长沙县七中游学之旅
秋日的阳光依旧那么温暖，我们迈着急匆匆地步伐，带着期待、向往来到了长沙县七中。早有几名同学拿着手绘的海报，笔直地站在校门口，脸带微笑，热情又大方地迎接我们的到来。七中的大门比较独特，像一张巨大的腾飞的翅膀展翅飞翔。走进校园，绿植遍布，楼房林立，在阳光的照射下格外清新明亮。
校园很安静，地面上也洁净，只留着些许被风刚吹落的树叶。一座看似宁静的校园，6来前却进行着一场波涛汹涌的改革。一路前行，来到了"悦读致远"楼，映入眼帘的四个金光闪闪的大字格外耀眼，就像"阅读致远班"散发出无限的光芒与生机。
我们在一个会议室落脚，与七中老师相互寒暄之后。在陈灿老师引领下，有幸参观了第一届"阅读致远班"。如今，虽然空空荡荡，2013年，就在这间教室开始了七中改革的试点。教室走廊的天花板有精心设置的字样，最醒目的是自主两个大字。教室里面还残留着6年前的痕迹，墙面上贴了很多励志标语，后墙贴满了奖状，里面保留了很多学生的绘画作品。教室里还悬挂着一张张卡片，写着致远班的学生留下的烦恼与答案，被称之为"解忧杂货铺"。闭上眼睛，想像些着这里曾经发生的一切，想像每位学生如何实现自我蜕变？想像每位老师如何默默地坚守在这间教室？想像着他们经历着的挫折，又如何共同面对挑战？一间普通的教室却承载着一段绝不平凡的经历。
回到会议室，心里仍然对这间教室念念不忘。李校长介绍了学校的情况，眼前这位校长，随和亲切，散发着激情与力量。李校长是改革的总设计师，七中有今天的模样，校长功不可没。一位好校长其实就是一所好学校。从校长的介绍中，我们了解到了很多的信息。七中是属于长沙县的一所市重点中学，招生生源属于中下等。学校也面临着民办学校和其他的高中的压力，也一度找不到发展优势。校长一直在叩问自己:学校的发展出路在哪里？学校要培养怎样的学生？如何让七中培养出去的学生能够适应社会？没有长久地思索、实践，校长寻找改革的愿望也不会如此地强烈。缘于巧合，从美国学成归来的聂爱军教授与校长的想法不谋而合，先进的理念与具体的做法相结合，碰撞出了不一样的火花。当年，李校长和聂教授半个小时的交谈也成了一段广为流传的佳话。陈灿老师就是第一个吃螃蟹的人，主动担任改革的先锋，扛起了第一届"悦读致远班"的大旗。上午在酒店看了几篇关于陈灿老师的介绍，内心除了敬佩还有感动。她非常热情，浑身上下都充满着活力。我们素未谋面，却能够像朋友一样攀谈。陈灿老师比较详细地为我们介绍了"悦读致远"班的培养模式。
营地教育让学生拥有自发自为的力量。改革初期主要接受了聂教授的理念、物质以及精神指导。营地教育模式重在学生的体验，重在学生亲力亲为。整个过程，学生始终是主人，他们通过自己的努力，慢慢挑战自己积累信心，打破一些以前固有的观念:自己什么都做不好？自己不可能成功？自己没有任何优点？由于这里绝大部分学生成绩一般，他们在应试教育体系没有任何优势，学业上经历的挫折以及家长、学校、社会的评价体系给了他们巨大的挫败感，严重挫伤了信心。致远班通过开创一些低成本的营地活动，例如:搭木板、夺宝奇兵、人体绳结。大家共同解决一个问题，或者分成若干小组一起挑战，真实的情景让他们拥有更真实的体验感，大家在情景中学会去表达交流合作，去寻求解决问题的方法。当学生逐渐学会营地教育模式后，老师再精心挑选出一些学生组成核心团队。核心团队充当导师，组成一个新的团队，确定主题开展活动，活动的所有流程均由学生自主设计。整个过程也是体验，学生看到了自己的力量，在最真实的情景场中，他们找到了自己的价值，与周围人建立了连接，面对问题始终怀抱着一种尝试探索的心态。在6年的时间里，致远班的学生为一线老师、小学生、初中生亲自培训，所有事情都有学生自主完成。在陈老师的介绍中，让人最感动的一次是致远班学生为100位班主任举行了营地培训。七天内所有的环节都是由学生的负责，从策划到方案，从课程到授课，从后勤到保障，都是用心去做。临近结营，学生自发地一整夜没休息为培训学院制作纪念品，让所有参加培训的老师感动不已。致远班也有自己的传统，毕业的学生要给在校的学生做培训，今年学校就举办了1000多人的营地开学教育，场面浩大。如今，很多致远班的学生也受到了一些营地公司的青睐，纷纷伸出橄榄枝想招入麾下。致远班的培养模式也在国内外得到了极大认可。陈灿老师将七中改革的经验在俄罗斯和美国都进行过分享。
致远班实现了营地教育与学校教育的结合，营地教育的体验式学习也进入了课堂教学。项目式学习被纳入致远班的重要学习方式。项目式学习往往会选择一个主题，有点类似于综合性学习。学习的主题来源于学生的生活实际，综合教材，实现生活与教材对接。高艳艳老师利用"成长的烦恼"这一课例为我们介绍了项目式学习。学生生活中也是遇到了类似的问题，于是老师决定将"成长的烦恼"排成话剧，这一项目式学习会涉及到很多学科老师:语文、英语、音乐、美术、心理老师，实现了跨学科整合，又注重了学生的现实问题。在抛砖引玉方面，陈老师总有独特的方法，她总能巧妙地让学生主动去参与。她通过播放《死亡诗社》以及北京探月学院的视频巧妙地激发了学生项目式学习的兴趣，润物无声地教育艺术让人佩服。在课堂上，采用翻转课堂，老师先教会学生，再由学生去教学生。知识运用的高境界就是教给其他人，学生在教授他人的过程中，也是一个全新的体验过程。这种体验不同于听，它需要调动更多的思考、感官，会触发更多的情绪。
学生自己管自己，学生是班级的主人。在班级管理方面，致远班强调每个人管理的权利，把管理作为一种权利，从管理中找到自己的价值，从管理中发现自己的不足。每个人都有权利去管理，这样便更好地建立了自己与他人，与班级，与学校的联系，更能够增加自我的认同感与归属感。有趣的是，致远班曾经利用班委会开除一名学生的班籍，可见自治的程度，学生的管理水平有多高。致远班的管理模式打破了我对管理的认识，管理者本质还是服务者，这也是慢慢地培养学生的民主意识。
大阅读—大讨论—大观影也是致远班的一大特色。我对"大"的理解是全班参与，持续、连贯进行。比如致远班每个礼拜都会在固定时间观看电影，看完电影后一起讨论半个小时，围绕着"电影那句台词、那个画面、那个人物、那个情节你印象最深刻？"，讨论完之后再写写文章，一步一步地去加深学生的体验，用一些正能量不断地去触动学生，一步一步触发学生思考的神经。致远班的课程表也做了精心地安排。一般是两节课连着上，每个星期有固定的欢影课、社团课、阅读课。
汇报最后，陈老师总结了几点致远班成立的初心:寻求普通高中应有的价值和尊严;带给学生生命前行的力量;为参与其中的师生带来充盈的生命幸福感和积极创造的行动力。短短几句话，七中人却用了6年去诠释，这几句话我不知道在他们心中多么重要。他们敢想敢做敢突破的魄力正是对教育的执着与坚定。陈灿老师动情地谈起改革初期:空荡荡的一栋楼只有一个教室亮着，心里升起一种莫名的孤独。只有学生陪着自己，自己感觉到了悬崖边上。幸运的是有了和陈老师零距离交谈的机会。我们围坐一圈，陈老师耐心地听着我们的烦恼，她满脸温暖地笑容让人倍感亲切，她的每句话让我们感受到了一股坚定的力量。她引导我们怎样去发现学生生命的张力？怎样去释放学生的热情？怎样去激发学生的内驱力？怎样去调整自己心态？更绝妙的是，倾听了陈老师的建议，仿佛在北京学到的理念和致远班的理念有了更多的结合，自己的思维也慢慢被打通，看着窗外的夕阳如此红火，心里很激动，心境就像山间小溪一样澄澈。我脑子突然也蹦出了很多想法:着手班级社团组建、排话剧、排朗诵、建立学习小组等等。
晚上，有幸地观看了电影《生命因你而动听》，内心又一次被触动。电影的主人公仿佛就像七中的老师，他们始终地坚守着对教育的真，一直在默默地耕耘。他们手持指挥棒，带着学生一起凑响人生的交响乐。
第二天清晨，阳光温暖如初，时有秋风拂面。第一节课我们听了一堂高一数学课。坐在教室里面，想起了自己的高三，此刻我觉得七中的学生是幸福的。因为在这里，他们是课堂的主人。上台讲授的学生，从容淡定，应对自如，毫无惧色，把每个知识点讲得很透彻。一般是两位同学一起上台，彼此之间分工明确，一位同学负责作图板书，另一位同学负责教授，默契十足，时时赢得场下热烈的掌声。每位学生有自己的讲授风格，有的不紧不慢思维清晰，有的侃侃而谈语速很快，有的语言幽默通俗易懂，各有各的特色。当学生听到幽默处，会发出爽朗的笑声;听到疑惑处会皱眉挤眼;听到不当处也不会立即打断，很有风度;听到精彩处会全班响起真诚而热烈的掌声。课堂上一切都是真实的发生，一切都是真实的体验，这种翻转课堂的形式与致远班注重体验的教育模式是一脉相承。老师慢慢地淡出了视线，走下了讲台，自动脱去光环，只在一旁认真倾听，只是遇到不妥之处才引导学生纠正。学生教学生，自己教育自己，自己解决问题，完全体现了自主的核心教育思想。第二堂英语课同样颠覆传统的英语课堂。上课前是学生的情景剧表演，学生大胆而自信，展示了一幕精彩的英语情景剧。课堂主要任务是小组绘制《死亡诗社》的思维导图。接到任务后，小组马上动员起来，热烈讨论，确定分工，着手准备。致远班在课堂上采用了小组合作模式，每个班有每个班的特色。小组合作有利于让每位学生在找到归属感，培养交流合作能力，也能提高学习的兴趣与激情。紧接着是小组展示，汇报的同学仪态大方，表达流利，自然得体，精神饱满，充满朝气。场下学生热情高涨，老师把课堂交给学生，认真倾听学生的汇报，指点几句。学生能展示如此蓬勃的生命力，老师该下多少功夫去引导？听了两堂课，老师看似比较轻松，其实翻转课堂对老师能力要求是更高的。既要充分地相信学生，给学生充分地支持，也要洞悉学生的问题，所以必须要下很足的准备功夫。
上午三、四节课，正逢高一的社团课，李校长、王主任、陈老师领着我们参观了学校社团。七中现有29个社团，社团由核心人员领导，学生参与，老师提供指导。我们陆陆续续地参观了一个个社团。象棋社心无旁骛，丝毫没有在意我们的存在，只是静心地看着棋盘;营地社围坐在走廊上，热烈地讨论着话题;春禾社站着围成一个大圈，相互交流着心理学小游戏;漫画社坐在电脑面前精心挑选着图片，用笔绘出一幅幅令人惊叹的作品;合唱社在音乐老师指挥下，特意为我们献上了优美动听的和声;街舞社对着大镜子，舞动着充满力量的步伐……我们似乎闻到了一股浓浓地糯米香味儿，寻着香味儿发现是生物和化学老师指导学生在造甜酒，同学们坐在下面静心地观察等待，多么鲜活有趣的体验。这时，一群同学在二楼挥舞着彩色的布和衣服吸引了我们的眼球。几经询问，是扎染社成员在推销他们的作品。来到球场，一派生机，大家挥洒着汗水，在球场奔跑跳跃，展示着力量与速度，阳光下他们的脸庞更加坚毅。每个社团都让人印象深刻，每位社员都是那么专注、投入、大胆、自信。绝大部分社团是由学生自己组织领导，部分老师也亲自进行指导。社团让学生找到了一个自信的支撑点和心灵的归属感，激发了学生的创造力，找到一个教育的点就能够触发学生的整个心灵。看到七中社团开展得如此红火，学生展示出如此旺盛的生命力，我们为什么就不能尝试做一下呢？
时间过得很快，参观社团结束后，回到了会议室，也意味着此次游学即将结束。大家谈了一些自己的想法，无不感叹这次旅行收获之多。七中的老师做了我们很想做的事情，也做到了我们做不到的事情。从教的第三年，时时感慨学生的状态真让人揪心，缺乏思考、不善行动、缺乏爱好、不善表达、缺乏创造、不善创新。他们是被困住的一代，困在教室里，困在房子里，困在网络里，困在父母老师的权威里，他们既渴望摆脱束缚，可是却没有能力做自己的决定。陈灿老师说:我们要培养的是面对社会毫无惧色的学生。像这样的学生能自信地面对社会吗？我很迷茫他们的生命活力到哪儿去了？在学校这片土壤上改如何帮学生释放他们的激情与活力？现在看到了七中学生的状态，这不正是自己理想中的学生状态吗？，只有见过才会有勇气去尝试。一天半的行程，七中老师热情地接待我们，无私地分享他们的经验，他们脸上始终洋溢着幸福和快乐，他们把阳光积极的一面展示给我们。但是，这六年来，学校改革该面临多少困难，作为校长，作为老师，该要付出多少，承受多少才能带着一所处于边缘的普通高中变成今日之气派，该要有多少坚守与突围才有今日之面貌，我们不得而知。长沙县七中改革的精神也为我们每一位TFC成员的远行注入了一股强大的力量——唯有行动，方能改变现状。
学校办公室标语励志墙贴
学校办公室标语励志墙贴
学校办公室标语励志墙贴，无论是在学校还是在社会中，免不了要接触标语。标语中的各种寓意也会比较好的警醒人们。很多学校办公室也会贴一些标语。下面分享学校办公室标语励志墙贴。
学校办公室标语励志墙贴11、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
2、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
3、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
4、刻苦求学，踏实做人
5、相信自己，战胜自己
6、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
7、不到终点，永不放弃
8、文明勤奋，竞争超越
9、文明友爱，求学拼搏
10、信心无畏，良心无愧，青春无悔
11、青春须早为，岂能长少年。
12、干净，安静，团结，精进。
13、乐学苦思，敏锐创新
14、细节决定成败，态度决定一切。
15、不比智力比努力，不比起点比进步
16、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女
17、精研博学，笃行仁德。
18、成功垂青奋斗之人。
19、播种劳动，收获成功。
20、我自律我自信，不放弃能成功
21、遵规守纪、团结互敬。
22、用勤劳坚持，换春华秋实
23、顽强拼搏，勇夺第一。
24、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
25、勤奋求学，熬墨蓄势。
26、探索智慧，启迪人生
27、体验成长过程，享受生命快乐
28、让世界因我而精彩
29、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
30、己所不欲，勿施于人
31、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
32、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
33、深思乐学，团结进取
34、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
35、今天的努力，明天的实力。
36、勤学守纪，踏实严谨
37、我自信我出色，我努力我成功
38、自重自信，自强不息
39、刻苦勤奋，严格自律
40、同心合力，创造辉煌
41、人功不竭，天巧不传
42、勤奋学习，顽强拼搏
43、创最好的班级，做最好的自己
44、挑战自我，突破极限。
45、博学慎思，明辨笃行。
46、严谨代替松散，行动代替愿望
47、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
48、习惯决定成绩，细节决定命运。
49、勇于进取，敢于创新
50、团结进取，追求卓越。
学校办公室标语励志墙贴21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地"众里寻他千百度"。
3、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、心灵塑造的最佳工程师。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
11、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
12、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
13、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
18、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
20、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
21、怎样的老师造就了怎样的学生。
22、良好的师德风范必须"心中有学生""有学生立场"。
23、扬黄牛精神，做平凡工作。
24、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
25、把一切知识教给一切人。
26、天荒地老，教师的童心不泯。
27、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
29、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
30、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
32、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
33、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
35、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
36、教育贵在一个"及"字，重在一个"小"字，即使天天从小事抓起。
37、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
38、教师的人格是教育的基石。
39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
40、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的`价值所在。
41、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
42、每一个学生都是好学生。
43、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
44、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
45、教书育人，功德无量。
46、太阳下最光辉的职业是教师。
47、想让生命辉煌，就别浪费青春。
48、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
49、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
50、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
学校办公室标语励志墙贴31、一丝不苟论是非曲直，孜孜不倦画大小方圆。
2、快乐的老师，才会有快乐的课堂，才会有快乐的学生。
3、若要用知识，须用勤苦得。
4、尊重他人，等于尊重自己。
5、让人们因我的存在而感到幸福。
6、因材施教丹心一片，为人师表满腔热血。
7、完成学习方法是爱惜每一分钟。
8、德备言自立，业精教乃成。
9、逆境是通向真理的一条通道。
10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
11、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
12、纳百川之流成大海，通千古之典显文才。
13、天才等于百分之一灵感，加上百分之九十九汗水。
14、知识犹如人体的血液一样宝贵。
15、知识是一座宝库，而实践是打开这座宝库的钥匙。
16、我身上所有优秀品质都要归功于书籍。
17、领悟数学天地，超越平凡课堂。
18、每个人都是自己命运的主宰者。
19、先走半步，步步领先;多走半步，步步在前。
20、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
励志标语墙贴
励志标语墙贴有：
1、含泪收获的人一定能含笑播种。
2、靠山山会倒，靠水水会流，靠本人永远不倒。
3、愿望以晋升热情，毅力以磨平深谷。
4、只有路是对的，就不怕路远。
5、一滴蜂蜜比一加仑胆汁可能捕到更多的苍蝇。
6、真心的对别人发生点兴致，是推销员最重要的品德。
7、自古胜利在尝试。
8、一个能从别人的观点来看事件，能懂得别人心灵运动的人，永远不用为自己的前程担忧。
9、当一个人先从自己的心坎开端斗争，他就是个有价值的人。
10、性命对某些人来说是漂亮的，这些人的毕生都为某个目的而奋斗。
11、倾销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
12、不人富有得能够不要别人的赞助，也没有人穷得不能在某方面给别人辅助。
13、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
14、积极者信任只有推动自己能力推进世界，只要推动自己就能推动世界。
15、每一日你所付出的代价都比前一日高，由于你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太可贵，不应该为酸苦的忧愁和辛涩的懊悔所销蚀，抬起下巴，捉住今天，它不再回来。