不能够自己料理自己了。
老天爷，你就发发慈悲，让老师不要叫我们写什么作文了，好吗？难道你还不肯答应吗？你到底要折磨我到什么时候呀！当然，这只是一个懒汉的一点心里话，人与动物到底是有差别的嘛。
不学习，不写作，怎么行呢！你们千万别这样想！
一到写作文我就头痛,怎么办不太清楚你是头痛写作文的哪一部分.其实写作文很简单.第一，要树立信心.写作，并不是一件痛苦的事情，相反，那是一件快乐的事情.第二，找到自己为什么不喜欢写作文，或者一写作文就头痛.一般的原因是，无话可说，或者是有话可说却不知道如何表述.根据这两个问题，再来思考相对应的解决方法.如果是因为无话可说，那么就是因为你平时对于生活的感悟还不够.那就多思考，多观察生活.如果是后者，那就说明是你的表达能力还有欠缺，在平时的时候就要有意识的去锻炼这方面的能力.同时多看一些书，学习别人的表述方法.希望对你有所帮助.
头痛的感觉作文你有过头痛的感觉吗？那滋味可真是令人痛苦不堪。
一个星期六的早晨，我起床，看了看时间，“啊，9点30分了！我怎么睡了这么久！”刚想起床刷牙，只觉得头一阵酸，好疼好疼，妈妈说，既然我头疼，就让我多睡一会吧。
这时，我只觉得天旋地转，脑子里一片空白，又睡着了。
到了中午，我的状况好不容易好些了。
我艰难地站起来，东倒西歪的，当时我只觉得脑袋有如千斤重的石头，头重脚轻，我连站都站不稳，“扑通——”我跌到了床上，我躺在床上，像泥鳅似的滚来滚去，想把痛苦减轻些，可却相反，反倒更不舒服了。
过了好一阵子，我才稳稳地站起来呢！可一想到要拖着一个“大头”出门，那滋味可不好受！烦呀！“扑通——”不好，我又晕了。
让我最头痛的人作文让我最头痛的人王思宇（四年级）有许多人让我“头痛”，比如说：我的妈妈、我的外婆……但最令我头痛的非我的小表弟莫属。
他今年四岁，身高差不多一米。
他有一双大眼睛，能说会道的小嘴能把人说得晕头转向，耳朵和鼻子不大不小。
他十分喜欢穿橙色的衣服和黑色的裤子。
小表弟特别的烦人。
有一次，小表弟和他的妈妈来我奶奶家玩儿，我正好也在那儿，我一看见他，生怕他又来烦我，就不管三七二十一地往外跑。
小表弟见了，一边追我，一边大声喊：“小偷别跑，我小警察来抓你了！”我说道：“你小子，就凭你这速度也想抓我。
”突然，我转身看小表弟时，小表弟站在我身后拍了拍我的肩膀，把我吓了一跳。
然后，小表弟又长篇大论，把我说得措手不及，才高兴得和我玩游戏了。
还有一次，我正在家兴致勃勃地玩着电脑，只听“叮铃铃”的门***打破了家中的平静。
我打开门，发现是小表弟来了。
我一阵风似的“逃”进了房间，把门锁了起来，正当我得意忘形时，小表弟又敲门说：“快开门，让我进去！”我说：“你慢慢敲门吧，本大王要去玩儿了！”我又开始玩游戏了，可是，这时妈妈偏偏从阳台里出来了，帮小表弟打开了门，小表弟又把事情告诉了妈妈，于是，妈妈和弟弟使用了独门秘笈——唠叨神功，把我说得落花流水，我只得“恭敬不如从命”了。
这就是我那烦人小表弟。
我要一篇作文《这件事真让我头疼》这件事真让我头疼上学，考试，那一张张考试卷在我们面见晃过来晃过去，其实，我们也经受了一次次的考验，然而，有一件事始终在烦着我，恼着我。
“叮铃铃”***响了，期末考试又来临了，卷子有发下来了。
我一看那张白纸黑字的卷子，原本胸有成竹的心一下子跌入了万丈冰窟，眼前一片空白。
也不知从什么时候开始，我一见到雪白的卷子上带有飘着墨香的黑字，手和脚就会不由自主地发抖起来。
随着我年龄的增长，只要看到雪白的卷子，我的心情就会越来越糟糕，越来越烦躁，不仅仅手脚会发抖，额头上也会冒出点点豆大的汗珠，为此，我还异常头疼。
周围的同学都在写着卷子，而我只能无奈地趴在桌子上，“嘀嗒”，“嘀嗒”，手表里的秒针在悄悄地走过，我的手似乎不抖了，我的眼前似乎也清晰了，我的心也似乎平静了许多，我又重新拿起笔，开始答题写卷子。
想着，写着，写着，想着，不知怎么搞的我还是力不从心，会写的词句都像施了魔法一样从我的脑海里走了出去，我什么也不不记得了，我拼了命的想，它们就拼了命的逃。
就这样，说清楚也清楚，说混沌也混沌，匆匆忙忙写完了基础部分和阅读短文，在监考老师的催促下我又写完了。
这样的考试状态，我的分又能搞到哪里去呢？说真的，我心里焦急万分呀。
我也知道良好的心理素质决定着考试的成绩，我为此暗暗的哭过一次又一次哩。
幸亏我妈妈很开明，她知道我在那惧怕白纸黑字考卷的心态下考出了不理想的成绩。
没有一味地指责我。
不过她严肃地对我说我将要以毒攻毒，每次我都要把卷子映成白得刺眼，让你去挑战恐惧。
我怯怯地点点头，为了我这一烦恼的事，我尝试的去做吧，愿成功向我招手！
从三年级起，小学生就要学写作文了。
不少同学一看到作文就害怕，就头痛。
老师出了题目，提出要求让大家作文时，有的同学口咬笔杆，眼瞪天花板，硬是写不出几个字。
难怪有同学说，我宁愿多抄几遍课文，也不乐意写一篇作文。
作文真的像有的同学所说的那么可怕吗？不，不是这么一回事。
说来同学们也许不信，其实作文是一件十分有趣，非常有意思的事。
为什么有些同学在作文时会感到“没有东西写”，“不知怎么写”？其原因不外乎有下面两个：一、没有学好语文这门学科。
二、不善于观察、分析周围的事物。
语文是学好各门学科的基础，也就是说，语文是学习各门功课的工具。
学语文首先要识字，然后要积累词语。
同学们应该写正确每一个字，准确地理解每个词语的意思，还要掌握它的用法。
比如，“我们虽然取得了很大的成绩，但是不能骄傲呀！”“中国人民是勤劳勇敢的，作为一个中国人，是值得骄傲的。
”同样一个“骄傲”，在不同的语言环境里，所表达的意思，所起的作用，就完全不一样：前者是“自满”的意思（含贬义）；后者是“自豪”的意思（含褒义）。
再如“死”这个词。
在战斗中死去，用'“牺牲”；在刑场上为正义而死，用“就义”；未及成年而死去，用“夭折”；老年人死去，用“仙逝”；在水中淹死，用“惨遭灭顶之灾”；一般病死，就用“逝世”或“去世”了。
所以说，学好语文这门学科，首先要学习词语，理解词语，积累词语。
词语越丰富，越纷繁，那么语言也就越生动了。
词与词之间按一定的规则排列起来便成句子。
句子能表达一定的意思。
构成句子必须遵循一定的规则，否则词不达意，词序颠倒，叫人读不通，读不懂，甚至会产生歧义，引起误会。
如“我拾到一叠厚厚的人民币”这句话，人民币是没有“厚”与“薄”之分的，“厚厚的”只能形容“一叠”，所以应把“一叠”放在“厚厚的”后面，这句话便通顺明达了。
学好语文，还要提高阅读能力。
阅读是吸收，作文是表达，阅读能力提高了，那么表达能力（书面和口头）也一定会随着提高的。
为什么有的同学写出的文章内容充实而生动，有的同学写出来的作文却干巴巴的，读了以后味同嚼蜡呢？这跟一个人的思想水平的高低，观察能力的强弱有关系。
善于观察、分析周围的事物，是写好作文的又一个重要条件。
“观”当“看”讲，“察”是调查研究的意思。
想了解一个人或者一件事，必须认真看，仔细调查研究。
只有经过细致的观察，对人对事才会有清晰的印象和深刻的理解，才可能把文章写得生动具体。
比如，要写“教室里很安静”，怎么安静？只有经过仔细观察，才能反映清楚；你要说“妈妈十分关心我”，必须通过具体事例的描述，才能给人一个真切的印象。
作文就是要用事实说话，用形象表达，切切不要空发议论，泛泛而谈。
又如，一个三年级的同学写他舅舅“个儿很高”。
如果说“很高很高”、“高的很”、“高得吓煞人”，别人读了，仍然丈二和尚摸不到头脑，得不到一个具体的、清晰的印象。
这位同学经过调查，找了不少材料，写成这样一段话：舅舅的个儿真高。
他是上海篮球队的高个中锋，身高一米九五。
在篮下，他只要一伸手，就可以把球摆进篮圈里。
他睡的床需要特制的。
他来我们家得低着头进门。
他外出可就麻烦了。
坐公共车辆吧，人站不直，得猫着腰；在马路上行走吧，周围的人都要好奇地向他张望，有时还要指指点点：“看，这人多高！”这段话写得多有意思呀！读了以后，他舅舅就似乎站在我们的面前一般。
总之，作文并不难。
要写好作文，先要学好语文，提高自己的阅读能力和表达能力。
其次，平时多留心周围的事物，认真思考，不断分析。
养成多读、多写、多想、多说的良好习惯。
到那时，同学们一定会取得作文的自由，一定会感到作文是一件十分有趣而又有意思的事，一定不会“一看作文就头痛”啦！
转载请注明出处»让我头疼的人作文
30年后作文
地球打了一个盹，转眼三十年就过去了。经过我的努力，我终于实现了小时候的梦想——成为一个知名的画家。
三十年后的我有了一间大房子。蓝色和白色的墙壁都是由我亲自粉刷的，知道我为什么喜欢这些颜色吗？因为它们会让我想到大海，会让我的心胸像大海一样宽广。
在房子的前后各有一个院子。每当我有空余的时间，我都会到前院去种一些漂亮的花。这样，到了春暖花开的时候，整个房子都能闻到阵阵浓郁的花香，令人心旷神怡。走到后院，你必定又会被另一番景象深深的吸引，这里有小桥流水、假山奇石......销销销销销销销销销销销耀直就是苏州园林的缩小版，这里就是我的世外桃源。
这些美景都给了我许多灵感，让我能画出一幅幅栩栩如生的图画。我的画得到了大家的认可，不仅要在国内各地展出，还要在海外进行展览，得到了许多外国友人的赞扬和收藏。
“叮铃铃、叮铃铃销销销销销......销销销销销”一阵清脆的***吵醒了我：“咦？怎么周围还是老样子？”这时房间外传来了妈妈的声音：“快起床呀，要迟到了”。我这才明白过来，三十年后的一切原来是个美妙的梦呀！不过，对于我来说这不仅仅是个美梦。从现在开始，我一定要加油，通过自己的拼搏去实现这个美梦！
作文30字大全你会写作文大全扫雪吗？雪是一种洁白无瑕的东西，它常常会给我们带来激动和兴奋。
可是再美好的东西也有它的坏处。
更多关于作文大全扫雪都在星火作文网。
...难忘的知识大全过关这周五，我们六年级终于迎来了知识大全的过关考试。
在此之前，同学们都进行了各种各样的准备。
听写背诵做练习卷，总之做足了充足的准备。
星期五早晨，同学们都破天荒地呆在教室中读《知识大全》：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥...昆虫大全昆虫大全湖北省襄樊市襄樊市新华路小学五（3）班李承琪今天我和陈艳君一起去文化宫动物标本展览。
一进文化宫，里面全挂着标本。
我们首先看的是蜈蚣的标本。
玉脚蜈蚣俗称“天龙”，又名“百脚虫”，属于节肢动物，玉脚蜈蚣有非常多的脚，数也数不清...
30个精彩作文题目1我与苦难的亲密接触2一生之计在于“今”3家----爱的港湾4让生命飘出幽香5挫折着，美丽着6一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）7别了，漫画书（以”书“为话题）8两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）9Inter,mylove（以”电脑“为话题）10心泉叮咚（以母爱为话题）11ABCD---梦开始的地方（以理想为话题）121234567（以友谊为话题）13给我一双翅膀14幸福，在那一刻绽放15宽容世界，快乐自己16那一刻，我含泪微笑17瞬间=永恒18听，长城在哭19你也是一道风景20手掌上的阳光21一袋父母心22寻觅彩虹的日子23感谢阳光雨露24留一步与人25成长日记26我的童年往事27我最尊敬的人28一件难忘的事29我的同桌30我的语文老师31等我长大了...32假如三天后是世界末日33误会34谈勤奋35假如我有100万36不能说的秘密37写给爸爸妈妈的一封信38老师，我想对你说39机会40爱41朋友42第一次...43春节趣事44.印象45我的成长46为什么是我47为什么又是我48为什么还是我49为什么总是我
作文开头30字作文开头：1.爸爸的背影是宽厚的像高山一样巍峨像岩石一样坚毅给我带来安全感用肩膀支撑起这个家在我的人生路上做一个指示牌走向正确的道路2.早上，机器人保姆把我叫醒，待我穿好衣服后，又在折叠桌椅上摆好丰富的早餐。
我吃完早餐后，看了看隐形日历，呀！时间过得真快，现在已经是2034年了，我已20年没回家了。
3.我经常这样告诉自己：你是一个懂事的大方的女子。
是的，对于这样的自己，我很满意。
4.含苞待放的桃花花骨朵蹑手蹑脚的伸出了头像个小姑娘一阵风抚摸了一下桃花害羞的红了脸抖了抖身上的新衣5.考前半个小时，他们拼命地在网上搜索答案，然后拼命地记诵。
我皱起眉头朋友经过我身边，耸耸肩说，这就是社会现实。
6.“沙，沙，沙……”我的几只乌龟从静静的冬眠中醒来了，在沙子上慢慢地蠕动着。
它们披着背甲，摆动着四肢，活像几个神气十足的将军。
看，脑袋慢慢地伸出来，眨巴着眼睛，伸长脖子，东瞧瞧，西看看，然后一个个迈开步子，摇头晃脑地向前爬动，多么可爱啊！
话题作文的题目30个1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）1996：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）1997：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》1999：假如记忆可以移植2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？2001：诚信2002：心灵的选择2003：感情亲疏和对事物的认知2004;1，全国卷作文阅读下面的文字，根据要求作文（60分）。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：A：快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
2，北京高考作文《包容》，800字左右，文体不限。
3，上海卷作文以《忙》为题写一篇文章（70分）。
要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。
4，广东高考作文材料作文。
以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。
材料内容（大意）：古代时，东瓯（指南部沿海一带）经常发生火灾。
当地人为此很烦恼，却没有办法。
一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。
由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。
冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。
由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。
请以“语言与沟通”为话题写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。
学生可引用寓言作材料，也可不引用。
5，江苏高考作文根据题为《水的凝重，山的沉稳》一则材料写篇不少于800字的话题作文，材料内容主要为：水是凝重的，但颜色是不变的；山是沉稳的，但颜色是千万化的。
文体不限。
6，辽宁高考作文有一记者问名人的妈妈，她是否对儿子感到自豪，妈妈答道：“我感到自豪，但我还有一个孩子正在地里挖土豆，我更为他感到自豪”，这样的话令人深思，功成名就确实让人骄傲；但平凡充实也足以令人自豪，请结合自己的经历和感受，以“自豪与平凡”为题，写一篇800字以上作文，体裁不限。
7，浙江高考作文有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。
该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素养与发展为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。
注意：1、所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。
2、立意自定，角度自选，题目自拟。
3、除诗歌外，文体不限。
4、不少于800字。
5、不得抄袭。
8，天津高考作文有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。
后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。
请以“材与非材”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
9，福建高考作文以下面人物和文学形象写一篇作文，不少于800字。
（1）孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；（2）曹操，宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。
10，湖北高考作文10个人买镜子，有9个人都买了昏镜，因为不愿意看到自己的缺点，以《买镜》为题目写一篇话题作文。
11，重庆：有一个人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人说，你仍可以往上爬，甚至可以到顶峰。
但此人说：“我感觉到自己只能爬到这儿了”，请你以“自己的认识与别人的期待”为话题，写一篇作文。
12，湖南：现在在中国，家长和孩子的地位是平等的，但是，中国现代的家庭教育还存在不少问题。
请以家庭教育为话题，从各个角度进行论述。
写一篇自命题作文，体裁不限（1000字左右）。
2005；全国卷阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。
”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一...
三十年后的生活作文时光飞逝，岁月匆匆。
三十年过去了，我已步入了不惑之年，拥有了自己的家庭，也有了理想的工作。
在闲暇之余，我也常常想起童年的往事。
（从现实中到未来，再到从前，真是岁月如梭啊！）我和亲人住在一幢小房子里，感觉很温馨。
我时常穿着教师装，系着领带。
不错！我是一名小学语文老师，就在自己的母校——荔轩小学教书。
我有一个温暖、幸福的家庭。
我有3个孩子，他们是三胞胎，最大和最小的是儿子，中间的是女儿。
我有一位漂亮的妻子，一条可爱的小狗，一只乖巧的小猫和一只天天吵个不停的小鸟。
我们组成了一个美满的大家庭。
（建议删掉，要不把“美满”放在段首第一句中。
）我的工作——刚刚已经说过了！（略显多余，建议删掉）当老师是我从小就梦寐以求的职业，但是，当我梦想成真地站在讲台上时，才发现老师并不好当。
每天早上6点钟，我就从床上爬起来，换好衣服后，拿起一片面包就开着自己的“红旗”车上班去了。
写30篇作文要300字以上小学5年级新闻网页贴吧知道MP3图片视频百科文库帮助|设置百度知道>教育/科学>升学入学>中考写景的作文有哪些悬赏分：0|提问时间：2010-10-1015:01|提问者：美女412推荐答案黄昏一枝头一点新绿，鸟鸣萦绕在耳畔，风拂来打在脸上感觉似乎有点诗情画意的意境。
站在绿色的萌阴下，静静的眼光向远处望去，一抹夕阳散放着五彩的光，那光穿透云层，似纱，薄薄的软软的像是丝绸。
凝神欣赏时，她又像是一名害羞的少女，坐在海岸边的礁石上，一阵浪打来，沾湿了裙摆脸上不禁出现一片红晕。
风微微吹来，一缕阳光探出来，照在地上，几只鸟飞过停在不远处的电线杆上，树边的花轻吐芯子，在这一缕阳光下似乎有种独特的美。
光慢慢的暗下来，暮色降临。
看着周围的这番景色，脑海中不禁闪现过书上的一句诗“残照黄昏莺燕翔，凌霄菡萏吐芬芳。
”春，一切事物的最初。
春的黄昏也是，总给人一种明天会更好的感觉。
二阳光刺眼，草微微的摇晃着，用鼻子去嗅一下闷热中还带有一丝清凉的气味。
午后，悠闲的坐在花园里。
向日葵向着太阳的方向一直望着望着，黄色的花瓣，棕色的芯。
时间一点一点的流过，向日葵的脑袋也耷聋下来。
顺着她望去，太阳也慢慢西去，云像一块幕布五彩缤纷的幕布轻轻的撒了下来。
阖上书本站起来注视着。
光渐渐的一点一点的收敛起来，颜色也在变幻着。
黄色、橘黄色、红色、像一只刚刚点燃的蜡烛昏暗中慢慢的亮了起来直到照亮这个房间。
她似睡莲一般暮色将要降临时便收起一日的美一片一片的合拢起来当她还剩下最后一点时、将要完全阖上时，那一刻是那么的美，那么的令人着迷。
最后的一片花瓣、最后的一丝光、今天出现的最后一刻。
美的让人着迷。
美的让人心碎。
这使人联想起某篇诗歌里的文字：“在远离海洋的内陆的某个土路上散步，并同时把黄昏轻轻的送进黎明前长长的黑暗。
”夏，一切事物蓬勃的时候。
夏的黄昏也是，总给人一种蓬勃背后一个人沉思休息时独特的感觉。
三一片红红的枫叶孤零零的飘下，飘落在地上。
伸手去抚摸棕色的树干指尖留下沙沙粗糙的触感。
发梢被吹起凌乱的头发贴在脸颊上，站在硕果累累的果园前，一筐筐水果被人搬动着，一次次的被车运走又一次次的回来装运。
一位老妇人挺起腰，手腕上系着的毛巾轻擦着额头上，眼向远方看去嘴角一抹微笑。
太阳像一只橘黄色的热气球从天的那边翱翔到了这边，降落下来欣赏风景。
在果园前又像是只橘子，剥开来，软软的嫩嫩的稍稍用下力汁就能冒出来。
透过指缝看时，她又像各种不一样的树叶包裹成的巧克力，散发着金箔纸一样的光芒。
云层把她包裹成礼物，散发着带着五彩的光芒。
秋，一切事物成熟的季节。
秋的黄昏也是，总给人一种成熟收获时的感慨。
四雪花从天上悠悠的“走”下来顺着隐形的天梯。
窗前用热乎乎的手去擦下玻璃上的雾，依稀看见窗外有个雪人。
冬，时间的沙漏仿佛特别的快，不知不觉一天就结束了。
学校门前大大小小的车辆拥挤着，每个人都带着厚厚的耳套穿着厚厚的外套。
有几个焦急的父母搓着冻得通红的手等着自己宝贝儿子（女儿）。
我和同路回家的朋友们扶着单车穿过堵车的公路。
回家的路结了冰滑滑的，和同伴聊天解闷时，我望了一下太阳回家的地方。
热腾腾的红薯剥开时的颜色，环绕在一旁的云似那一缕一缕冒出的热气。
看着看着，又像是一颗被分开的橘黄色的琉璃珠，晶莹剔透的外面裹着一层发光的膜。
当我们回家时，身体都快冻透掉了。
看着落日的西方，向手不断的哈着热气，还真有点：“黄昏日暮清，凝霜目轻回。
”的感觉。
冬，一切事物结束做新的准备的时刻。
冬的黄昏是一种温暖的问候金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。
秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋...
作文：30分哦,看要求蒙古族和汉族的情谊深厚，怎能忍受马上别离呢？？在天涯出，碧草初说着那斜落的夕阳.在文章中起画龙点睛，表达中心的作用.前面作者写和蒙古人一起赛马，吃奶茶，烤羊（我不记得具体是不是这样了，5年级的课文，我上初中了，但应该差不多，自己根据课本具体阐述），蒙古人的热情好客，以及我们相处的融洽，都表达了一种，蒙汉情深，蒙汉一家的思想感情.这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
涯，边际。
天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。
就按照这样的意思在编一些写，应该没问题！
三十年后的家乡作文[三十年后的家乡作文]三十年后的长沙，已经变为一颗璀璨的明珠，一个享有盛名的国际星城，三十年后的家乡作文。
“瞧！多么茂盛的树呀！”三十年后的家乡早已取得了国际绿色城市的美称，这个地方已经成了一片绿海。
随着时代的进步，一晃就是三十年。
长沙的人文水平也是进步飞速。
街上，随地吐痰、大骂脏话的人少了。
人们上街，以一种纯厚、朴实的民族风味，大家都只有一个梦想——团结友爱，改善人民生活！三十年后的家乡，早已列入中国几大繁荣城市的名单中。
街上交通不再堵塞。
因为天上飞的、地上跑的、土地钻的交通工具应有尽有。
人民在也不是为了时间问题烦恼发愁，小学六年级作文《三十年后的家乡作文》。
三十年后的家乡，建筑更是更胜一筹，一栋栋智慧大楼拨地而起；一家家公园美不胜收；还有那四通八达的天桥，专为人民设计，上面不通车，以免造成安全事故的发生，也不拥挤，以免造成不必要的损伤，反正三十年后的一切都十全十美……那是在干嘛呢？原来是在无偿献血，为了能保证长沙血库能量充足，给有帮助的人提供帮助。
人们正在络绎不绝的捐献自己之力，因为三十年后家乡人们都为了一个字——爱。
夜晚，家乡成了不夜城。
大街小巷，人们都在高歌一曲，表示心中愉悦。
大马路上，来往的车络绎不绝，都带着自己的家人游览长沙，为长沙的地方奉献自己的一份力量！不知不觉中，长沙这座大城市在夜幕中悄悄睡下，为了迎接更美好的明天！三十年后的家乡长沙，不简单！三十年后的家乡作文500字
求作文一篇！30分！月亮是灯吗？一天夜里，一位父亲带着3岁的儿子到外边散步，儿子忽然指着天空中的明月问：“那是灯吗？”父亲机械地回答说：“那不是灯，是月亮。
”但儿子还是坚称月亮就是灯，父亲开始觉得儿子很愚蠢，但仔细一想又觉得儿子没说错，因为月亮确实有照明的功能。
而在中文当中，“明”字就是日、月相加！这位思前想后才发现月亮与灯联系的父亲就是哈佛大学博士、香港城市大学副教授岳晓东。
按他的话说，在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。
但这件小事却引发他去思考中国人缺乏创造力的根源。
中国人较西方人缺乏创造力，这不仅是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话题。
英国著名学者李约瑟就曾提出疑问：为什么中国的科技在唐宋时代就已领先西方，却在明清时代落后下来。
对此，人们一向认为这主要是儒家思想的影响，或是小农经济的局限。
但岳晓东博士经过多年的研究与思考后提出，中国人创造力不足更多是当今教学方法的僵化与知识运用的不足所造成。
在他看来，有四大因素制约了中国人创造力的发展。
“孩子们入学时像个‘问号’，而毕业时像个‘句号’。
”——教育家尼尔·波斯特曼“思维标准化是扼杀中国人创新思维的首要因素。
”岳晓东博士指出，“它突出表现为：思维功能固着、权威迷信、思维惰性。
而这一切都可谓时下之‘应试教育’不可避免的后果。
”例如，1998年某省的高考作文题是《坚韧——我追求的品格》，对此该省上万名家庭健全的考生竟都以“我自幼父母双亡，独自一人承担家庭重任成长至今”的公式化的虚假构思开题，这简直令人不可思议！所以，“再没有比高考更加助长人的思维标准化了”，岳晓东博士认为，“所有的知识获取都应是‘进行时态的’，而非是‘完成时态的’，可高考的训练过程却让人把所有的知识都当成完成时态，促使孩子在学习中，只在乎‘什么是标准答案’，不在乎‘知识是怎样获取的’。
其结果是学生的思维越来越趋同，想象力越来越枯萎，满脑子装的尽是标准答案。
由此，知识传授的僵化成了思维标准化的罪魁祸首。
而没了想象力与问题意识，哪里来的知识的更新与进步？所以“纵使出于公平考虑，‘应试教育’不可替代，教师们也当想方设法在教学中培养学生的批判思维，使他们的知识增长不以牺牲想象力为代价。
到头来，知识是无穷的，真理是相对的，学了知识是为了发展真理，而非加以迷信。
”深入了解西方教育后，岳博士发现，西方教育与我们的根本不同在于：它从小学就培养学生的问题意识与批判思维。
例如，中国人讲辛亥革命，必然是讲时间、地点、人物、事件、意义等，到头来要求学生像流水账一样记下这一切；而美国人讲独立战争，就会要求学生做小组研究，探讨其发生或不发生的原因，到头来连独立战争是否会发生都是一个问题。
“其实，我自己就是一个思维标准化的产品，”岳博士话锋一转说：“我之所以不能把月亮当灯看，就是因为我对月亮的理解是高度学术化与文学化的：月亮是地球的卫星，月球的直径是地球的1/50，月亮上还住了一位怨女叫嫦娥，李商隐曾诗曰‘嫦娥应悔有灵药，碧海青天夜夜心’……这是典型的成年思维，缺乏孩子的直觉视野。
”由此，岳博士时常把儿子当作自己最好的创造力导师。
“美国教育注重培养自信心，中国学生常常缺乏自信心；美国学生常傲慢自大，中国学生常谦逊退让。
”——杨振宁岳晓东博士认为，知识无活力化是导致中国人创造力不足的另一重要因素，它导致学生对于知识的获取“见树不见林，学不致用”。
具体地说，知识无活力泛指学生不能主动地、有效地将所学的知识用在生活中去，缺乏学以致用的愿望与实践。
“知识学得少用得多，和学得多用得少会形成鲜明的反差，我们现在知识传递的结构就是学得多用得少，或学而无用！”岳晓东说。
许多老师和学生都认为，中学乃至大学的学习都是基础学习，学过的知识现在用不上，将来会用上，所以不必强调学用结合，这其实是知识无活力的认识误区！因为如果知识学习只是为了将来某一天能派上用场，那么那一天算是某一天呢？西方的教育多倡导发现式的学习、体验式的学习，它可使学生立即看到自己学习的成果；而我们东方的教育多是灌输式的学习，背诵式学习，它指望学生多年后才体会到自己的学习收获，这其实是很可悲的。
什么是学习的终极目标？是拿到一个好成绩，还是将学过的知识活学活用。
对此岳博士自己的一次亲身经历颇有启发意义。
在哈佛读书时，他发现一个大二学生一边读书，一边给一家日本的杂志投稿，讲述他在哈佛的求学经历，深受一批“粉丝”的喜爱。
结果这家杂志社出资邀请他到日本去做巡回演讲。
这件事对岳博士触动极大，“在我24年的学生生涯中，前22年的学习都是为了拿到一个好成绩，从来没想过把自己学的东西卖出去，而那个学生在大二时就活学活用，现学现买，这不就是知识活力化嘛！”于是岳博士也把自己的作业整理了一番，开始到国内的杂志投稿，终于在32岁那年发表了第一篇文章，说来真是太迟了！岳晓东博士在内地很多高校做学术报告时发现，当他问，发表过文章的人请举手...
做汤圆作***小圆子下午第一节课学校组织小朋友自己动手做小圆子，大家高兴的一蹦三尺高。
食堂阿姨分配给每个班级一大块揉好的粉面，周老师先从大面团中捏下一小块，分给各个小朋友。
我先把它搓成长长的一条，然后把长条下成1厘米左右的机子。
接着把一个机子放在手上搓成一个小圆子.
转载请注明出处作文大全网»30年后作文
登山人故事的启示的作文1000字
Ⅰ生活中一件事给我的启示的作文1000字
“生活处处有语文”，这是真的。不信，你瞧——在大街上，各色各样的广告语也都充分运用了语文知识。“如果你的汽车会跳伞的话，请照直开，不必刹车”，这则公益广告让人忍不住发笑，它话中有话，意在言外，用诙谐幽默的语言，给人带来了审美的愉悦，又给人启迪：不做不该做的事，对一切不应该做的是，一定要做到“必刹车”；“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，它借用了诗人杜牧笔下的《清明》，写出了“杏花村”牌酒的质量好、销路广。试想一下，如果没有很深厚的语文基础，怎能写出这么好的语言来。从这些广告语中，我看到了语文。春节期间，走进居民小区，再看看家家户户门前贴着的各种对联。“福如东海长流水，寿比南山不老松”，这对联对仗工整，表达了对老人的真挚祝福；“一帆风顺好运来，万事如意发大财”，表现了人们对新一年的美好憧憬；“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一，扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”，则表现了人们对祖国统一的渴望。这些对联知识多么丰富，让人从中领悟到了语文的魅力。再看看影视听听广播这些媒体的语言更让人看到了语文。“世界没有了联想，将会怎样”，它运用了“一语双关”的写作技巧，既点明了人类思维的重要性，又起到了宣传“联想”牌产品的目的，而且语言琅琅上口、十分好记；“禁止抽烟，连皇冠牌也不例外”此则媒体广告利用了人们的逆反心理，采用了反效果的手法，语言通俗易懂，既宣传了禁止抽烟这一主题，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果，给人留下了深刻的印象。走进我们的校园，校园那满眼的公益告示语让人受益匪浅，从中学到了课本中学不到的语文知识。“珍爱图书，使书香溢满校园；尊重知识，令智慧滋润心田”“一碗饭，当思之不易；半勺汤，应念劳作艰辛”“珍爱生命，珍惜友情，让校园多一份温情”“池塘我是镜子，照出你的倩影”……这些告示语，让你从中看到了语文的魅力，让你陶醉其中。“生活处处有语文”，只要你用心去观察、细心去体会，你就会发现。[简评]习作能紧扣文题选择材料，选材全面，从四个方面来表现生活中处处有语文：大街上的广告语、居民区的对联、媒体上的宣传语、校园的告示语，材料具有代表性。习作引用恰当，对用于的分析准确，语言运用清楚，从行文看，小作者有一定的文学功底，很好。习作者对生活观察细致，注意了对知识的积累，知识面较广。语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它……生活处处有语文吗？对于这个问题，我进行了深入的思考人与人的交流，无非是语言与文字两种方式。在这两种方式中，用的都是字词、语句，你说的每一句话，都是有语文中的字词组成的。若你在语文阅读中能够积累更多的好词妙句，那么你的语言将添上色彩。除此之外，语文阅读中应该深入理解，领悟每一个词、每一句话、乃至每一段，阅读报纸、与人聊天时才不会出现不明不白、走马观花的情况。例如：别人讲了一句：“那家伙两面三刀，绝对信不过！”你连“两面三刀”都不知道什么
Ⅱ鲁滨逊漂流记其中一个故事给我的启示作文
.鲁滨逊搭抄救“星期五”鲁滨袭逊看到野人吃人的残暴场面后,加固了自己的“城墙”,并且深居简出,同时他也萌生把野人杀掉的念头.不久后,他又一次看见一群野人到岛上来举行人肉宴,其中一个野人“俘虏”从准备吃他的人群中逃出.鲁滨逊果断地帮助这个逃跑的野人,打死两个追赶者,搭救了这个野人.鲁滨逊将他收为自己的奴隶,并取名叫“星期五”.“星期五”在鲁滨逊的教导下,很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督……成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友
Ⅲ《登山人》读完这篇文章你有什么感悟
读书还可以净化我来们自的心灵宽阔我们的视野，读不读书是有很大区别的这就跟健身是是一样的一天两天看不出差别时间长了有质的变化读书的人有内涵举个例子来说生活中插队的人不讲礼貌的人自私的人都可以说是没读过书的人因为她他们不知道什么叫有内涵有修养而这些通常都是从读书中取得的没读过书的人绝对不知道这些。所以说读书很重要。
在生活中我们往往会遇到许多好人比如公交车上给老人让座的人不插队的人等等他们之所以这么好就是因为他们读过书知道什么叫有修养有内涵所以说读书很重要。
读没读过书会在生活中体现出来他们的行为举止就是对读没读过书的最好证明这也就是人们常说的读书可以医愚。
鲁迅曾经弃医从文他认为只有医好了人的精神需求民族才有希望我以前不理解鲁迅的思想现在我明白了一个人就算身体再健康他没有思想没有觉悟就只是一个行尸走肉一副躯壳。
而思想觉悟都是从读书中和生活中一点一滴体会出来的如果一个人没有读过那么多书他体会不出来。
同样的事物同样的经历读书的人跟不读书的人感觉不一样思维也不一样读书的人思维会更加开阔眼光会更加长远不读书的人只会变的越来越陕隘这就是读书跟不读书的差别所以我说读书很重要。
Ⅳ六年级爬山的启示作文800字以上
今天阳光明媚，天空就像一匹天蓝色的丝绸，是冬日里难得的好天气。我做版完了作业，爸爸妈权妈带我去爬山，我高兴极了！这里虽然没有香山的枫叶似火，没有泰山的高峨竣拔，却也野花杂树，芳草萋萋，别有一番韵味！我爬呀爬呀，到了半山腰便再也爬不动了，不想再走一步，只想马上回家。爸爸见我这样，便对我说：“你知道么？以前，有三个人去爬山，第一个人爬了三分之一，觉得没什么好看的也累了就不再爬了。第二个人，爬了三分之二，看山势陡峭也下了山，只有第三个人坚持爬到了山顶，他看到了他们没有看到过的景色。”我听完了这个故事，马上站了起来“要是我一定当第三个人！”我拍了拍***就和爸爸妈妈继续向前爬，终于到达了山顶，站在山顶，往下看我看到了一望无际的大海，高耸挺拔的大树，鳞次栉比的大厦....来自：作文大全这次爬山让我懂得了一个道理：那就是“坚持就是胜利”。它会陪伴我一生。《爬山的启示》这篇优秀的“六年级作文”由作
Ⅳ《登山的启示》的作文800字
登山的启示
在一个风和日丽的星期天，我们一家人怀着愉快的心情，整装待发，踏上了去登山的路程。
“走走，走走走，我们一起去登山……”一路上，我唱着动听的歌谣，看着美丽的风景，不知不觉就来到山脚下了。在山脚下，我抬头望了望，然后说道：“哇！这座山好高啊！”这时，爸爸摸了摸我的头说：“有没有信心爬上山顶呀？”我犹豫了一会，心想：如果我说没有的话，爸爸妈妈肯定会小瞧我的。所以，我自信满满的说：“我有信心。”“那我们一家人来比一场比赛，看谁先到达山顶，就是胜利者。”爸爸说道。我和妈妈都同意了。爸爸数了三声后，我迅速地向目标出发，爸爸妈妈也紧追在我的后面。过了一会儿，我快坚持不住了，就慢了下来，走到了一个小亭子里休息，这时，爸爸妈妈也追赶上我了，来到了小亭子里，爸爸朝我这走来，然后爸爸对我说：“我的女儿怎么垂头丧气的呢？”我说：“爸爸，这山好像永远也走不完，太高了！”爸爸摸了摸我的头说：“女儿，你有没有听过一句名言‘坚持就是胜利’，意思是做任何事都不要轻易的放弃，如果放弃，你永远都不可能成功，如果你一直坚持不懈，努力去做，你就会成功的。”听了爸爸的话，我恍然大悟，对爸爸说：“爸爸，我会成功的。”“我对我的女儿有信心，加油！”爸爸说道。接着，我继续向自己的目标前进。不到一会儿，终于到达了山顶，我高兴极了，爸爸妈妈露出了微笑，我知道：这次的胜利是离不开爸爸的，是爸爸给了我鼓励，给了我启发。
从这件事中，我明白了：做任何事就像登山一样，不要轻易的放弃，要坚持到底，才能获得成功。‘坚持就是胜利’这句名言深深地印在我脑海里，我永远也不会忘记！
Ⅵ《登山人》这篇短文告诉我们什么道理
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难
登，就退下来回啦，他说：“我答是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，
摇摇头说：“还是适可而止吧？”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前
，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上
了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好
，省了许多力气。”
第二个说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的
。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上无限风光，
你们是无法看到的。”
1、登上顶峰的人说的话的含义？
2、说明的道理？
登上顶峰的人说的话的含义是：顶峰上的无限美好，没有付出
过艰辛的劳动，缺少勇气的人就无法找到它的含义，也无法欣赏到
它的美丽。
说明的道理是：只有坚持不懈、知难而进，这样才能感受到成
功的喜悦。
Ⅶ登山人这篇短文用一句格言来说说这个故事的哲理。
爱与我同行
我总想把生活里的花絮,提炼出来,组成许许多多新作品,去塑造一个不平凡的故事,一个伟大的爱,用来感动自己,感动朋友,来慰藉自己喜欢文字的愿望.我默默地寻找,寻找值得我落泪的感动；寻找生活里的灿烂；寻找那属于不平凡的故事.当我发现它们的一丝踪迹,我就在叮嘱自己,充实它们,完美它们.我不断地充实它们的内容,想给它们最永久的色彩,把它们渲染的无比绮丽,完美到了极至.它们就这样沉默着,搁浅着,等待着,停留在我的心里.我觉得自己很会设计,我要让我的作品,走过朝霞漫天的清晨；收获傍晚的余晖；迎接山花烂漫的春天；流连夜色迟到的夏日；吻别霜染枫叶的季节；拥抱只属于勇敢者的冬天.我还想让它们验证岁月的风雨；领略季节的精华；陪伴主人的青春；雕刻时光的年轮；记载生活的无奈；珍藏永恒的主题.我想用尽华丽的词语,来编织那不平凡的故事,那伟大的爱.我沉醉在这样宏大的构思里,洋洋得意.当我自认为找到了它们,把它们跃然纸上的时刻,又觉得它们太平淡了,平淡如水.我放弃了它们.一次又一次地拾起,一次又一次地放弃.我想,它们的降生应该有轰动效应.最起码应该很神奇,很华丽,很不平凡.是值得我用心陪伴,用情去浇灌的故事,我希望它们的生命永恒,它们是我的永远.就这样,在不断的寻找中,我度过了那段反复否定平凡的时光.在寻找中,我发现平凡的故事像流星一样,划过夜空,留下一瞬间的灿烂,就消失在茫茫的天边了.它们被生活的柴米油盐,磨掉了棱角,平淡了,消失了,色彩斑驳了.当回首寻找的日子,我沉默了,沉默地没发出一字的声响；当我拾起脚印,去充实时间年轮的时候,我茫然了,茫然的不能自己.步匆匆,泪潸潸,不平凡的故事你们在哪里?我想拿起利剑,划破阴霾,寻找阳光灿烂的明天,寻找不平凡的故事；我想呐喊,震撼生灵多余的爱；把它堆砌在故事里面.我想诵读,醮着***编织的文字,那是我动用了最妩媚的语言,谨想讴歌不平凡.理想的我,笔耕抛锚了,搁浅了.在不平凡的泥潭里越陷越深,感动在哪里?不平凡在哪里?寻找的辛苦,耗掉了许多时光,即使有几句只言片语,也被我扼杀在襁褓里了.我累了,倦了,放弃了,不再有那份奢望了.我又回到那平凡的生活里,回到那柴米油盐的交响乐里了.我平静了许多,能用平凡看待这个世界了.真正地在平凡里生活着,不在一味地追求那华丽的词汇,寻找那不平凡的故事,来创造那份厚礼了.慢慢的,慢慢的,我觉得充实的每一天都是那么的可敬.我爱它们,它们厚待了我.自然是那么的美丽,神奇就蕴藏在它的点点滴滴里；谁说故事难寻觅,原来它就在我们的生活里.爱在人间,爱是平凡!当白发夫妻相互搀扶着,漫步在公园的小路上,默默地对视,回味着半个世纪的风风雨雨,爱就在他们的双眸里；当母亲用生命,换取十月胎生的奇迹,爱就在母亲的怀抱里；当老师用慈爱的目光,示意学生的顽皮,一句“老师,我错了”,爱就在她们的话语里；当七旬的儿子,把清风送到了老母的脸庞,爱就在扇动的蒲扇里；当年轻的夫妇,把小玩偶放在了爱人的枕边,爱就流淌在甜蜜的梦境里；啊!这就是生活的花絮,这就是爱的故事,这就是我要寻找的厚礼.原来它们就在平凡的生活里,我终于找到了它们!平凡的故事如繁星闪烁,平凡的故事似山花朵朵.每一颗都是那么的璀璨,那么的感人；每一朵都是那么的绮丽,那么的芳香.没有雕琢的痕迹,没有刻意的润色.它们无处不在,无处不有.一个个故事,孕育着人间的真爱,释放着爱的光芒,感动着平凡的人们.平凡孕育了伟大,它们是苦辣酸甜,是柴米油盐,是平常的每一天!年年岁岁度平凡,岁岁年年爱成串.让我们拾起那一串串平凡的故事,让我们把爱定格在的生活的瞬间.平凡是爱,爱与我同行!
Ⅷ以启示为话题的作文1000字左右
许多真理都在生活中得到体现，一件不起眼的小事，往往就能够让我们得到启示。
上个月，天气不太好，也许是雨季的缘故，几乎没天都要下雨。因此我家楼上的花园给我家带来了不少麻烦—花园里的蚂蚁为了避雨，不得不到处找地方躲雨，所以就只好到我家避难了。爸妈对这样的不速之客，只有一个态度—一个不留！而为却很怜悯这些小东西，从来不伤害它们，甚至还喜欢它们。
有一次，我吃完了午饭，准备休息。不小心脚下踩到了个圆溜溜的东西，低头一看，是一块冰糖。刚准备捡起来时，无意中看见了一只蚂蚁，我便在一边看着，那只蚂蚁试图抬起冰糖，可怎么也抬不起来，便迅速向以个洞口爬去。不一会从洞里就出来了一群蚂蚁，来到冰糖那儿，一些抬前边，一些抬后边，一些抬中间，慢悠悠的朝那个洞口移动，从上面看，还以为冰糖长了腿，自己会动呢！
几天后，我们班上的生活委没有替我们班拿到流动红旗，我们班同学都纷纷责怪生活委，可平时看生活委工作得挺辛苦呀，为什么没有回报呢？忽然想起蚂蚁一起抬冰糖的情景，我立即找出了原因。于是我向老师汇报了，向生活委提了意见。让大家一起来帮忙。就算不是我值日，也可以帮着擦黑板，帮着倒垃圾。经过一个星期的努力，终于得到了汇报，我班是整个年级最清洁的，拿到了流动红旗。
一粒沙子，或许算不了什么，可无数里沙子，就成了沙漠。一滴水，或许算不了什么，可无数滴水，就成了海。一个人的力量往往算不了什么，可如果全世界的人团结起来，那力量就无可估计了！
Ⅸ以《故事启迪人生》为题的作文1000字
读《青少年受益一生的中外启迪故事》有感600字作文
拿起手中的笔，任不着边际的思想在脑海中激荡，多少次满怀希望，不厌其烦地重复着这个动作，又有多少次两手空空地过完整个学期。说实话，以前的文章都只是为应付作业，因此即使是用遍了好词好句，但它依旧是毫无感情的，就像穿了华丽外衣而毫无内涵的人一样，虚无内容。同时，我不是作家，不懂得用键盘敲出心中的波澜：我不是画家，不懂得用手下的笔描绘出心中的色彩；我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悦。或许，我只是一个空想家，空想着《天亮从自家天窗开始》，空想着《每天都有彩虹》，空想着《最美好的时刻》便是在人生最失意的时候《怀揣两块糖》和《半瓶阳光》。
端详着这本前进道路上的指路明灯，尽情遨游在励志与哲理的海洋中。
在《一路阳光》面前，用心底的善和爱铺出的路，让这个没人陪伴的孕妇在做产检的路上成了世界上最幸福的人。
在《人与困难和解》中我们懂得了遇到困难时，战胜它并不是唯一的方式，也许，你可以学着顺从它，与它和解。
每个人都有《发现幸福的能力》，人们都以为幸福是追求来的，其实不然，幸福是在发现中得来的。当你具备了发现幸福的能力时，你会发现，其实幸福一直都围绕在你身边，生活中的点滴都蕴藏着幸福的味道。
《尊重每一扇门》在尊重他人的同时，也就是在尊重自己。
点亮《近处的星光》，让我们一起默默铭记那些无私奉献的人，记住是他们让我们拥有更加光辉绚烂的生活和明天。
《为一个鸟巢等待》，当我们能够为此停下脚步时，这个世界才会停下时间的步伐等待我们；当我们懂得去尊重一只鹰，我们才会比鹰飞得更高！
《青少年受益一生的中外启迪故事》，由近50位当红着名哲理励志作家，通过160篇哲理励志美文，分别讲述了谦让、分享、助人等不同的中华民族传统美德的用途及其意义。这些故事中没有华丽的语言，没有生动的修辞，但却用最平实朴素的话语为青少年读者们带来了一场文字盛宴。
……
寒风吹动了那扇门，空洞的房间中溢满了爱的温暖；当新年的钟声敲响时，请《给我5分钟》，让我把爱的曲子弹完，让我把善全部撒给世界；《请给我5分钟》，让我再撒一些爱的花瓣，用《老盲人的阳光》点亮《生命的灯》……
Ⅹ作文登山人心中的高峰
登山人心中的高峰
今天早晨，我满怀***的读了《登山人》这篇文章。我心潮澎湃。这篇文章讲的是：三个登山人一同去登山，第一个人知难而退，第二个人适可而止，而只有第三个人知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来在上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了顶峰，观赏到了无限的风光。
这篇文章告诉我们：一个人只有敢于克服困难，坚持不懈，勇往直前，才能实现自己的理想，尝到成功的甜头。
翻开古今中外名人录，有哪位有成就的人没有经历过困难？他们是向困难挑战的胜利者。三分之二高位截瘫的张海迪阿姨，在轮椅这个小天地里奋斗，要想取得成功，比正常人不知要付出多少倍的代价，何等的困难啊！然而她并没有向命运低头，没有向困难屈服，勇往直前，她成功了！毅力惊人的张海迪阿姨，不是靠坚强的毅志，坚持不懈，一步步登上成功的高山吗？在我们学习和生活中，也是如此，联想自己，感受颇深！
那是一个阳光明媚的早晨，一缕缕阳光如同剑一般的透过窗户，射进我的房间。我和妈妈正准备去漳州龙文塔玩，汽车驶了一个小时才来到漳州。我站在龙文塔广场，那里山坡上的森林郁郁葱葱，池塘里的水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，我仿佛走进了仙界！
开始爬山了，刚开始我精神抖擞，两步并作一步地爬了起来，眼看就快要到山顶了，可是我实在累得跑不动了，于是，就气喘吁吁地对正在爬山的妈妈说：“妈妈，我实在跑不动了，不如你爬吧，我在这里等你！”
只见妈妈笑眯眯地说：“哈！哈！哈！原来你是个缩头乌龟，要半途而废啊！你看，妈妈年龄比你大，我都不累了，你还会累呀！真是一只名副其实的缩头乌龟呀！”我听了妈妈的话，下决心：我一定要登上顶峰，哼！骑驴看账本——走着瞧！我以讯雷不及掩耳之势，飞快地爬向山顶，我看到了美丽壮观的龙文塔，不知不觉中，我心里有一股自豪感！九龙江和许多景物都尽收眼低，我站在山顶上，真有一览众山小的感觉啊！