小学六年级语文知识
小学六年级语文知识竞赛试题
一、选择题（共50分，1－8每题2分，9－18每题3分，19题4分）1、下列带“.”的注音全部正确的一组是(C)jiaoxuzhuipunaiA、矫健作崇坠落谱写气馁motaibozaihuB、肃穆淘汰刻薄记载会晤jiaochoushuaijuanC、发酵筹集私塾皑皑镌刻xiazhongfengengbianD、遐想中用焚烧更夫憋气2、《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在(B)页。A、258、259、261B、260、260、260C、260、261、261D、259、260、2613、下面查字典，答案每项都正确的一组是(A)。A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11画。B、梦：查部首“木”、“夕”都可以，读音meng。C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是与佛教有关。D、冕：查部首“日”或“曰”，读音是mian，意思是帝王的帽子。4、下面笔顺完全正确的一组是(?)。丑：葵：A、B、及：垂：瓜：肃：C、D、火：乃：5、下列词语错别字最少的一组是(C)。A、震耳欲聋跋山涉水遍体粼伤安然无羊B、呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励C、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿辗转反侧D、谈笑风声忑忐不安狼狈为干神计妙算6、下列全是象形字的一组是(B)。A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、马C、本、看、从、星、瓜D、虎、水、鸟、鼠、舞7、下列加“.”字解释全部正确的一组是(E)。出神入化(神妙)滥竽充数(蒙混)A、意蕴深刻(包含)安居乐业(喜欢)欺君之罪(欺凌)举不胜举(尽)B、首脑会晤(见面)奋不顾身(照管)古木参天(高耸)危峰兀立(高而上平)C、目不暇接(空闲)通宵达旦(经过)山清水秀(青色)喜出望外(意料)D、走投无路(投奔)寡不敌众(少)8、词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是(B)。A、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名B、目光远大莫不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实C、高瞻远瞩锦上添花事倍功半一贫如洗名不副实D、高瞻远瞩莫不关心一箭双雕衣衫褴褛滥竽充数9、下列各组四个词语结构形式完全不同的一组是(C)。A、霞光危峰兀立凶神恶煞噩耗B、规矩春意盎然绿草如茵手足C、呼吸拔苗助长鸟语花香出入D、谈心叶公好龙出水芙蓉动静10、下列词语搭配全部正确的一组是(C)。A、深沉的微笑战斗时候端正态度炮火剧烈B、深沉的雷声战役年代端正目的竞赛激烈C、深沉的哀悼战争年代端正作风光线强烈D、深沉的夜晚战役时候端正思想疼痛猛烈11、下列无法按任何规律排列的一组是(C)。A、头部眼珠身体眼睛B、弟弟爸爸爷爷姐姐C、第二小组小学白水洋小学六年级D、树叶树根树干树枝12、下列四个句子缩句，全部正确的一组是(C)。⑴东郭先生牵着毛驴在路上走。⑵每年入冬，成千上万、五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徒一样浩浩荡荡地飞进蝴蝶谷过冬。⑶微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。⑷鹤发童颜的老奶奶笑得合不拢嘴。A、⑴东郭走。⑵蝴蝶飞进蝴蝶谷。⑶海面上洒遍银光。⑷老奶奶合不拢嘴。B、⑴东郭先生牵着毛驴走。⑵蝴蝶过冬。⑶微波洒遍银光。⑷奶奶笑C、⑴东郭先生牵着毛驴走。⑵蝴蝶飞进蝴蝶谷过冬⑶海面上洒遍银光。⑷老奶奶笑。D、⑴先生走。⑵蝴蝶飞进谷过冬。⑶微波洒遍银光。⑷奶奶笑得合不拢嘴。13、下列关联词语用得不正确的是(A)。A、尽管你脑袋灵得很，如果不认真学习，还是得不到好成绩。B、不管风霜雨雪，小明总是天天早起锻练身体。C、只有全心全意地为同学服务，才能受到同学们的尊敬。D、只要上课认真听讲，就能取得好成绩。14、依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是(C)。一个猎人，□他打扮得十分威武，□为人十分胆小。□分的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“□你这样劝我，□我也没有办法把我的胆子加大呀！”A、尽管、还是、所以、虽然、但是B、尽管、还是、因此、虽然、但是C、虽然、但是、因此、尽管、可是D、虽然、但是、因为、尽管、可是15、下列各组修辞判断全部正确的一组是(4)。⑴准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！⑵荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。⑶延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。⑷我呢，我难道没有应该责备的地方吗？⑸一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。A、⑴拟人⑵比喻⑶排比⑷反问⑸夸张B、⑴拟人⑵拟人⑶比喻⑷设问⑸比喻C、⑴比喻⑵拟人⑶排比⑷反问⑸夸张D、⑴比喻⑵比喻⑶比喻⑷设问⑸比喻16、下列句子没有语病的一句是(A)。A、经过这次旅游，让我大开了眼界。B、大量事实告诉我们，要想自己成为祖国的栋梁，必须刻苦，勤奋，再刻苦，再勤奋！C、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。D、《忆铁人》一文反映了铁人关心群众，勇于承认错误，严于律己。17、下列句子中标点符号使用正确的一句是(D)。yunA、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！B、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。C、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。18、衔接短文，最恰当的一组是(D)。清晨，每当嘹亮雄壮的国歌奏起，鲜艳的五星红旗冉冉上升，同学和老师无不兴奋异常，满怀激情。看，操场上，飞速跑向教室的同学立刻停住脚步，打扫卫生的同学立即放下手中活，赶往上班的教师马上收住匆匆的步伐。他们都就地立正面向国旗，恭恭敬敬行礼。＿＿＿＿＿＿＿＿A、然而，往往有小同学却随随便便走来走去，因为他们还不懂这是庄严的时刻。B、然而，往往有老爷爷或老奶奶却若无其事地在操场上走来走去，因为他们真的不知道这是庄严的时刻。C、然而，往往有“名牌服装”，手持“大哥大”，若无其事昂首挺胸从站立者身旁擦过。难道他们不知道这是庄严的时刻？不可思义！D、此时此刻，我总是思潮翻滚，那不是祖国在召唤我们吗？19、下列是排列错乱的段落，合理顺序的答案应是(C)。⑴他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。⑵在下午六点钟的时候，他果然来了。⑶他不仅会种桃子，而且还会品尝桃子的滋味。⑷他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。⑸当说明了我们的意思以后，他就欣然地走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门等他来摘似的。⑹相反的，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢——他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我们的。⑺他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推却的。A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺二、阅读（共50分）一阅读片断完成第20—24题（共12分）(在花港观鱼，看到了又一种绿。)①那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或婷婷立在水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。②我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜、那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。③而眼前的荷叶，那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。④你瞧，那叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，满池的荷叶简直在翩翩起舞了。20、哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点？用“()”划出。2分21、“绿色，是生命的颜色。”这句话是从这段文字中抽出的的，应在()。2分(A)A、①处B、②处C、③处D、④处22、给这段话加上一个恰当的小标题.(绿)2分23、作者为表现花港观鱼的绿色之美，采用怎样的表达方式？(A)3分A、记叙和说明B、描写和说明C、描写和记叙D、描写和议论24、下列对本段分析不恰当的一项是(B)。3分A、描写花港观鱼的“绿”重在强调它的生命力。B、描写花港观鱼的“绿”，在描写池中新荷之绿的同时又描写了池旁杨柳的嫩枝之绿，重在强调那里充满生命之“绿”。C、描写花港观鱼之“绿”，主要描写那池中的新荷之绿。描写杨柳嫩枝目的是衬托“新荷”表现出来的生命力。D、为表现花港荷池的无限生机，文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞方法，并运用叠词作修饰。二阅读短文，完成第25—30题。（共18分）一次，仪山禅师洗澡。水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。II听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？(这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？)II”弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”II25、给短文选择一个题目，用“√”标出。2分(仪山禅师滴水和尚一举两得(对)万物皆有所用26、这个故事的起因是：师傅要洗澡,让弟子打水经过是：弟子把一些冷水倒掉结果是：经师傅教育,悟出道理.6分27、给短文分段，在文中用“‖”标出。3分28、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“()”标出。1分29、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：一次举动“两得”指：两份收获“何乐而不为”的意思是：为什么不这样做呢?3分30、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（C）3分A、讲究节约，不要浪费一滴水。B、万物都有用处，不要随便浪费掉。C、要珍惜自己存在的价值。D、法号应该取为“滴水和尚”三认真阅读下文，仔细作答第31—37题。（共20分）一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、(漂亮(对)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(nie)掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wo)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、(丑陋(对)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的((对)荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、(完整(对)了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、(对)玩厌)、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多(稀罕(对)、少见、稀少)的一颗大珍珠!”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。③”孩子们重新去沙滩寻找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿31、在文中()里选择一个恰当的词语，用“√”表示。3分32、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是(太阳)、(月亮)、(星星)(海上彩虹)的颜色和(浪花)、(旋涡)、(潮峰)的形状。3分33、划线句子②中的前一个问号应读(惊奇)的语气，后一个问号应读(疑问)的语气。2分34、划线句子③中的“可怜”指这只贝(被石子折磨着过了一生)；“可敬”指这只贝(用血肉之躯磨出美丽的珍珠)。4分35、这是一只怎样的贝？根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。2分(可怜)的贝；(可敬)的贝；(丑陋)的贝；(破烂)的贝36、根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。(2)2分①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他们把壳珍藏起来。②但，没有找到。37、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？4分(答:"其他的贝都是美丽,幸福的.而那只贝却被石子给折磨着.通过这只贝,我们可以知道凡是所有美好的东西,都是经过人们用血和汗制成的,我们要尊重他们的劳动成果!)
六年级语文主要学什么
六年级的语文要学的很多，不但要赶出六年级的课文，还要在下学期的时候把以前的学习都复习到，卷子很多的。主要有多音字，生词听写，行近字，标点，作文，课外阅读复习不了很多，要平时的积累，课内阅读就要死记硬背了。
小学六年级语文课程
Ⅰ小学六年级语文课本的全部课题
九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册
目录
1桂林山水
2林海
3古诗三首
墨梅
竹石
石灰吟
积累.运用一
4开国大典
5荔枝
6狱在联欢
7梅花魂
体会文章的思想感情
积累.运用二
8电子计算机与多媒体
9只有一个地球
10宇宙生命之谜
积累·运用三
11长征
12争画
13一夜的工作
14我的战友邱少云
积累.运用四
15古诗两首
泊船瓜洲
游子吟
16“精彩极了”和“糟糕透了”
17童年的发现
积累.运用五
18鸟的天堂
19第一场雪
20索溪峪的“野”
21鹿和狼的故事
领悟作者的表达方法
积累.运用六
22凡卡
23小抄写员
24向命运挑战
积累.运用七
25学弈
36两小儿辩日
27牛郎织女(一)
28牛郎织女(二)
积累.运用八
选读课文
1生活是多么广阔
221世纪社会集锦
3冬阳·童年·骆驼队
4生命的林子
生字表
九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册
第一组
1卜算子咏梅
2十六年前的回忆
3＊灯光
4为人民服务
5＊延安，我把你追寻
积累·运用一
第二组
6向往奥运
7詹天佑
8＊宋庆龄和他的保姆
9＊走向生活
注意收集有关的资料
积累·运用二
第三组
10古诗三首
11草船借箭
12将相和
13＊景阳冈
积累运用三
第四组
15古诗两首
16匆匆
17＊难忘的启蒙
18＊三克镭
从阅读的内容想开去
积累运用四
第五组
19卖火柴的小女孩
20穷人
21＊鲁滨孙漂流记
22＊奴隶英雄
积累运用五
第六组
23世纪宝鼎
24*清明上河图
25古代寓言两则(矛与盾郑人买履)
26*关尹子教射
积累·运用六
选读课文
有的人
难忘的一课
科林的圣诞蜡烛
半截蜡烛
***古城
名碑荟萃
生字表
九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册
第一组
1卜算子咏梅
2十六年前的回忆
3＊灯光
4为人民服务
5＊延安，我把你追寻
积累·运用一
第二组
6向往奥运
7詹天佑
8＊宋庆龄和他的保姆
9＊走向生活
注意收集有关的资料
积累·运用二
第三组
10古诗三首
11草船借箭
12将相和
13＊景阳冈
积累运用三
第四组
15古诗两首
16匆匆
17＊难忘的启蒙
18＊三克镭
从阅读的内容想开去
积累运用四
第五组
19卖火柴的小女孩
20穷人
21＊鲁滨孙漂流记
22＊奴隶英雄
积累运用五
第六组
23世纪宝鼎
24*清明上河图
25古代寓言两则(矛与盾郑人买履)
26*关尹子教射
积累·运用六
选读课文
有的人
难忘的一课
科林的圣诞蜡烛
半截蜡烛
***古城
名碑荟萃
生字表
生字表
Ⅱ小学六年级语文上册第一课课文（人教版）
《山中访友》李汉荣
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸。滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景!
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色……
Ⅲ小学课程1---6年级的课程表
一年级：周一：上午：语文、数学、语文、音乐。下午：美术、健康教育。
周二：上午：数学、语文、语文、美术。下午：体育。
周三：上午：语文、音乐、数学、思品。下午：体育。
周四：上午：数学、语文、思品、音乐。下午：校本课程。
周五：上午：语文、数学、语文、体育。下午：班队。
二年级：周一：上午：语文、数学、语文、阅读指导。下午：音乐、健康教育。
周二：上午：语文、数学、语文、音乐。下午：思品、美术。
周三：上午：数学、语文、音乐、写字。下午：语文、体育。
周四：上午：语文、数学、语文、健康教育。下午：美术、思品。
周五：上午：数学、数学、语文、体育。下午：写字、班队。
三年级：周一：上午：英语、语文、数学、体育。下午：信息、品社。
周二：上午：语文、语文、英语、数学。下午：美术、体育。
周三：上午：数学、语文、信息、体育。下午：英语、品社。
周四：上午：数学、英语、科学、语文。下午：探究、音乐。
周五：上午：语文、数学、体育、英语。下午：自然、班会。
四年级：周一：上午：班队、语文、数学、英语。下午：思品、科学。
周二：上午：数学、语文、语文、体育。下午：信息、英语。
周三：上午：语文、数学、英语、音乐。下午：美术、体育。
周四：上午：语文、数学、科学、语文。下午：体育、班队。
周五：上午：语文、数学、美术、音乐。下午：劳技、思品。
五年级；周一：上午：语文、语文、英语、数学。下午：科学、常识。
周二：上午：数学、语文、英语、美术。下午：科学、信息。
周三：上午：思品、语文、数学、体育。下午：劳技、科学。
周四：上午：数学、音乐、语文、语文。下午：美术、班队。
周五：上午：语文、数学、体育、音乐。下午：英语、思品。
六年级：周一：上午：语文、数学、劳技、语文。下午：思品、美术
周二：上午：语文、数学、科学、英语。下午：音乐、体育。
周三：上午：语文、数学、思品、科学。下午：美术、英语。
周四：上午：数学、体育、音乐、语文。下午：语文、班队。
周五：上午：数学、科学、英语、体育。下午：语文、信息。
Ⅳ小学六年级语文课本第六课全文
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián），小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩（fàn）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（lǘ），还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴（xián）熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个***到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙[1]，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
Ⅳ六年级语文课程内容
六上
人教版小学语文六年级上册课文目录
第一组
1山中访友
2*山雨
3草虫的村落
4*索溪峪的“野”
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5詹天佑
6怀念母亲
7*彩色的翅膀
8*中华少年
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9穷人
10别饿坏了那匹马
11唯一的听众
12*用心灵去倾听
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
13只有一个地球
14*大瀑布的葬礼
15这片土地是神圣的
16*青山不老
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
17少年闰土
18我的伯父鲁迅先生
19*一面
20*有的人
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
诗海拾贝
诗经•采薇（节选）
春夜喜雨
西江月•夜行黄沙道中
天净沙•秋
天上的街市
白桦
与诗同行
我们去看海
致老鼠
爸爸的鼾声
给诗加“腰”
诗中的“秋”
第七组
21老人与海鸥
22*跑进家来的松鼠
23最后一头战象
24*金色的脚印
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25伯牙绝弦
26月光曲
27*蒙娜丽莎之约
28*我的舞台
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
林海
祖国，我终于回来了
小抄写员
鹿和狼的故事
军神
我们的方阵
军犬黑子
看戏
六下
人教版小学语文六年级下册课文目录
第一单元
1.文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》
2匆匆
3桃花心木
4*顶碗少年
5*手指
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二单元
6北京的春节
7*藏戏
8*各具特色的民居
9*和田的***尔
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三单元
10十六年前的回忆
11*灯光
12为人民服务
13*一夜的工作
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四单元
14卖火柴的小女孩
15凡卡
16*鲁滨孙漂流记
17*汤姆•索亚历险记
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五单元
18跨越百年的美丽
19*千年梦圆在今朝
20真理诞生于一百个问号之后
21*我最好的老师
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六单元
成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
Ⅵ六年级有哪些课程
六年级课程有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。
1、语文
语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
2、数学
数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
3、英语
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
4、科学
科学是小初高中一门重要的学科，在17年秋季开始，从小学一年级开始上科学课（未分科）；在小学，科学课学习科学知识，培养学生科学素养，激发学生探究世界的兴趣，从2017年9月开始，小学一年级将科学课作为基础性课程。
5、信息技术
信息技术（InformationTechnology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
Ⅶ小学六年级语文课本
Ⅷ小学六年级语文
课文生字词及成语
1.荡涤灌溉
2.逊色洋溢玉屑银末赤朱丹彤溅出收敛玫瑰一盏美妙绝伦挺拔俊秀
3.石凳蔚为壮观嬉笑崇山峻岭过滤恬静如痴如醉湛蓝气势汹汹前赴后继锲而不舍水平如镜世世代代威武壮观
4.罗甸杜鹃臀部漆黑石笋盘曲而上突兀森郁变化多端
练习一：
寒冬腊月兆国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照银光狂风暴雨雪上加霜风卷残云神清气爽
5.烽火变图伪军咽喉凌晨欲耳震聋星光暗淡万籁俱寂恼羞成怒同仇敌忾人仰马翻哭爹喊娘猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜夜以继日如火如荼众寡悬殊狼狈而逃
6.半截诺言熄灭厨房烛芯干嘛楼梯
7.姓聂无辜和蔼菩萨和蔼可亲至仁至义由始至终
8.妖怪斋饭蛤蟆咒语隐瞒自言自语长生不老峰岩重叠
9.藕花
10.螳螂捕蝉诸侯禀报乘虚而入自由之自在不堪设想
11.通俗易懂日新月异因人而异
练习三：
齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平
12.蝙蝠障碍自由自在东碰系碰
13.慷慨蕴藏锰钢硫磺威胁浪涛汹涌无边无际喜怒无常望洋兴叹大显神威无穷无尽
14.一副牺牲顾名思义卓有成效情不自禁
15.武夷山颇有褪色扫帚瘦削说罢飘飘悠悠自在悠闲顶天立地气喘吁吁大汗淋漓半途而返炯炯有神豁达开朗望而却步
16.麦垄如梦初醒不失时机东张西望错失良机
17.魁伟女贞帐篷枝丫苍翠挺拔完好无损忙天飞舞
练习五;
水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏在白驹过隙鉴往知来莫忠一是迷途知返恍如隔世
18.荡漾玉琢冰雕内涵绽放花蕊婴儿圆茎铁锈含羞待放迫不及待数世同堂生生不息热热闹闹微呈波状
19.楡叶熏透凄清荇藻夜蛾乍起花团锦簇满园生辉五彩缤纷美不胜收花开花落万紫千红夜影参差花影迷离叶影吹动
20.的、焚烧砚池
21.简陋吆喝烙印咖啡孜孜不倦烈日炎炎滔滔不绝仔细观擦用心揣摩
22.风筝连翘花眯眼蜈蚣倘若仰望天穹不由自主各式各样翩翩起舞扶摇直上翱翔盘旋功德无量
23.桃红柳绿草色青青波澜起伏意味深长奔流不息和顺温柔司空见惯话音未落深思熟虑从容不迫飘逸凿石蹲下
24.眷恋之情依偎矫健教诲雏鹰炽热天真烂漫和蔼可亲五彩斑斓博大精深朝夕相处茁壮成长日夜操劳参天大树侧耳倾听情不自禁手舞足蹈
练习7：学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之有理逝者如斯川流不息
三.人物特点
第5课：顽强抗战的我军战士第6课：机智勇敢的母子三人第7课：宽仁大义的聂将军第8课：机智勇敢的孙悟空狡猾贪婪的白骨精善良的唐僧嘴馋的猪八戒第10课：聪明才智的少年第12课：不断实验的斯帕拉杰第15课：自强不息的扫路人第16课：教导有方、循循善诱的苏格拉底第21课：酷爱事业的莫泊桑关心文学青年的福楼拜第22课：意志顽强的刘老师第23课：循循善诱的孔子
四.造句
无...不：我无日不完成作业。
无不...：我们班的同学无不戴红领巾。
意味深长：老师意味深长地对同学们说：你们要好好学习啊。”
司空见惯：见义勇为的好事在我国已是司空见惯了。
深思熟虑：小明深思熟虑地说：“我长大后要当科学家。”
从容不迫：小明从容不迫地说：“我长大后要当科学家。”
情不自禁：看完精彩的节目后，人们情不自禁地鼓起掌来。
五.单元练习
练习一：寒冬腊月兆国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照银光狂风暴雨雪上加霜风卷残云神清气爽
练习二：《夏日绝句》
生当作人杰，活着的时候当作人中的豪杰，死了
死亦为鬼雄。也应是鬼中的英雄。人们到现在还
至今思项羽，思念项羽，只因他不肯回江东偷
不肯过江东。生。
表现了项羽不屈不挠、悲壮豪迈的人格魅力。
练习三:齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平
练习四：古今贤文（真理篇）
不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。预知知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。
满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
练习五：水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏在白驹过隙鉴往知来莫忠一是迷途知返恍如隔世
练习六：《马诗》（其五）—李贺
大漠沙如雪，在燕山大漠，明月如银钩，在月光燕山月似钩。照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。何
何当金络脑，时能够骑上我的铁甲快马，在清秋
快走踏清秋。时节任意驰骋。
《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
练习七：孔子名言：有朋自远方来，不亦悦乎！：见到远方来的老朋友，不是一种很高兴的事吗？
学而时习之，不亦说乎!:学习了并经常去温习，不是很快乐吗？
三人行，必有我师焉。：三个人同行，其中必定有可以做我老实的人。
学而不思则罔，思而不学则殆。之读书而不肯动脑脑筋思考，就会迷惑而无所适从。只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。
发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。：有功读书边忘记了吃饭，陶醉在学问，便忘记了忧愁，不知道衰老就要到来。
温故而知新，可以为师矣。：温习过去所学的知识，能有新的收获、新的发现，这样就可以当老师了。
不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。：不到他努力想弄明白而不得的程度，不要去开导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复的给他举例了。
成语：学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之有理逝者如斯川流不息
六.各科课主要内容
1.这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者没有是些长江的景象，而是用第二人称,将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“丰采”“气概”“情怀”。表达了作者对长江的热爱、赞美、依恋之情。
2.这是一篇写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了作者对大自然的热爱和对祖国美丽风光的赞美之情。
3.课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了作者热爱大自然和热爱生活的思想感情。
4.这篇游记记叙了作者游览进化双龙洞的经过，表表了作者对祖国秀丽山河的热爱之情。
5.本课再现了那段令中国人永远不能忘怀的历史，叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过讴歌了我国军名同仇敌忾抗击侵越者的顽强精神。
6.本文生动地记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞美了法国一家妇女及其子女三人机智、勇敢和强烈的爱国主义的精神。
7.本文记叙了抗日战争时期的一个真实的故事，从而表达了聂荣臻将军的宽仁大意。
8.本文节选自吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。表现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于想要触摸的本领。
9.《如梦令》词人回忆了一场愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花池中把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。
《渔歌子》通过描述春天秀丽水乡风光，塑造渔翁的形象，赞美了渔家生活的情趣，表达了作者对大自然的热爱。
10.这是一篇寓言故事。讲的是一位少年已“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。告诉人们一个道理，不要一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏的祸患。
Ⅸ小学六年级的有什么课程！！
六年级课程和之前年级差别不大。开设有：语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、（健康）、音乐、美术、信息技术、劳技等。
六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级，最后一个年级（五四学制的学校为初一年级）。小升初的来临将使小学生忙碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。
六年级学生要仔细复习以前的所有知识，为将来的学习打好牢固的基础。时刻准备，万万不可怠懈，不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。
(9)小学六年级语文课程扩展阅读
为配合国家《义务教育课程标准》实验推广工作的实施，满足广大教师理解、把握课程标准和新教材的迫切需求，精选了小学数学的优秀课例。这些课例是近两年来实验区课程标准实验教学工作的结晶，具有很高的参考价值和指导意义。课例由教师讲教学设计、课堂实录、专家点评三部分组成。
要小学六年级懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。