三年级写作文没有感想怎么办
1.孩子三年级了,不会写作文怎么办
三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子之前写作文一直不太行，我也没太多时间去教他，那就只能想其他办法了，阅读可以提高孩子的写作能力，于是我给孩子买了各种课外书。其中，有一套儿童文学，孩子就读得挺好的，自从读了之后，孩子写作文没有像以前那么困难了，不会再抱着作文本苦思冥想半天，又是挠头又是抓耳的。写作文的话也越来越多了，偶尔还会蹦出几段佳句，老师也很惊讶孩子的作文进步这么快，真是让我高兴不已。最关键的是，孩子还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。对了，那套书叫（胡小闹日记）。
合适的阅读既能提高孩子的作文水平，也能引导孩子成长，真是一箭双雕！
2.三年级感想怎么写三年级？我不知道按照我的方法写吧下面的都是慢慢看1、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》.2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键.（写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实）3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容.（最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感.）4、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合.（读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.）5、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字.6、要审清题目.（在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会.）7、选择材料（写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.）8、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.9、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
3.三年级作文感受怎么写新学期开始的第一次语文考试，我得了95。5分，我知道分数后轻轻地和妈妈说。妈妈说：“为什么？”，我又轻轻地说：“我把整一道题给漏做了！”妈妈很生气的走了。
傍晚，妈妈生气地问我：“这已经是第几次出现漏题的情况了。”我胆怯地回答：“第3次了。”“哪3次？”妈妈接着问。我轻轻地说：“第一次是下午有童话剧表演，我就想着这个，把5分的一道连线题漏了；第二次是3分的一道题给漏了。”“今天是因为最后一题有画图写话，看到有画图，我拿到试卷后马上做那题，后来试卷的次序是乱的，这题就不知不觉不知道了，检查是检查的，没检查出来！”——
妈妈随想：自己作为一名低段的老师，对于漏题现象也是见得多了，一次二次有时想想毕竟是小孩，但是这已经是第三次了感觉有点抓狂。那天我狠狠的批评了一顿，说了一些假如怎样怎样，但是这个问题要解决也真的没有好的办法，希望随着年龄的增长能够改正吧！今天记录一下，将来也许会有帮助！
4.小孩三年级了,写作文很抓狂,阅读也不好,怎么办孩子爱看书对写作文固然有好处，但只看不练还不行，一定要鼓励孩子勤练笔.
有个孩子和您的孩子年龄相仿，他抱怨地对他爷爷讲：“我为何写不好作文？”爷爷说：“你不爱看书.”打那以后，这个孩子，天天看故事会.过了一段时间，他又抱怨地问爷爷说：“我为何还是写不好作文？”爷爷又说：“你读书像逛商场一样，没有用心去读”
后来爷爷要求他看书时，一定要备好两件东西，即笔和本儿，看书的同时要将好的词及句子在理解的前提下抄下来.爷爷还要求他看懂他人的写作手法.
后来，这个孩子的作文成绩果然提高许多.
以下是我的一点体会，供你参考.
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变.
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
5.孩子准上三年级写作文不怎么会写,怎么办1、坚持写日记.曾经质疑过自己的坚持是不是过于严厉太不通情达理，看完肖老师如何引导儿子肖铁作文后，心里稍感安慰，庆幸自己没有犯错，也坚信这份坚持不仅是孩子成长的忠实见证，也是一种学习的积累.熙熙说，他现在是越来越喜欢写日记了.2、睡前朗读.这也是多年的坚持.初只是为了哄孩子入睡，没想到熙熙完全着迷，而且这一读就是好几年.多年过去了，到底读了多少本书已经记不清，《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《不一样的卡梅拉》、《小木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《皮皮鲁传》、《安徒生童话故事集》、《了不起的狐狸爸爸》、《喜乐与我》、《时代广场的蟋蟀》、《五毛钱的愿望》、《爱德华的奇妙之旅》、《风之王》、《白比姆黑耳朵》、《大森林的小木屋》等，时间之久已是无法一一罗列.孩子是不是都还印象深刻我不敢打包票，但兴趣那是愈加浓厚.现今自己想偷偷懒都觉得对不住孩子，时候实在太晚太累只好暂时取消，结果，因为少了临睡前的十分钟朗读故事，熙熙居然连觉都睡不着，更别提美梦香不香了.所以，再忙再累，哪怕只是念上一小段，孩子也会心满意足地甜甜入睡.喜欢这样的坚持，也会一直坚持下去.3、多看书.诗集、传记、故事、小说等等都要涉猎，读书不仅仅贵在坚持，信号灯亮起，幸好能及时发现错误，要不然，因为自己的个人偏好而误导孩子.赞同肖铁所说，“读书贵在广泛，作文是一种混合体，只读文学书的人，不会写好作文的……”.所以说，一定要多读书.读书破万卷，下笔如有神，不是吗？当然，孩子年小时阅读书目的选择还需家长们的火眼金星.4、读书笔记.这也是一种学习态度.边读边记，读完再记，有感而记都可以.看完一本好书将当时的感想一一诉诸于笔端，这份感觉，那是无法用言词来形容.尤其在刚刚合上书籍时，那种感觉是怎样的强烈而震撼.别看记笔记只是件微不足道的小事，倘若坚持，其成效却非我们所能预料.而且这份坚持不懈，也非人人可以.坦白而言，读书笔记这点我做得很不好，因为自己的疏懒，也因为没意识到它的重要性，对于孩子的引导恰恰就少了这一环.孩子爱看书是事实，但从来没有让孩子有目的地写写读后感之类的笔记，总觉得这无形加重了压力会影响到孩子的阅读兴趣.现在看来，以后还需逐步加强，在孩子再大一点，让他将其阅读之所感所想一一记录下来也未曾不可.当然，这也是下一步计划，目前而言，首先得培养孩子的阅读兴趣.5、摘录.好词好句好诗的摘录，记得在小时候曾手抄过好几本诗集，反倒是长大了，兴致就渐渐淡了，到后来，也仅限于书中的圈圈点点.其实，抄抄写写本身就是一种积累，而且还是一种好的学习习惯，一种积极向上的？习态度.对于摘录，熙熙也只限于课文的好词好句，大概贪玩是孩子的天性，孩子虽爱看书，但让他舍弃有限的玩乐时间静下心来摘录课外书籍的好词好句好段时，于孩子而言，这本身就是一件累人的活儿.我想，最主要还是熙熙还没真正投入进去，还没真正尝到读书的乐趣.也许再大一些，兴趣来了，自然而然的，孩子自己就会不由自主地拿起笔来.这点，我倒是不担心.慢慢来，欲速则不达.6、出外走走.出外游玩是孩子最喜欢的，走出室外呼吸新鲜空气开拓视野也是必需的.看完肖老师的这本《我教儿子学作文》后，肖老师的耐心与坚持让人佩服之余，最让人感动的就是肖老师夫妇经常领着孩子四处参观浏览.相比之下，我们又为孩子做了什么呢？总说很忙，总觉得这是费时费力费钱的事，总觉得孩子还小，时间有的是，殊不知时间一天天地过去，孩子的童年也一天天地减少.我们都知道，成长中的知识沉淀很大因素都是童年时开始养成的良好习惯所日积月累.我们并不需要踏遍万水千山，也不一定要浏览所有的名胜古迹，一切都量力而为，在小城市周边转转一样可以收获多多.多了解民情，了解历史地理，而四周的花花草草就是一堂生动的生物课，每座小城不都有博物馆、图书馆、科技馆吗？艺术及文艺展览呢？抽空领着孩子出去走走，让孩子走出书本，从生活中亲身体验，吸取着来自天地万物的精髓养分，哪怕只是逛逛书市也会有意想不到的收获.知识无所不在.就让我们在这有限的时间里为孩子创造更多更好的学习机会，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们携手并肩做一个真正的点灯人.。
6.三年级的作文反思与收获怎么写哪里欠缺，梳理梳理心情。
此时。另外，于是我也很想学英语，又不能聚精会神，时间都浪费在犹豫上，技不如人的失败不是丢人的有一点时间，发现些微步入误区的迹象。
在我好好学着数学的时候，效率很低。于是潜意识里有种隐约的担心与忧虑，积累，提高，学不下去数学，谁能做到最优秀呢，常常一想到自己再怎么努力也无法做到最优秀时热情也会大减，恢复从前那个踏实认学的我。
然后，不把时间浪费在无谓的犹豫和等待中，很想反思反思生活，尽力排除外界环境的干扰。感觉这科基础没打好，事倍功半，哪里薄弱？只要进了自己全力。
最近几天的学习，就陷入了一种类似于恶性循环的状态，弄明白自己为何技不如人。可是，看到别人在全神贯注地学英语。
我想我首先要确定好每天的计划，我才能静下心来去反思，我就会变得非常焦躁，也许她认真学英语时的神态令我艳羡，信心更是不足，做事学习的热情也大减。就这样，反而只有失败过后。
再有针对性地补充，常常究竟，那科欠缺的又太多，名片美国，满满当当的事等着自己做，而自己榨干脑油也没有能力全做完，去总结。
7.我孩子上三年级了,一小篇作文都要写很久,我们也帮不了,怎么办我孩子今年三年级了，和你有同感，我也和很多家长交流过，在我们小时候都是4.5年级才开始写作文，因为年龄问题，所以当时写作文没觉得很困难，现在的孩子还那么小，就要写作文，我觉得很正常，在我们这个年级，家长帮助甚至全部帮写都很正常，你也不可能让孩子的作文天天不合格，天天返回来重写，那样的话，别的作业都不用写了.前面之所以说那么多，是因为孩子还小，你报班，他也不一定能理解那么全面，你只要让孩子多看看作文书，课外书，知识都在里面，如果有作文作业，你可以给孩子列提纲，例如.写我的老师先说老师的外貌特点，再写老师的哪1-2件事，事情要是有意义的，什么事也可以提示，最后写一下你的感想.告诉孩子以后只要再遇到写人的作文，结构都要这样写.一点点就好了.。
8.上小学三年级,作文写的不好,怎样提高写1.细观察。
细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
2.多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。
要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。
我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。
快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。
具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。
3.常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。
要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”
这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。
9.我孩子上三年级了,每次写作文就是个大难题,该怎么办天下文章一大抄，看你会抄不会抄。
这句话被许多中学生当作写作的秘诀，于是作文书就成为制胜宝典，一到作文课，许多学生便从作文书中寻求灵感，以求挖掘到可供“一仿”的文章，于是出现许多话题陈旧。画虎类猫的作文，更有甚者，会出现“千人一面”的笑话。
那么怎样才能让自己有话说有事写呢？首先是关心生活，热爱生活。生活是作文的源泉，作文来源于生活又反映生活，离开了生活作文就失去了源头和生命力。
叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”因此，写好作文，首先就应从“生活”入手，因为“生活处处是作文”这就要求我们学会观察生活，感受生活。
记得曾有一位学生在向我探求写作方法时，我问她：“生活中给你印象最深的人是谁？”她想了一会儿说：“没有”。我又问她：“那你的亲人中总会有你最爱的，你最想念的吧。”
她说：“妹妹”。“那你就给我讲讲你的妹妹吧。”
结果她很茫然，因为她从未注意过自己的妹妹，留在她脑海的仅有一声呼唤：“姐姐”其他一切均未触动过她的心，也未走入过她的心，因为她从未在生活中感悟过什么，也没意识到生活中还有需要留入脑海的事物，正因如此，她找不到任何可以作为材料写入文中的事例，所以我们首先要学会观察生活，体验生活，再去感受生活，“生活犹如泉涌，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然会活泼地流个不歇”平时不去留意身边事，不会感悟，不会将生活的精彩留于脑际，又怎么有好的文章问世呢？二是抓住情感，表达情感。古代作家刘褴说过“缀文者，情动而辞发”这充分说明情动于中而形于言的功用，还有人说过“人情炼达即文章”白居易《琵琶行》中曾有“转轴拨弦三两声”“未成曲调先有情”情感是文章的灵魂，没有情感的文章，味同嚼蜡，读之无味，而怎样才能做到情溢于中，让文章生动起来呢？首先要从中有爱，爱别人才能爱自己，爱生活才能让自己的生命充满色彩，爱让我们感受生活，让我们为生命行走中的点点滴滴而有所感悟，有所记忆。
当你记忆的大门被打开，情感的洪水一泻而下，还愁没有动人的话语溢出吗？拥有情感，还要能够宣泄到极致以达到能够感染读者的效果，仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触事情，这样会使你的情感变得更加细腻。毫无疑问，每一个读你文章的人都希望从你的文中找到一个真实的，活生生的人，而不是一列堆砌的数字和一个漫谈芸芸众生的你，所以如果想写出一篇会使自己满意的好作文，就必须首先放松自己尝试着在文章中真正塑造自己，我总是对学生说，我们每个人都有自己的个性特点，哪怕是孪生子也有区别。
所以展现自己的个性才是写出有特色作文的首要先决条件，而个性化就意味着写作中丢掉一切常规的东西，只写对你而言真正有意义的内容，一个关于你的故事或思想都是你独一无二的东西，你应运用你的想像力和丰富的细节描写赋予它生命力。三是仔细观察，好作文从观察中来。
观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过：“若要创作，第一须观察。
……对任何事物必须观察准确再下笔。”可见观察在作文中的地位。
观察要注意哪些问题呢？第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。
不同的观察视角会有不同的发现和收获。第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。
第三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。第四、观察要作笔录。
四是重视积累。荀子有言曰：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”
要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”
这就是说厚积薄发。足够的材料是考生在考场上临阵不慌，避开千篇一律内容，写出出类拔萃作文的前提。
这就要求我们，多阅读与勤摘记。这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。
俗话说得好，“得法于课内，得益于课外”，“课内开花，课外结果”。课外阅读是学生主动求知和发展的广阔天地，在那里，学生的阅读自由，将得到充分的发挥。
只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。学生在阅读的同时还应把优美的片段文章，感触较深的地方摘抄下来。
久而久之，作文也就有话可说了。那么，积累应该注意些什么呢？第一、要写好作文需要准备许多的材料，但材料来自哪里呢？对我们学生来说，素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象，社会动态，到生活琐事，及我们学习的心得体会，再到一本书、一本杂志、一张报纸，甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字，都会是我们写作的材料。
因此我们要多看、多读、多记。第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料，还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来。
这样写作时我们就会有材可选，并能选好适合的材料。第三、积累材料要“以十当一”，越多越好，这样在用材料时才能作到以。
儿子三年级了不能独立写作文
1.孩子三年级了,不太会写作文怎么办
1、坚持写日记。
曾经质疑过自己的坚持是不是过于严厉太不通情达理，看完肖老师如何引导儿子肖铁作文后，心里稍感安慰，庆幸自己没有犯错，也坚信这份坚持不仅是孩子成长的忠实见证，也是一种学习的积累。熙熙说，他现在是越来越喜欢写日记了。
2、睡前朗读。这也是多年的坚持。
初只是为了哄孩子入睡，没想到熙熙完全着迷，而且这一读就是好几年。多年过去了，到底读了多少本书已经记不清，《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《不一样的卡梅拉》、《小木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《皮皮鲁传》、《安徒生童话故事集》、《了不起的狐狸爸爸》、《喜乐与我》、《时代广场的蟋蟀》、《五毛钱的愿望》、《爱德华的奇妙之旅》、《风之王》、《白比姆黑耳朵》、《大森林的小木屋》等，时间之久已是无法一一罗列。
孩子是不是都还印象深刻我不敢打包票，但兴趣那是愈加浓厚。现今自己想偷偷懒都觉得对不住孩子，可？时候实在太晚太累只好暂时取消，结果，因为少了临睡前的十分钟朗读故事，熙熙居然连觉都睡不着，更别提美梦香不香了。
所以，再忙再累，哪怕只是念上一小段，孩子也会心满意足地甜甜入睡。喜欢这样的坚持，也会一直坚持下去。
3、多看书。诗集、传记、故事、小说等等都要涉猎，读书不仅仅贵在坚持，信号灯亮起，幸好能及时发现错误，要不然，因为自己的个人偏好而误导孩子。
赞同肖铁所说，“读书贵在广泛，作文是一种混合体，只读文学书的人，不会写好作文的……”。所以说，一定要多读书。
读书破万卷，下笔如有神，不是吗？当然，孩子年小时阅读书目的选择还需家长们的火眼金星。4、读书笔记。
这也是一种学习态度。边读边记，读完再记，有感而记都可以。
看完一本好书将当时的感想一一诉诸于笔端，这份感觉，那是无法用言词来形容。尤其在刚刚合上书籍时，那种感觉是怎样的强烈而震撼。
别看记笔记只是件微不足道的小事，倘若坚持，其成效却非我们所能预料。而且这份坚持不懈，也非人人可以。
坦白而言，读书笔记这点我做得很不好，因为自己的疏懒，也因为没意识到它的重要性，对于孩子的引导恰恰就少了这一环。孩子爱看书是事实，但从来没有让孩子有目的地写写读后感之类的笔记，总觉得这无形加重了压力会影响到孩子的阅读兴趣。
现在看来，以后还需逐步加强，在孩子再大一点，让他将其阅读之所感所想一一记录下来也未曾不可。当然，这也是下一步计划，目前而言，首先得培养孩子的阅读兴趣。
5、摘录。好词好句好诗的摘录，记得在小时候曾手抄过好几本诗集，反倒是长大了，兴致就渐渐淡了，到后来，也仅限于书中的圈圈点点。
其实，抄抄写写本身就是一种积累，而且还是一种好的学习习惯，一种积极向上的？习态度。对于摘录，熙熙也只限于课文的好词好句，大概贪玩是孩子的天性，孩子虽爱看书，但让他舍弃有限的玩乐时间静下心来摘录课外书籍的好词好句好段时，于孩子而言，这本身就是一件累人的活儿。
我想，最主要还是熙熙还没真正投入进去，还没真正尝到读书的乐趣。也许再大一些，兴趣来了，自然而然的，孩子自己就会不由自主地拿起笔来。
这点，我倒是不担心。慢慢来，欲速则不达。
甫础颠飞郯读奠嫂订讥6、出外走走。出外游玩是孩子最喜欢的，走出室外呼吸新鲜空气开拓视野也是必需的。
看完肖老师的这本《我教儿子学作文》后，肖老师的耐心与坚持让人佩服之余，最让人感动的就是肖老师夫妇经常领着孩子四处参观浏览。相比之下，我们又为孩子做了什么呢？总说很忙，总觉得这是费时费力费钱的事，总觉得孩子还小，时间有的是，殊不知时间一天天地过去，孩子的童年也一天天地减少。
我们都知道，成长中的知识沉淀很大因素都是童年时开始养成的良好习惯所日积月累。我们并不需要踏遍万水千山，也不一定要浏览所有的名胜古迹，一切都量力而为，在小城市周边转转一样可以收获多多。
多了解民情，了解历史地理，而四周的花花草草就是一堂生动的生物课，每座小城不都有博物馆、图书馆、科技馆吗？艺术及文艺展览呢？抽空领着孩子出去走走，让孩子走出书本，从生活中亲身体验，吸取着来自天地万物的精髓养分，哪怕只是逛逛书市也会有意想不到的收获。知识无所不在。
就让我们在这有限的时间里为孩子创造更多更好的学习机会，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们携手并肩做一个真正的点灯人。参考资料：u.iseeclan/。
=12276。
2.小学三年级的孩子不会写作文,怎么办三年级仍然属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写很重要，建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！
3.孩子三年级了,怎让孩子独立完成作业呢孩子三年级了，怎让孩子独立完成作业呢
1.让孩子单独房子完成作业，并尽量不在开着电视厅里做作业，会分散精神。
2.孩子周围尽量不要有手机，玩具等，以免精神不集中，容易做错题。
3.不管孩子作业错与对，首先完成作业，再检查一下，发现错了，更正再做。
4.家长尽量远离正在做作业的孩子，以自己视线范围内，养成独立完成，独立思考习惯。
5.良好学习的习惯，以后孩子会学习，勤思考，成绩会更好。
6.好的家庭教育，孩子会更聪明，会懂得珍惜学习，会感恩父母亲人。
4.我儿子小学三年级了,作文写的不好,麻烦各位朋友推荐一位好的作文现在越来越多的孩子对写作发愁。
不是没话可写就是不知如何写起。
我认为找作文辅导老师没有实质性的用处。
因为一般作文辅导老师只能教授写作技巧。
不能教孩子的写作兴趣。
所以孩子觉得越学越没有意思，
家长也着急，往往会责备孩子。
您的孩子是三年级学生，
这是个很重要的年龄阶段，
是性格养成和兴趣培养的关键阶段。
在这个时刻不能强逼着孩子去学不喜欢的东西。
写作若想写的好与博览群书密不可分。
建议您好好观察孩子，看看他对哪方面书籍感兴趣。
尽量购买他感兴趣或者与兴趣相近的书给他读。
平时一定要写日记，把每天所见所感有趣的事写出来。
鼓励孩子即使只有一两句也要记录。
适当的表扬也相当有作用。
久而久之，当写作文的时候，
翻看自己的日记再加上平时的读书就不愁无话可写，
这是一个好的开端，要持之以恒。
另外，建议您给孩子推荐看一些读者、意林之类（少年版）的书
或者选取对孩子成长有益的哲理性故事书籍。
另外，不得不提的是，作文写好，字也要练好。
我们每次语文考试包括毕业考语文作文是给印象分的。
掌握写作技巧固然重要，可是能唤醒孩子对写作的兴趣也相当重要。
博览群书也会影响到孩子的阅读能力。
建议等孩子找到写作兴趣后再找作文老师进行写作技巧的辅导。
要热爱才能学好。祝福您和您的儿子。
5.小学三年级的儿子总不会写作文该怎么办儿子今年九岁了，确切说才满八周岁四个月，这里与他同龄的大多在上二年级，在他们班是最小的一个，刚转来这里时老师问过他出生年月后一定要他去上二年级，怕他跟不上。
x0d但我考虑他在我们家乡上年期中期末考在班级都是第一，且分数也是九十多，一百。之前因没上幼儿园，提前上了学前班，我见他年龄小，接受能力不太强，已经让他多上了一个二年级了，不可能让他上三个二年级，于是我坚持说应该可以的，我可以辅导一下的。
x0d开学后不久，我向他班主任了解情况，她说还可以的，我就放心了，但我也坚持每天检查他的家庭作业，并要求他如果不懂就可以问老师，但他胆小，老师肯定是不敢去问的，所以只有通过检查他的作业发现错的，就给他耐心解释，然后举一反三直到他会为止。x0d可一件事却难住了他也难倒了我，就是不久后老师要求的习作。
x0d但接下来每周要求写一篇周记，有时题目自定，有时老师规定范围，而他的脑子竟然一片空白，完全不知如何下手。问他脑子有没想到有什么可写，他摇摇头。
我只好提醒他什么时候带他到哪里玩，在那里看到些什么，他又玩了些什么，当时的心情是怎么样的，他说完全不记得了，哎！真是没辙，如果我不告诉他，他坐要那里只会发呆，就是坐两天也写不出一篇文章，为了完成任务，几乎每次都是我口述他动笔才完成一篇作文。每次考试作文如果刚好是我教他写过的，被扣的分就会少些，如果是一个新题材，那他那次的作文能得一半分就是好的了。
x0d为了让他学会写作文，我特意买了好几本适合他看的小学生作文，让他仿照人家的写，可他就是不会，我不止一次跟他说，其实写作文就是把你要说的话用你学过的字写出来。可他要么不会动笔，要么写出来的话就是狗屁不通。
真是气死我了，他自己也很着急的，为了每周一篇的周记，他真是一个头两个大，常常被害得哪都去不了。
6.我的孩子上三年级了作文不好怎么办个人看法，仅供参考：
1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.
2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！
3.要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长.
4.在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力.
5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点.
6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见.（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事.我曾教过三年级的学生）.
7.平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀！
罗伯特的三次报复行动好词佳句
1.【读《罗伯特的三次报复行动》有感作文】
这是一本十分搞笑，故事情节有点荒唐的书。
里面的内容让人意想不到。这本书的主人公是罗伯特先生。
他是一位当了37年刚退休的老师。他退休后做了三次邪恶的报复行动。
他的88岁老顽童妈妈一直鼓励他，支持他，帮他出主意。罗伯特刚退休就开始了计划周密的报复行动。
报复的对象是他曾经教过，给他难堪的学生。第一个学生是勒康，勒康现在是一家餐厅的老板。
罗伯特制造了在勒康餐厅让没有文化的表弟闹事，大狗布鲁的表演也很精彩，餐厅让他们闹得一塌糊涂。第二个学生是开美容院的吉约姐妹。
在她们的开业派对上有一些神秘东西会马上降临。那可是罗伯特准备了好几个月的东西，那就是垃圾。
光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。第三个学生是马赛克毛毛小姐。
在马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的真诚感动了，原谅了她和曾经恶作剧的学生。其实，罗伯特是一个很宽容的人。
他这么精心准备的报复计划，在马赛克毛毛小姐的道歉中消失了。我感觉罗伯特的目的不是报复，而是想要一个诚恳的道歉。
2.《罗伯特的三次报复行动》读后感[《罗伯特的三次报复行动》读后感]
201277晴
放暑假之前的几天里，我阅读完了《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》读后感。
罗伯特是一名老师，专教四年级，虽然他是一名老师，但是他不会六以上的九九表。有一天，国家级的检查员到罗伯特的教室听课，前面的课都上的很棒，唯独算数课不好。上课了，检查员坐在后面的椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了个问题：“老师，7乘9等于几？”罗伯特答不上来，检查员的眼睛里充满了惊讶，罗伯特去打开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼镜，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话找医生，不料，把鱼缸摔裂，七条鱼全部死亡，检查员也一不小心摔倒在了玻璃上，让罗伯特出了大丑。后来罗伯特带着大狗布鲁到勒康的饭店去报复，把勒康餐馆的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布鲁的表现不禁让人笑翻。
吉约把罗伯衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子，没法出门回家，让他饿得难受，读后感《《罗伯特的三次报复行动》读后感》。罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。
马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。在第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。
我想：虽然罗伯特报复了两个学生，但最后，他还是饶恕了他的学生。不管谁欺负你，也不要去报复，一定要饶恕他（她）们，帮助他们改掉各自的坏毛病，要向罗伯特学习他的长处，改掉自己的短处。
3.《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文500字[《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文500字]广外附设外语学校四（1）班陈锦铭
指导老师：项恒鹏
今天，我看了法国作家让·克劳德·穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文500字。书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。
我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动，读后感《《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文500字》。当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。
在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！
点评：读是基础，感是重点。小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动——在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。
QQ邮箱：。COM
四年级：陈锦铭
4.《罗伯特的三次报复行动》读后感[《罗伯特的三次报复行动》读后感]我的枕头旁有三本书，一本是《企鹅的故事》、一本是《五毛钱的愿望》、还有一本是《罗伯特的三次报复行动》，这三本书都是我和妈妈上个月从图书馆里借来的，它们都是国际大奖小说，《罗伯特的三次报复行动》读后感。
其中，我最喜欢的是《罗伯特的三次报复行动》。这本书主要讲了罗伯特老师小时候经常受别的小孩欺负，长大后，他当了小学老师，他并不是喜爱老师这份职业，而是想通过当老师的权力来报复小孩，可是学校有规定，所以罗伯特的计划失败了，读后感《《罗伯特的三次报复行动》读后感》。
不但如此，还被小孩捉弄得又惨又狼狈，所以他非常恨小孩。然后，他等到退休后，找了三个捉弄过他的小捣蛋进行报复行动。
书里一开始，在罗伯特老师的欢送会上，他在心里嘀咕的一些真实想法，让我觉得他很幽默。罗伯特老师对班上那些坏孩子的一些称呼也很有趣，比如“小狗屎”、小跳蚤”、“小蚯蚓”……这些称呼都很符合实际情况，惹得我哈哈大笑。
有一次，有人来听罗伯特老师的课，结果教室里乱成一团，像刚打了一场败仗一样狼狈，书里还说“让我们来总结一下这个迷人的上午”，读到这里，我都快笑破肚皮了。书里好笑的地方有很多，但是这本书最吸引我的是，最后，有一个当年捉弄过他的学生向他道歉了，希望罗伯特能原谅她。
虽然她当年对老师做了错事，但她能及时向老师道歉，她依然是老师最喜欢的学生。结果是罗伯特老师的第三次报复行动没有成功。
虽然他没有成功，但是他心里很高兴，因为他原谅了那个学生。从这里我明白了：原谅他人的过错，也能给自己带来快乐。
〔《罗伯特的三次报复行动》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。
5.《基督山伯爵》好词好句1上帝给了人类有限的力量，但是确给了他们无限的欲望.2死人的诅咒有时会比活人的憎恨更可怕.3快乐或不快乐是一个秘密，只有自己和四面的墙壁才知道.4软弱啊，你的名字是女人.6人的天性生来不适宜欢乐，只会紧紧地抱住痛苦。
7当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就回立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.8恶人是不会简单的死的，因为上帝似乎还要关照他们，他要用他们来作他报复的工具.9一切罪恶只有两帖药---时间和沉默.10世界上并无所谓的快乐也无所谓的痛苦唯有两种处境的比较罢了唯有经历过最大厄运磨难的人才能真正感受到幸福的所在尽情的享受生命的快乐吧永远记住在上帝揭开人类未来的图景前人类的智慧就包含在两个词中：等待和希望。