老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于初一语文试卷及答案人教版和初一语文卷子及答案人教版的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享初一语文试卷及答案人教版以及初一语文卷子及答案人教版的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
人教版七年级上册语文期末试卷及答案
七年级上册期末试卷人教版2010年
悬赏分：30|解决时间：2010-2-423:06|提问者：卉兰樱梅|检举语文会考什么文言文，课内阅读，课外阅读，作文？答对100分还有思想品德简答题社会数学科学试题
最佳答案亲爱的七年级同学：
在殷殷的期盼中，新学期在金色的秋天开始了！秋天是收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
这次的期末试卷，分成三类考题：A、B、C类题。A类题为基础题，看到里面的题目，你将浮现起一学期以来，在语文园地上耕耘的点点收获，请全体考生都要完成；B类题为提高题，题型有些难度，但别担心，相信你一定是个勇于挑战自我的学生，你能行！C类题为拓展加分题（分数另外计算，但最后算入总分），题型较为灵活，但非常有趣哦！欢迎同学们积极参与。
在这份试卷里，分成了二类卷：A类卷和B类卷（A类卷只做A类题，B类卷做AB类题），C类题为加分题，可做可不做。做对加分，没做或做错都不扣分。
在答题之前，请你先做好选择：
“我想选择类卷。”
选择意味着承诺，也意味着即将开始的努力。
同学们，动笔吧！仔细审题，冷静做答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦。
祝你成功！
你的语文老师
2003年1月19曰
一、积累与应用（15分）
A类题1、在下面“读书文摘”上，抄写以下内容。（4分。书写美观加1分）
（说明：根据书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面整洁）
我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
读书文摘
抄自《我爱你，中国的汉字》
A类题2、（按照原文填空）（4分）
a、海内存知己，。《送杜少府之任蜀州》
b、沉舟侧畔千帆过，。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
c、，杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》
d、多情只有春庭月，。《寄人》
e、春冬之时，则，，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。《三峡》
f、曰中不至，；对子骂父，。《期行》
A类题3、口语交际：根据语境回答问题（7分）
张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。
a.。管理员的言外之意是：
b．如果你是张军，你应该怎样说：
二、阅读与理解：（45分）
（一）阅读下文，然后作答（15分）
心愿
新年临近，邮局工作人员黛妮西尼•罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1000封信件时，发现只有一个名叫约翰•万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。
信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我作游戏呀！你能满足我的愿望吗？爱你的约翰•万古”。
罗茜读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39岁的维多莉亚•柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了：
她首先打电话给加州雷得伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪•米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期四运送到，并在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和她妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终曰困居在家中了。”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。
赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克•彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”
邮局工作人员同时也赠送他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
A类题1．万古的心愿是什么？他得到了哪些人的帮助？
A类题2．人们为什么会被“万古的心愿”感动？（用原文中的词句回答）
A类题3．文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？
A类题4．万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的？他为什么会这样做？
B类题5．读了这篇文章后，你有什么体会呢？请谈谈。
（二）阅读下文，然后答题(20分)
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
A类题1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?A类题2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?
A类题3、多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出老师在教育学生过程中存在的什么问题?
A类题4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法?
B类题5、假如星子老师是你的老师，你想就关心的事情来采访她，请你拟出几条采访的问题。
（三）、文言文（10分）A类卷的同学做题（一），B类卷的同学做题（二）
A类题（一）阅读下面一段诗歌，回答问题
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
1．解释下列词语（4分）
（1）户（）（2）著（）
（3）理（）（4）帖（）
2．翻译加横线的诗句（4分）
（1）爷娘闻女来，出郭相扶将；
译：______________________________________________________
（2）同行十二年，不知木兰是女郎。
译：______________________________________________________
3．从全诗看本段属于________（A详写，B略写）（1分）
4、本文段出自哪篇文章：_____________________________（1分）
B类题、（二）阅读下面一则古文，回答1—3题（10分）
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出，俄有老父至，曰“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注：俄：不一会儿；截：截掉）
1．联系上下文，解释下面的字（4分）
A．执：，B．初：，
C．老父：，D．锯：，
2．解释文中画“”的句子（2分）
3．这则笑话讽刺的是谁？讽刺什么现象？请用自己的话加以概括。（4分）
答：
三．作文（40分）（任选一题）
七年级的我们是幸运的，因为我们赶上了新的课程标准改革的大潮。“新课标”的核心是“以人为本”，关爱我们的学生，引导我们“自主、探究、合作”地学习，让我们时刻体验着学习的乐趣！
1、经历了四个多月的学习，同学们可能参加过不少健康有益的活动，如军训、文体活动、书法、演讲、朗诵比赛、科技活动等；也一定上过不少令你印象深刻的课，请你就某一活动或某一堂课，把它写成一篇不少于550字的记叙文，题目自拟。
2、上中学后，相信你有很多的金点子可以帮助我们的老师教学，大着胆子敞开心扉给老师献上一计，可以是管理班级和学校方面，教学方面，主题活动方面、可以是文字学科的，也可以是特长爱好方面的，老师一定会感谢你的！请以《献给老师的金点子》为题写一篇作文，篇幅不少于550字
初一上册语文期末试卷带答案(人教版)
一、积累运用（21分）
1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)
①头晕目xun()②忍俊不jīn()③qnɡ()天撼地
④抖sǒu()精神⑤更胜一chu()⑥huǎnɡ()然大悟
2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:
好读书，不好读书
好读书，不好读书
根据语境，试为对联中四个“好”字注音。(2分)
（1）（2）（3）（4）
3．根据课文内容填空。(8分)
（1）远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。
（2）春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
（3）辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：
，。
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:，
。
（5）《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，
___________。
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：，
。
（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，
。
（8）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
4.下列说法委婉得体的一项是（）(2分)
A.当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”
B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”
C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”
D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”
5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”
你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)
答：
6.请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
表达效果：
仿写：
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
7.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。(2分)
8.给下列字注音。（2分）
说（）省（）愠（）诲（）
9.解释下列加点词的含义。（6分）
①温故而知新②人不知而不愠
③吾日三省吾身④与朋友交而不信乎
⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆
10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）
①知之为知之，不知为不知，是知也()②学而时习之()
③人不知而不愠()④温故而知新()
⑤学而不思则罔，思而不学则殆()⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
译文：
②知之为知之，不知为不知，是知也。
译文：
（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）
【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的B（莽莽、苍苍）草原，C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，D（扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。
12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）
A.B.C.D.
13.甲文中“酝酿”原意是，在课文中的意思是。（3分）
14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的；丙文所描绘的是海风，其特点是。（4分）
15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）
①触觉：
②嗅觉：
16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是。（1分）
17.用简洁的语言概括丙文的内容：
。（2分）
（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）
利息
某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”
老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。
期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？
18.本文写了两个人物：和，还暗写了另一个人物，从文中“”这个句子可以看出。（3分）
19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）
答：→→
20.发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）
老师想：
差生想：
21.文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）
答：
（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。(11分)
绿之赞
①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
22.本文是按什么顺序写作的?(2分)
答：
23.从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第段。(1分)
24.作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)
答：
25.第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)
答：
26.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）
答：
三、作文（45分）
28.心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
七年级期末考试语文试卷
参考答案
1．①眩②禁③擎④擞⑤筹⑥恍
2．（1）hǎo（2）ho（3）ho（4）hǎo
3.（1）好像闪着无数的明星天上的明星现了（2）有铁一般的胳膊和腰脚（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。（5）夕阳西下，断肠人在天涯。（6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。（7）乡书何处达，归雁洛阳边。（8）张目对日明察秋毫
4．A
5.阴转晴，黄昏时有阵雨。
6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。
7.ln孔子和他的弟子言行儒
8.yuxǐngynhu
9.①旧知识②生气、发怒③多次进行自我检查④真诚、诚实⑤迷惑⑥有害
10.①B②A③C④A⑤A⑥B
11.①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
12.A.混B.苍苍C.莽莽D.漫
13.造酒各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
14.像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏日柔和、凉爽
15.①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。
16.比喻
17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。
18.老师学生怕回家屁股又要受罪
19.着急—高兴—迟疑
20.想象合情合理即可给满分
21.持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的
22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)
23.六
24.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒
25.合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”
26.热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)
27.正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句
28.作文略
初一语文期末试卷及答案(上册人教版)
七年级（上）期末考试
语文试卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、积累与运用（18分）
1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）
（）（）（）（）
称职栖息玷污枯涸zhùníngqìmì
2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（）（1分）
A、明察秋豪“豪”读háo意思是：鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得“怡”读yì意思是：安适、愉快
C、可望不可及“及”读jì意思是：靠近、接触
D、苦心孤诣“诣”读yì意思是：（学业、技术）所达到的程度
3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）
①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。
②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。
③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。
④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。
4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分）
作家：①朱自清②鲁迅③郭沫若④老舍⑤安徒生⑥泰戈尔
作品：①《金色花》②《济南的冬天》③《皇帝的新装》
④《风筝》⑤《春》⑥《天上的街市》
5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分）
①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）
③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）
⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________。”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸胜至哉，歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）
2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________
3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）
4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）
A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
景物特点：__________________________________________________________
语言风格
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。