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英语师范专业主修课程
英语师范专业大学课程具体有哪些
首先英语方面的有口语、阅读、写作、听力、英美文化等，师范的话有一些教育类的，还有心理学，此外就是一些思政、体育类的所有专业都会上的课
大学英语专业课程有哪些
1、主干学科：外国语言文学
2、主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
3、修业年限：四年
4、授予学位：文学学士
5、培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
6、培养要求:本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的水平及较好的素质和较强能力。
(2)英语师范专业主修课程扩展阅读：英语专业考试
1、英语专业四级
英语专业四级考试（TEM-4，TestforEnglishMajors-4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生，旨在检查各校执行英语专业基础阶段教学大纲的情况，促进各校之间的交流和合作，以及为教育管理部门、教师和学生提供有关信息反馈。考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面。总分100，笔试形式考核，另有口试。
2、英语专业八级
英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办），对英语专业高年级学生英语水平进行衡量的一种外语水平考试。是目前我国体现最高英语水平的等级考试。它在每年的三月份举办一次，考试分为听力、阅读、改错、翻译和写作。对时间的要求比较严格。随着考试的日益正规化，参考人数的不断增加，专业八级考试（TEM-8）的权威性及社会影响也在不断地提高。考试已得到越来越多的人的认可。
师范类英语专业设有几门课程
一般高校开设的英语专业是指英语语言文学专业，主要课程有基础英语
高级英语
听力
阅读
翻译……
英语（师范）除了英语专业学的基础东西以外
还开有教育学
心理学
教师口语
班主任工作等和师范有关的课程
英语师范专业的科目设置
英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说、英语国家社会与文化入门、现代汉语、英汉/汉英翻译基础理论、英美文学欣赏、报刊英语文章选读、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习等。
毕业前可通过考试获得的证书有：普通话二级乙等证书；计算机等级证书；全国英语等级考试PETS-3级证书；小学教师资格证书。
(4)英语师范专业主修课程扩展阅读：
英语教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
英语专业（师范类）大学四年要学哪些科目
全校公共课程:必修课为，思想品德修养\法律基础\马克思主义中国化概论\马克思主义哲学\马克思主义政治经济学\当代世界经济与政治\军事理论\大学体育\计算机基础\第二外国语
选修课:人文社会科学类\自然科学类\艺术类\教育科学类\就业指导课
学科基础课:心理学\教育原理\基础英语\英语国家概况
专业必修课:英语语音\英语听力\英语泛读\英语口语\实用英语语法\英语写作\语言测试\英语教学理论与教学工作\英语教育科学研究方法\现代教育技术\德育理论与班主任工作\中学英语教材内容分析研究\中学英语教学技能\高级英语\语言学概论\翻译理论与实践\英国文学\散文赏析\美国文学\学科前沿导引
文学文化类:欧洲文化入门\英语报刊选读\语言模式与美感\文学批评与理论\西方戏剧简史及赏析
考研模块:英语修辞学\英语词汇学\英语语音学\英语文体学导论\英美文学史\美语应用语音学\英语语法学
国际交流类:高级英语视听说\商贸英语\跨文化交际\旅游英语口译\外贸英语口译\跨文化交际技巧
教育科学类:第二语言习得\外语教学心理学\应用语言学与外语教学法
第一学年
类别课程编号课程名称学分周学时考核方式说明及先修课程
秋季学期（合计20学分）
必修2601021思想品德修养11-1考查
必修0100001马克思主义哲学2.52-1考查
必修6100001计算机基础(1)2.52-1考查
必修3106020军事理论22w考查
必修3602001大学体育(1)12考查
必修4400045基础英语（1A）56考试
必修4400018英语语音22考试
必修4400029英语听力(1)12考试
必修4400064英语泛读(1)22考试
必修4400024英语口语(1)12考试
春季学期（合计22学分）
必修2100058法律基础12-0考查
必修2202007马克思主义中国化概论(1)2.52-1考查
必修3602001大学体育(2)12考查
必修6100001计算机基础(2)2.52-1考查
必修4400045基础英语(1B）66考试先修基础英语（1A）
必修4400029英语听力(2)12考试先修英语听力(1)
必修4400064英语泛读(2)22考试先修英语泛读(1)
必修4400024英语口语(2)12考试先修英语口语(1)
必修4402002英语国家概况22考试
必修3800001心理学33考试
第二学年
类别课程编号课程名称学分周学时考核说明及先修课程
秋季学期（合计22学分）
必修2200010马克思主义政治经济学22考查
必修2202007马克思主义中国化概论(2)32-2考查
必修3602001大学体育(3)12考查
必修4400045基础英语(2A）66考试先修基础英语(1B）
必修4400029英语听力(3)12考试先修英语听力(2)
必修4400064英语泛读(3)22考试先修英语泛读(2)
必修4400024英语口语(3)12考试先修英语口语(2)
必修4400025英语写作(1)22考试
必修4400039实用英语语法(1)22考试
必修4401073语言测试11考查
必修3100120教育原理11考查
春季学期（合计21学分）
必修0609104当代世界经济与政治22考查
必修3602001大学体育(4)12考查
必修4400045基础英语(2B）66考试先修基础英语(2A）
必修4400029英语听力(4)12考试先修英语听力(3)
必修4400024英语口语(4)12考试先修英语泛读(3)
必修4400064英语泛读(4)22考试先修英语口语(3)
必修4400025英语写作(2)22考试先修英语写作(1)
必修4400039实用英语语法(2)22考试先修实用英语语法(1)
必修001英语教学理论与教学工作11考查
必修3304049现代教育技术22考查
必修2603003德育理论与班主任工作11考查
第三学年
类别课程编号课程名称学分周学时考核说明及先修课程
秋季学期（合计14学分）
必修0210310第二外国语(1)44考试
必修4400007高级英语(1)44考试先修基础英语(2B）
必修4400025英语写作(3)22考试先修英语写作(2)
必修3107121中学英语教材内容分析研究11考查
必修005英语教育科学研究方法11考查
必修007语言学概论22考试
春季学期（合计16学分）
必修0210310第二外国语(2)44考试先修第二外国语(1)
必修4400007高级英语(2)44考试先修高级英语(1)
必修4400025英语写作(4)22考试先修英语写作(3)
必修4401009翻译理论与实践(1)22考试
必修4402122英国文学(1)22考试
必修3107126中学英语教学技能22考查
第四学年
类别课程编号课程名称学分周学时考核说明及先修课程
秋季学期（合计15学分）
必修0210310第二外国语(3)24考试先修第二外国语(2)
必修4401009翻译理论与实践(2)12考试先修翻译理论与实践(1)
必修4402123散文赏析(1)24考试先修高级英语(2)
必修4402122英国文学(2)12考试先修英国文学(1)
必修4402124美国文学(1)12考试
必修3105014教育实习88w
春季学期（合计11学分）
必修0210310第二外国语(4)24考试先修第二外国语(3)
必修4402123散文赏析(2)24考试先修散文赏析(1)
必修4402124美国文学(2)12考试先修美国文学(1)
必修3108005毕业论文66w
专业选修课
类别课程名称学分周学时开课学期考核方式
1．考研模块英语修辞学225考查
英语文体学导论225考查
美语应用语音学226考查
英美文学史227-8考查
英语语音学225考查
英语词汇学225考查
英语语法学226考查
2．国际交流类旅游英语口译226考试
外贸英语口译127考试
跨文化交际技巧223考查
高级英语视听说225考试
商贸英语225考试
跨文化交际226考查
1．文学文化类欧洲文化入门221考查
英语报刊选读225考查
语言模式与美感226考查
文学批评与理论227-8考查
西方戏剧简史及赏析226考查
4．教育科学类应用语言学与外语教学法127考查
外语教学心理学226考查
第二语言习得222考查
5.旅游管理类6.管理科学类7.国际贸易类8.新闻传播类9.法学类
注：其中带号课程同时为公共选修课程。
英语教育专业课程
英语专业课程设置都差不多不管教育与否
精读泛读听力口语英语写作英美文学英语语言学汉英互译英美文化概况英语教学法第二外语
只是教育的加了心理学和教育学
英语师范都要学什么课程
词量是看懂听愍懂和表达的最根本,相信不会有人怀疑这个说法在大学的话,一般都版是学单词权跟语法是同一个课程,而口语就是另外一个课程,我不知道你学校的外教有多少,有时间主动些找外教说说话,聊聊天,有时候还可以打打电话,这都对你的口语表达有一个很好很好的锻炼~~英语专业的课程主要有：精读，泛读，听力，口语，写作，英美文学，翻译，语言学，词汇学，修辞等，不如汉语流畅是正常的，毕竟那不是你的母语，也没有一个好的语言环境，但只要有恒心一定能成功的。给你一个小建议，掌握英语的基本交际用语就可以了，还是选择一门其他的外语学习吧，现在学英语的太多了，海归还那么多
英语专业的主要课程
商务英语的课程有很多，国际金融，商务英语，国际贸易，物流，市回场营销，人力资源答（有的是选修），我们学校的英语学院只分为商务系，金融系，传媒，没有你说的师范专业，不过我觉得应该和传媒专业的差不多，他们主攻翻译类课程，口译，笔译，当然这些商务系的学生也会学，只是课程内容没有那么深，那么详尽，其实现在英语小专业虽然细分很多，但课程都是互通有无，比如金融课的内容别的专业也会学，只是侧重点不一样，最后一样要考专八那些东西，那才是英语专业最重要的
英语师范专业主要学些哪些科目喃
师范类英语专业是外语和教育相结合的复合型专业，其本科学制4年，授予文学学士学位。
英语专业（师范类）的培养目标是：培养具有扎实的英语语言基础知识和英语基本技能、了解基本的中西文化知识、掌握英语教育的基本知识和基本技能，并能熟练运用这些知识和技能从事英语基础教育、研究和管理等方面的工作、适应中国基础英语教育发展需要的英语教育专门人才。
英语专业（师范类）的主干课程有：综合英语、高级英语、英语语法、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语音、翻译、英国文学、美国文学、英语国家社会与文化、英语学科教学论、英语语言测试、语言学导论。
什么是心理学
什么是心理学？
顾名思义，心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律，用以指导人们的实践活动。
人有心理，动物亦有心理，所以心理学既是研究人的心理又研究动物的心理。人们通常所说的心理学，是指研究人的心理发生、发展规律的科学。
心理，是对心理现象、心理活动的简称。人在清醒状态下，随时都可以体验到某些心理，人们对它并不陌生。例如下面一个生活片断：
小张清晨醒来，看到光亮照进屋子，听到窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户，一阵微风吹来，使她感到凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空气，似乎嗅到了一股花香，便猜想这花香大概是从不远处的花园里吹来的。她还记得，花园里有许多花，现在也许已开花儿了。今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算着今天如果去花园玩儿，该多么惬意啊！她很喜欢花，已有好多天没有去花园了，应该去一下。忽然她又想起，报社的约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐一下，坚持写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就开始写稿了……在这个小小的生活片断里，就有一系列的心理活动。这里的“看到、听到、感到、嗅到”就是心理学中讲的“感觉”和“知觉”；这里的“记得、想起”就是心理学中讲的“记忆”；“猜想、盘算”就“思维”问题；“高兴、惬意、喜欢”属于“情感”；“忍耐、坚持”属于“意志”。这些心理活动或心理现象，都是人们所熟悉的。
人的心理现象是多种多样的，这里从个体心理和群体心理两个方面来说。
⑴个体心理。个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。上述生活片断中小张的心理活动，就属于个体心理。个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。前苏联心理学家爱列维托夫（1890-1972)认为，在心理过程与个性之间还有一种过渡的状态，即心理状态。这样，人的心理现象结构（人的心理现象之间相互关系系统）就有心理过程、心理状态、个性三大类。
心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。具体地说，就是客观事物作用于人（主要是人脑），在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程（简称为“知”）、情绪和情感过程（简称为“情”）、意志过程（简称为“意”）。三者合在一起简称为“知－情－意”。
心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。
个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象。
人们常说的心理学，就是研究上述个体心理发生与发展规律的一门科学。
⑵群体心理。群体心理分为小群体心理和大众心理。同时，作为社会的人，彼此之间必然要发生一定的关系，进行社会交往，从而产生交往心理。交往心理既存在于个人与他人之间，也存在于群体之间，所以将其列入群体心理之中。这样，群体心理就包括三大类型，即交往心理、小群体心理、大众心理。群体心理主要是心理学中的一个重要的分支学科即社会心理学的研究对象，其它心理学分支学科（如管理心理学）也研究群体心理。
心理学所要研究的，除上述个体心理和群体心理之外，还有其它许多具体的内容。
对人的心理的探讨与研究，自有人类文明史以来就已经开始了。中国古代哲学、医学、教育和文艺理论等许多著作中，有着丰富的心理学思想。但心理学成为一门独立的科学还是19世纪的事。今天，心理学已是具有100多个分支学科的庞大学科体系了，诸如普通心理学、社会心理学、教育心理学、法律心理学、管理心理学、商业心理学、经济心理学、消费心理学、咨询心理学……都是心理学庞大学科体系中的成员，而且随着人类社会实践活动的发展，心理学的分支学科还会继续增加。
心理学科目细分
◆理论心理学*心理：心理活动范畴*意识：意识起源，意识流，无意识，心身关系，心身等同论，心物同形论，心身平行论，心身交互作用论，副现象论等。*理论流派：经验论，反映论，还原论，拟人论，反射学，反应学，定势理论，心理主义，唯心理观，生物学化，社会学化，黑箱理论，形神论，人贵论，知行论，习与性成等。*行为科学◆普通心理学*感觉**感觉性**感觉阈限**心理物理定律：韦伯定律**信号觉察论**神经特殊能量学说**视觉：明视觉与暗视觉，视敏度，马赫带，侧抑制，特征觉察器，空间频率，闪烁临界频率，颜色视觉，色觉，色觉理论，自然颜色系统，孟塞尔颜色系统等。**听觉：听觉理论，听觉空间定位等。**嗅觉**味觉**肤觉：触觉，两点阈等。**痛觉**振动觉**动觉**平衡觉**机体觉*注意：随意注意，不随意注意，注意广度，注意分配，注意稳定性，分心等。*知觉：知觉选择性，知觉恒常性，图形知觉，图形掩蔽，图形后效（倾斜后效，麦科洛后效，动觉后效），空间知觉（深度知觉-随机点立体图，大小知觉），生态光学，运动知觉（似动），时间知觉，言语知觉，可懂度，知觉学习，错觉，统觉，直觉等。*表征：表象，遗觉象等。*记忆：感觉记忆，短时记忆，长时记忆，工作记忆，情景记忆，语义记忆，意义记忆，情绪记忆，运动记忆，识记（无意义音节），保持，再认，再现，回忆，追忆，遗忘（保持曲线，遗忘曲线），记忆恢复，记忆的系列效应（首因效应，近因效应），蔡戈尼克效应，记忆术等。*联想：自由联想，控制联想，接近联想，对比联想，类似联想等。*学习*想象：纪想*思维：分析，综合，抽象，概括，具体思维，抽象思维，创造性思维，无意象思维等。*问题解决：问题空间，启发式方法，尝试错误，顿悟等。*决策*概念：概念形成，人工概念等。*理解*信息加工心理学：物理符号系统假设，ACT模型，平行分布加工等。*人工智能：**图像识别：模板匹配模型，原型匹配模型，“泛魔”识别模型等。**GPS程序**EPAM程序*情绪和情感：情绪理论，情感两极性，情操，表情，心境，热情，激情，厌烦，恐惧，愤怒，应激等。*意志*意向*兴趣*动机：动机理论*需要：需要层次论*行为：刺激，反应，诱因，内驱力，定势，本能，运动（运动协调），动作（反应时，念动动作），习惯，行动，作业，操作，技能，活动等。*语言*言语：内部言语，外部言语，言语交往等。*阅读*理想*人格*个性：素质，能力（智力，智能-智力结构理论），认知方式，元认知，内化与外化，天才等。*气质：*性格：外倾，内倾，自卑感，思维型，艺术型，遗觉型等。*心灵学：超感官知觉（遥视），心理致动等。◆生理心理学：功能系统理论，大脑皮层功能等势说，大脑皮层功能定位说，大脑两半球功能不对称性，大脑皮层联合区，丘脑-皮层特异投射系统，丘脑-皮层非特异投射系统，基底神经节，小脑，网状激活系统，边缘系统，神经递质，反响回路，自发电位，诱发电位，感受野，割裂脑，自我刺激，昼夜节律，近日节律，利手，巴甫洛夫学说（条件反射学说，分析器学说，高级神经活动规律，两种信号系统学说，高级神经活动类型学说，动力定型），摄食调节，饮水调节，性行为的生理基础，学习和记忆的脑机制，情绪的生理机制，运动的生理机制，睡眠，觉醒，遗传与行为，激素与行为等。◆动物心理学：习性学（固定动作模式，印刻），行为的个体发生，社会生物学，动物交往，动物的智力等。◆发展心理学*心理发展研究与理论：遗传、环境与心理发展，成熟、学习与心理发展，心理发展的动力，教育与发展，认知发展阶段论，发生认识论，表象模式发展理论，人格发展阶段论，道德发展阶段论，复演学说，儿童学，游戏，模仿，印刻，关键期，自我中心主义，早期经验，亲子关系等。*个体发展阶段：胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。*儿童心理学：**动作发展：吸吮反射，觅食反射，抓捏反射，巴宾斯基反射等。**认知发展：注意发展，感知觉发展，记忆发展，智力发展，语言发展，思维发展等。**个性发展**独生儿童**超常儿童**低常儿童**问题儿童**缺陷儿童**狼孩*少年心理学*青年心理学*成年心理学*老年心理学*毕生发展心理学◆社会心理学*实验社会心理学*应用社会心理学*教育社会心理学*商业心理学：消费者心理学，广告心理学等。*法律心理学**犯罪心理：青少年犯罪心理**审判心理**作证心理*咨询心理学*跨文化心理学*民族心理学*宗教心理学*前苏联社会心理学*理论学说**角色理论：性别角色，两性差异等。**归因理论：归因偏向**场论**认知相符理论**认知失调理论**一致性理论**相互作用论：符号相互作用论**社会学习理论**社会交换理论：公平理论**平衡理论**人际关系活动中介理论*概念及过程：社会适应，社会化（内部化），社会知觉，人际知觉，人际关系（人际吸引-人际吸引理论，合群，孤独），社会促进和社会抑制，自我（自我知觉），态度（态度理论，态度形成和改变，态度测量），信念，价值观，定型，宣传，交往，沟通（人际沟通，大众沟通，沟通网络），竞争与合作，利他行为，顺从，侵犯，旁观者介入与冷漠，替代体验，模仿，感染，时尚，暗示，偏见，流言等。*群体心理学：群体理论，群体思维，群体凝聚力，团体动力学，社会心理气氛，小团体意识，群众行为，群际关系，参照群体，集体，集体成员自决，价值定向一致，舆论，民意测验，领导，领导风格，个性消失等。◆教育心理学*学习心理**学习理论：联想反射理论，联结理论，认知理论，联结-认知理论，学习的活动理论等。**学习的信息加工模型**学习模型**学习分类学说**学习准备**学习动机**学习定势**学习的强化**学习测量与评定**学习迁移：经验泛化说，分析概括说，相同要素说等。**学习的方式方法：发现学习，接受学习，指导学习，掌握学习，意义学习和机械学习，整体学习和部分学习，集中学习和分散学习，学习竞赛，潜伏学习，过度学习等。**学习差异**罗森塔尔效应**皮格马利翁效应**学习的心理卫生*学科教学心理学：语文教学心理学，数学教学心理学，外语教学心理学，自然学科教学心理学，社会学科教学心理学等。*教育工艺学：视听教学，程序教学，机器教学，计算机辅助教学，自学辅导等。*智育心理学：知识掌握，智力技能，操作技能，能力差异等。*德育心理学：品德，品德结构，品德形成，品德发展理论，品德差异等。*体育心理学*美育心理学*教师心理◆医学心理学*意识障碍*睡眠障碍*梦游症*感觉障碍*知觉障碍：错觉，幻觉等。*注意障碍*记忆障碍：遗忘症，错构症和虚构症，似曾相识症和旧事如新症等。*智力障碍：智力落后，痴呆等。*情感障碍：焦虑*意志障碍*思维障碍：违拗症，妄想等。*强迫状态*言语和语言障碍：口吃，缄默症，失语症等。*人格障碍：精神病态*性行为异常：同性恋*心理防御机制*紧张状态*心理治疗：暗示疗法，精神分析疗法，格式塔疗法，行为疗法，系统脱敏法，厌恶疗法，代币奖励，生物反馈，催眠疗法，气功疗法等。*康复心理学*心理卫生：心理咨询，儿童期心理卫生，青年期心理卫生，成年期心理卫生，老年期心理卫生，群体心理卫生等。*健康心理学*变态心理学*病理心理学*心理生理医学*心身医学*护理心理学*临床神经心理学*针刺镇痛的心理学研究*缺陷心理学：盲人心理学，聋哑心理学等。◆工业心理学*管理心理学：工作生活质量研究，组织行为中的人性理论，目标设置，层峰结构，人事心理学（工作分析，人员选拔，职业指导），组织开发，组织变革，行动研究，领导，参与管理，权变理论，霍桑实验，组织水平决策，期望理论，双因素理论，公平理论等。*劳动心理学*工程心理学*工效学：模拟，工作时制，工作负荷，心理负荷，追踪，绩效评估，动作与时间研究，照明效应，噪声效应，温度效应，振动效应等。*人机系统：显示器，控制器，视觉显示终端，人-计算机相互作用等。*安全心理学：疲劳*航空与航天心理学◆文艺心理学*审美心理学*实验美学*美感：艺术直觉，联觉等。*音乐心理学：音乐想象，音高辨别，听觉节奏感，音乐表演心理等。*文艺才能*文艺创作：灵感，具象等。*文艺欣赏◆运动心理学*运动员心理：运动员的知觉，运动员的特殊感觉，运动员的心理选拔，运动员心理训练等。*裁判心理*竞赛心理*观众心理◆其他专门心理学：普通心理学，实验心理学，心理物理学，认知心理学，心理语言学，语言心理学，汉字心理学，发展心理学，数学心理学，生理心理学，神经心理学，比较心理学，动物心理学，社会心理学，教育心理学，工业心理学，环境心理学，医学心理学，文艺心理学，运动心理学，心灵学。书有：冥想》、《三秒钟看穿对方心理》看望这两本书绝对可以说是：别人说我太疯癫（冥想中），我笑他人看不穿（因为冥想中），早知他是龙或凤（三秒钟看穿对方心理），圆滑对人好笑容（已在三秒钟看穿对方心理）。
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