大家好，今天小编来为大家解答什么是mba这个问题，什么是mba学历很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
MBA什么意思
一、MBA的含义
MBA是(MasterOfBusinessAdministration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA注重复合型、综合型人才的培养，要求能力培养重于知识传授。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力。
二、MBA的起源
MBA（工商管理硕士），诞生于美国，是一个专门为生意人设计的研究生学位，它设计为使你准备好去应付日益激烈的商界，在20世纪早期MBA由美国大学创立，在最近的几十年里，它在全世界范围内已经成为一个享有很高声望的资历。现在有超过1250个MBA学校，而且在内容和形式上有相当大的不同。
经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展工商管理硕士的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
三、MBA发展历程
1908年诞生于哈佛大学的MBA教育项目，到现在已经有103年的历史。但在创立初期，由于过于脱离企业实际，市场对MBA反应较为冷淡。直到第二次世界大战结束后，随着管理教育的全面复苏，遂开始蓬勃发展起来。究其原因，主要是源于两次世界大战中，美国企业所有权和经营权的明显分离所产生的对企业管理人员迅速膨胀的要求。此外，战争结束后，战时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，为企业带来了大量扩充机会。同时，许多退伍军人进入大学就读，其中很多又都选择了商学院的MBA学位。哈佛大学辉煌的1947届，就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的骤增，最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和教学水平上的诸多弱点。1958年，卡耐基基金会和福特基金会各自的综合研究报告，不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强学生的定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国管理教育的重点便放在了MBA上，美国每年授予的MBA学位数量达到授予硕士学位总数的20%以上。MBA教育的春天终于来到。但好景不长，进入1980年代，以1984年《哈佛商业评论》批评“管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国工商业国际竞争力下降负有一定责任”为代表的声音，引起管理教育界长时间深刻地反思。但这一次并未形成统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了1980年代末至今的管理教育创新，包括：国际化，课程的整合，加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练，强调丰富学生的科学技术知识，对企业和企业家伦理的重视，网络大学与远程教学的实践等等。而这场彻底的改革在20年后终于充分爆发。2002年斯坦福商学院的JeffreyPfeffer和ChristinaT.Fong发表论文《商学院的终结：差强人意的成功》，指出商学院的课程主要依据教授的学术兴趣和学科特长设计，与商业实践之间相差很远。2004年加拿大麦吉尔大学的明茨伯格出版专著，批评MBA教育在1959年美国福特基金会报告之后过于偏向学术化，脱离管理现实。2005年南加州大学商学院的WarrenBennis和JamesO’Toole在《哈佛商业评论》上发表论文，尖锐地批评商学院正在失去方向。2010年4月哈佛商业出版社出版了由三位哈佛商学院学者合著的新书《重新思考MBA：管理教育正处在一个十字路口》。这些论著都反映了同样的一个事实：国际知名商学院的教授和管理者都在认真思考MBA教育的未来。这些来自学院的声音以及金融危机的冲击，促使全球商学院在2008年左右开始了大范围的课程和理念的全面改革。而随着全球化趋势加强，这股改革的风潮也吹向了中国，并且在2011年中国建立MBA项目20周年之际，给予人们全新的冲击和影响。
什么是MBA
什么是MBA,哪些人适合读MBA,我们能从MBA中得到什么？MBA是(MasterOfBusinessAdministration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。它是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。
从现在报考MBA的考生中来看，大概有以下几种情况：
一，真正学习的心态去读MBA的人。他们凭借自己的专业技术知识获得了企业管理岗位职位，并且在实践中取得了一定的成效，同时他们在实际的管理工作中也遇到了许多凭经验无法解决的问题，他们感到有必要去学习，去充电，以便更好的解决工作中的实际问题。
二，工作中不太顺利的年轻人，为了给自己一个新的起点，新的空间，新的希望，他们也选择了MBA，他们对MBA的期望值往往高于其他人。这群人期望以MBA作为一个跳板，实现自己的人生理想。
三，一些学历不太高，工作待遇不理想的人，当他们从各种媒体上看到MBA的有关资料时，认为MBA是一个通向黄金殿堂的黄金大道，于是他们也义无反顾的选择了MBA。
选择了MBA，实际上是选择了一条曲折的奋斗之路。综观世界上那些飞速发展的大企业的CEO们，十年不知家庭生活为何物，对他们来说，早已习惯成自然了。无论你以什么动机来考MBA，无论你对MBA的期望有多高，但有一点是可以肯定的：那就是MBA之路绝不是一条安逸之路，而是一条崎岖的奋斗之路，那种贪图享乐的人是不会成为一个真正意义上的MBA的。那么MBA又能让我们学到什么哪？它到底又能给我们什么？如果你在USA的TOP10的商学院学习MBA课程，你可以学到先进的管理思想、管理方法，通过在那里的学习，你将具备一些成为一个职业经理人必备的素质，他们将帮助你、培养你，使你具有成为一个真正的职业经理人的潜质。案例讲解和分析是MBA学习中很重要的一课，和国内的一些商学院的案例讲解有很大的不同，在这些顶尖的商学院中，你可以听到一些世界知名企业的CEO们为你现身说法，讲解他们在企业管理中遇到的问题和解决方法。这种案例分析的详尽程度是我们所无法想象的。有一位耶鲁大学毕业的MBA说，这些跨国集团的CEO们带来的企业案例包括整个事件的各种文件、资料，就连电话录音都包含在其中。然后他们会从整体，细节去分析这个案例。这位同学说，他们确实从中受益匪浅。
如果你在国内的商学院（或管理学院）学习，你可以从这里认识到一批今后将对你的事业有很大帮助的一批同学。你在中国这片土地上，这一点从某种意义上来说有时候比学到的管理知识更为重要。在这里，你将学会团队协作，你将学会与他人配合，学会包容，学会理性。浙江信息港的CEO，是北大98级MBA。他指出，他感到他在读MBA时所建立的同学关系是无价的。在他的创业过程中，给他以各种支持的都是他的同学们。
由于中国的商学院成立时间较晚，无论在师资还是经验上，都无法和国外的商学院相提并论。MBA所要求的教师，应该是既有专业知识，又有管理经验的专家，而我国基本上还只能算是学院派的天下，教师往往缺少实践经验，上课时大都照本宣科，虽说有些名校搞了一些校外实践之类的活动作为补充，但总之是作用不大。无怪乎一些已经上了MBA的学员学习了一段时间以后，觉得并没有学到什么，有一种无可名状的失落感。
其实，中国一些名校MBA的真正优势，在这些院校的综合优势上。以清华为例，百年名校的魅力蕴藏在几十个院系之中，如果清华的MBA善于从这些资源中汲取营养，才能不虚北大一行。而中国未来的管理精英，决不能仅有一些管理、经济知识就可以了，他们需要历史、哲学、心理、语言甚至理工科的一些知识，这些知识，这些名校一般都能够不同程度的提供，但能否学到，就看你对资源的利用情况了。而对资源的合理利用术，正是MBA们需要掌握的核心所在，也是MBA真正需要学习的知识。
mba是什么意思
mba是工商管理硕士的英文简称，全称MasterofBusinessAdministration，它一种专业硕士学位，在教育部授权的工商管理硕士生培养院校范围内进行联考。从1997年我国开始组织工商管理硕士(mba)研究生入学全国联考，每年进行两次。
MBA更讲究理论与实战的结合，所以其培育方针与一般研究生不同，MBA是培育能够担任工商企业和经济办理部分高层办理作业需求的务实型、复合型和应用型高层次办理人才，特别强调在把握现代办理理论和办法的根底上，经过商业事例剖析、实战观摩、剖析与决议计划技术练习等培育学生的实践操作技术，使学生承受常识与技术、特性与心思、方针与希望等方面的挑战，更具有作业竞争的实力，而其他研讨生则侧重于理论学习、学术研讨。
MBA课程项目
1、MBA前史来源
MBA起先诞生于美国，经过百年的探索和尽力，它培育了为数众多的优异工商办理人才，发明了美国经济开展的神话和奇观。MBA被誉为"天之骄子"和“办理精英”，成为企业界甚至社会尊敬和仰慕的特别人物，甚至在公众心目中被视为“商界英豪”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功成绩的最好说明。MBA意味着超群的才能、胆略、道德;代表着财富、位置、权利、荣誉;预示着希望、成功和辉煌。
2、MBA课程专业介绍
工商办理学是研讨盈利性安排经营活动规则以及企业办理的理论、办法与技术的科学。这个专业的规模比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、办理学的许多课程，因此，工商办理是一门根底宽的学科，个人能够就此根据自己的喜好选择专业方向。比方企业办理、市场营销、人力资源、财务办理管帐企业出资等。现在，社会上以为工商行政办理就是工商办理，其实这存在一些误区。工商办理与工商行政办理在专业培育方针、中心才能、专业课程等方面都有较大的差异。所以，二者不能作为一门专业对待。
3、MBA课程学科开展
20世纪，七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金年代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需求许多的办理人才，特别是来自著名大学的商学院结业生，所以MBA学位构成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若鹜，世界各地闻名与不闻名的院校，纷繁设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是不计其数，以致于呈现了众多的状况。公私分明，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等要素，某些院校的MBA课程，本质上确实有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开端略有跌落。其后若干院校正MBA课程进行改造，1993年开端报读人数又再上升。
这些是我自己读完ISTEC的MBA后的了解，希望囊帮助到你理解
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