人教版二年级上册数学期末试卷及答案2017
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，整理了人教版二年级上册数学期末试卷及答案2017，仅供练习，希望能帮你再次提高成绩。
一、直接写出得数。（每小题1分，共20分）
45+32=776+73=7918+6=2430+29=5936+22+4=62
25-4=2146-30=1649-9=4039-39=08×3+6=30
37-0=370×3=04×7=285×3=1553-3+9=59
8×8=6466+35=10170-8=629×3-7=2037-32-5=0
二、填空。（每空2分，共14分）
1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)
100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是1米。(1厘米×100=100厘米=1米)
2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有4种不同的穿法。(2×2=4)
3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行3次比赛。
在草稿纸上画示意图:
4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了35下。
5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是5×8或8×5。
三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分）
1、下列图形中，轴对称图形是（②）。
分两种情况思考：
用一枝假想的笔在图形的中间,划一条竖直线,翻转右边的图形到左边,左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形。
用一枝假想的笔在图形的中间,划一条水平直线,翻转下边的图形到上边,上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形。
2、下列图形中，有二个直角的是（②）。
长方形有4个直角
3、下列线中，线段是（③）。
4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（④）。
①二三得六②四三十二③八九七十二④七七四十九
二三得六可以用来计算两个乘法算式：
2×3=6，3×2=6。
②四三十二③八九七十二，同理。
七七四十九。7×7=49，由于两因数相同，前后位置互换，结果不变。
5、下列计算正确的是（①）。
四、在里填上+、-、×、＜、＞、＝。（共8分）
73-25＞4554+4＜604+4=85×7＞32
485835
90=19+715×6=304×4=1634-20＜15
9014
五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分。（共8分）
答：我认为我该得_________分。
六、统计。（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分）
1、数一数，把数的结果填在()内。
2、在方格内涂一涂。
3、哪样东西最多，在○内画√；哪样东西最少，在○内画×；哪两样东西一样多，在○内画△。
4、比少（4）。
5、你还能想出一个数学问题吗？请列式计算。（答案多元）
电脑比铅笔多几个？
6-4=2
七、列式计算。（每小题3分，共9分）
1、5个7相加，和是多少？
7+7+7+7+7=35或：5×7=35
2、8和9相乘，积是多少？
8×9=72或：9×8=72
3、一个因数6，另一个因数是4，积是多少？
6×4=24或：4×6=24
八、用数学。（共16分，1、2小题每小题4分，3题8分）
1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？
7×5=35（张）
答：小刚有35张图片。
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。
①全班共有多少个同学？②打蓝球的同学比做操的多几人？
（1）23+19=42（人）
（2）23-19=4（人）
答:全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。
3、看图列式计算。
①②
一共有多少人？一共有几只？
1至4排，每排有5人；1至5行，每行有4只兔子；
第5排有4人。第6行有2只兔子。
可列如下算式：可列如下算式：
5×4+4=24（人）5×4+2=22（只）
或：5×5-1=24（人）或：6×4-2=22（只）
答：一共有24人。答：一共有22只兔子。
二年级人教版数学上册期末考试题
一、填空题。（36分）
2、1个十和8个一合起来是_______。______个十和______个一组成15。
一个数的十位是1，个位是6，这个数是________。比10大又比20小的
数有：___________________________________________。
3、14是由()个十和____个一组成的。19是由()个十和____个一组成的。
4、从左数起，排在第()，给排在第7位的动物头上打“√”。
从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。排在第()位。
5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
6＋7125＋8136＋91719－86＋5
9＋51518－81116－383＋87＋5
左图中：
长方体有()个。
正方体有()个。
圆柱有()个。
球有()个。
二、下面各题。对的在（）里打“√”，错的打“×”。（5分）
1、17在16与18的中间。()
2、十三写作103。()
3、第8个人就是一共有8个人。()
4、红领巾是三角形。()
5、用长方体可以画出长方形。()
三、计算。（26分）
(1)9－6＝10－8＝7＋4＝8＋8＝9＋9＝
7＋6＝10＋3＝7－4＝11－1＝18－10＝
(2)2＋9＋3＝9－4－2＝8＋2－7＝7－3＋12＝
18－10－8＝4＋4＋4＝19－9＋9＝19－10＋4＝
(3)在()里填上合适的数。
8＋()＝10()＋3＝1010－()＝612－()＝2
()＋3＝1317－()＝12()－7＝3()－5＝10
四、看图列式计算。（16分）
五、我会用数学。（17分）
我家有8只，4只，2只。一共有多少只鸡？
买两样最多付多少钱？
4只，2只。
人教版小学二年级上册数学期末试卷
对于小学二年级的学生来说，最重要的就是要复习好数学期末考试的试卷，这样有助于他们在期末数学考试中取得高分。下面是我整理的二年级上册数学期末试卷人教版以供大家阅读。
二年级上册数学期末试卷
一、口算。(每小题1分，共20分)
35÷7=6×3=8×9=56-28=
48÷6=7×7=28+46=21÷3=
9×0=72÷8=81÷9=7×6=
8÷1=5×9=63÷7=64÷8=
3×4+24=7×5-23=36÷6+40=18÷9+33=
二、认真思考，我会填。(每空1分，共23分)
1、把8+8+8+8+8改写成乘法算式是()或()。把5×3改写成加法算式是()或()。
2、根据乘法口诀“六八四十八”写两个乘法算式()和()，写两个除法算式是()和()。
3、32里面有()个8，32是8的()倍。
4、在下面的括号里填上适当的单位。
黑板的长度约是3()一本字典的厚度约是3()
小红身高约130()文具盒长约2()
5、在35÷5=7中，商是()，除数是()，计算时用的口诀是()。
6、9的3倍是多少?列式为_________________
9是3的几倍?列式为______________________
7、()角比直角小，钝角比直角()
8、一块三角板最多有()个直角，()个锐角。
三、我是小小裁判员。(对的打“√”，错的打“×”)(每小题2分，共10分)
1、7和9相加，与7个9相加都可以写成7×9。()
2、24÷6和4×6在计算时所用的口诀都是四六二十四。()
3、求8的2倍是多少?列式为8÷2=4()
4、长方形和正方形都有4个直角。()
5、4×6+6=6×5()
四、对号入座。(选择正确答案的序号填入括号内)(每小题1分，共5分)
1、测量数学楼的高度用()作单位。
A.分米B.厘米C.米
2、30÷5=6表示()。
A.5个6是30B.6个5是30C.把30平均分成5份，每份是6
3、三角板的刻度从1到6表示的长度是()。
A.6B.5cmC.6cm
4、角的大小与角的两边的长短()。
A.有关B.无关C.不能确定
5、求“4个8相加是多少”，下面算式中错误的是()。
A.4+8B.8×4C.4×8
五、画一画，填一填(每空1分，共14分)
1、在横线上画○，○的个数是□的5倍，○有()个。
2、在圆圈里填上“+”、“-”、“×”、“÷”
6○9=5440○5=820cm○8dm=1m
40○4=362○9=3○64○8=3○4
3、在括号里填上适当的数
()×5=358×()=64()+14=60
()÷9=854÷()=6()-25=35
六、解决问题(每小题4分，共28分)
1、有24个月饼
(1)每4个装1盒，可以装几盒?
(2)如果把这些月饼平均分到3个盘子里，每个盘子里可以放多少个月饼?
2、(1)手工课上，一组有8人每人做4朵，一共做了多少朵花?
(2)二组有两人，小红做了8朵，小芳做了4朵，一共做了多少朵?
3、公园里有6只大孔雀，42只小孔雀，小孔雀的只数是大孔雀的几倍?
小学二年级数学复习资料
1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的长度，可以用(尺)来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。
5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
6在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再
加减。1米=100厘米1米-40厘米=60厘米1-40
100厘米-40厘米=60厘米
40厘米?厘米
7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。
96厘米<1米
解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先
转换成相同单位后在比较数的大小。
小学二年级数学复习计划
一、班级基本情况分析：
通过一个学期的学习，大部分学生对本学期的学习任务基本完成，对计算部分完成得较好，这也是本学期学习的一个重点内容。
总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
在本册教材中，计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一些。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。