北师大版四年级上册，北师大版四年级上册数学教学课件

中国机械与配件网2024年03月17日 04:014390

北师大版四年级上册数学教学课件

篇一：新版北师大版四年级上册数学教学设计

一、教学内容：北师大版第七册数学P86~87的内容及练一练

二、教学目标：

1、了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。

2、会比较两个以下温度的高低。

三、教学重点、难点：

1、会比较两个零下温度的高低。

2、了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确地读写。

四、课前准备：

1、组织学生采取各种方法调查、收集、记录全国一些大城市的气温情况。

2、让学生查看地图找到调查的城市的位置，帮助了解温度与位置的关系。

五、教学预案：

（一）创设情景，谈话引入

同学们，我们已经学过一些数，例如：为了表示物体的个数，产生了1、2、3、4，为了表示没有，引入了数0，这些都是自然数。今天我们来学习一种新的数生活中的负数。当然有关负数的很多知识留待我们以后慢慢学，今天我们先来研究一下温度。昨天老师布置同学们收集全国各大城市的温度，今天我们就来学习关于温度的数学知识（板书课题）

（二）探索新知

1、引入负数：谁能说一说你的调查方法与调查结果？

2、学生汇报收集的温度情况。（可以从看天气预报，看报纸，上网查询，发现各城市的气温有高有低）

3、大家用了不同的方法进行了调查，并记录了一些城市的温度。那么零下12℃还可以写成12℃。谁还有类似的发现？

4、学生自由发言，举出一些这样的例子

5、谁能说一说12℃代表什么意思？

6、指名回答，通过交流，引导学生认识：12℃表示零下12度，或者表示比0度还低12度。12℃是一个负数，这节课我们就来探讨生活中的负数，零下温度的表示方法。

（三）学习温度的读法和表示方法

1、把学生记录的温度进行简单交流，并抽出2组数据与零度进行比较，从中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度还要低2℃的一些知识。

2、教师准备一份天气预报图，引导学生观察温度的表示方法。分小组讨论怎样读温度，并读一读，写一写。

（四）试一试：

指导学生完成第84页的试一试。先让学生认真观察图，请会看温度计的同学介绍怎样从温度计上看温度，教师提醒学生注意表示0℃的刻度线，让学生进一步明确零度以下的温度可以用负数来表示。组织大家读出温度计上显示的温度，再写出来，增加一些直观的认识。同时让学生明确：本题的每个图中℃这一竖列的数表示的是摄氏气温，接着让学生独立完成本题，组织学生进行核对。

（五）练一练：

1、第1题，比较温度的高低时，引导学生先从零上温度开始，逐步过渡到零下温度的比较。如：2℃和5℃的比较，1℃和0℃的比较，0℃和零下2℃的比较，零下2℃和零下5℃的比较等。练习时，先让学生独立判断，并在此基础上组织学生进行全班交流。

2、第2题，先让学生独立完成，再组织学生交流。本题答案如下：（1）上海与天津，上海的温度高。即：5℃2℃

（2）天津与青岛，青岛的温度高。即：0℃2℃

（3）长春与天津，长春的温度低。即：8℃2℃

（4）5℃2℃8℃

全班交流时,让学生说一说每小题是怎么比较的。

（六）小调查：

首先鼓励学生选择某种调查方法获取数据，然后，组织大家讨论从数据中获得了哪些信息，并在地图找出这些信息的对应地理位置，能从地理位置上认识各地气温的特点。

（七）课堂总结：

这节课你学到了什么？有什么感想？

篇二：新版北师大版四年级上册数学教学设计

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、线与角、乘法、运算律、方向与位置、除法、生活中的负数和可能性等教学内容。

1.第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

3.第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

4.第四单元“运算律”。本单元主要学习三步以内的四则混合运算，让学生弄清四则混合运算的运算顺序，并能熟练地进行计算。了解并掌握加法和乘法的各个运算律，让学生历经探索的过程并发现和掌握这些运算律，知道运算律在数学中的作用，并能运用这些运算律对一些计算进行简便计算。

5.第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。

6.第六单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

7.第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

8.第八单元“可能性”。本单元学习的主要内容有：（1）不确定性；

（2）摸球游戏。

二、学情分析：

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

三、教学目标：

1.学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2.学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。

3.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。

4.学生经历自主探索的过程，发现并掌握四则混合运算的运算顺序及加法和乘法中的运算规律，了解这些规律的作用并能熟练运用。

5.学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。

6.学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

7．学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。

8．学生将通过自己的亲身经历及生活经验，知道事物的不确定性，通过摸球的游戏进一步了解和体会生活中的不确定性。

四、教学重点、难点：

教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。

五、教学措施：

1．从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

2．加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

3．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4．激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

5．注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

6．注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

7．遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

8．加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

六、课时安排：

第一单元“认识更大的数”：7课时；

第二单元“线与角”：9课时；

第三单元“乘法”：9课时；

第四单元“运算律”：6课时

第五单元“方向与位置”：3课时

第六单元“除法”：13课时

第七单元“生活中的负数”：3课时

第八单元“可能性”：3课时

总复习：4课时

七、教学进度安排：

第一单元《认识更大的数》

教学内容：数一数

教学目标：

1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。

2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。

教学重点：感受学习较大数的必要性。

教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，教学过程：

一、创设情境，认识十万。

笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。

1.指导学生看图,数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。

2.一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块.

3.在此基础上，引出一百个大方块有多少个小方块的概念。然后按照一万、二万、三万、??的顺序，让学生数一数。

4.在数的过程中，用计数器上的珠子“拨一拨”，以增强学生动手操作的机会。

5.当学生数到九万时，教师可以提出：“再加上一万是多少？”的问题，以供学生思考。

6.在学生充分的讨论中，引出“十万”的计数单位。

7.说一说：你知道十万有多大吗？

难点：各计数单位之间的进率及亿以内数的概念。

教学过程

第1课时

一、创设情境

1、师：请同学们默读下面一段话。（出示主题图）

如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地球赤道330圈，制造这些筷子需要砍伐25000000棵大树，使森林面积减少2000000平方米。据统计，我国13亿人口中在校中小学生约2．2亿，按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本能循环使用5年，可节约5280000吨文化纸。生产这些纸要耗费3000000亩木材、528000000吨纯净水、6335000万吨煤、1584000万吨化工原料。

师提问：这是老师搜集整理的资料，看完之后同学们有什么感受？有什么发现都可以说一说。

2、发现问题。

（1）小调查。会读的同学请举手，有困难的同学也请举手。（老师统计、分类）

（2）小汇报。请有困难的学生代表上台说一说，（学生可能会指着25000000和2000000等较大的数说，这个数我不会读。）

（3）小交流。请会读的同学来读一读，读完后，教师提出问题：25000000和2000000是怎么来的，它们各表示什么意思呢？（学生对这两个问题是比较陌生的，比较困惑的，此时，让孩子们独立地去阅读教材已是水到渠成。）

3、师：这节课我们就来一起来认识这些比较大的数。

[设计意图]让学生在阅读的情境中，经历发现问题、分析问题的过程，激发学生探究问题的兴趣，诱发学生独立阅读文本（自学或预习）的动机，让学生感受到学习数学的必要性，并通过小资料对学生进行环保教育。

北师大版四年级上册语文该怎么上

第一单元：师生

1、《师恩难忘》刘绍棠

2、《孔子和学生》

第二单元：明月

1、古诗二首：《鸟鸣涧》（唐）王维、《暮江吟》（唐）白居易

2、《走月亮》吴然

3、《飞向月球》

第三单元：民族之花

1、《爱我中华》乔羽

2、《草原》老舍

3、《中国结》

第四单元：收获

1、《落花生》许地山

2、《拾穗》

第五单元：桥

1、《飞夺泸定桥》

2、《桥之思》樊发稼

第六单元：方寸世界

1、《美丽的集邮册》高帆

2、《罗斯福集邮》王庸生

第七单元：地名

第八单元：规则

1、《钓鱼的启示》[美]詹姆斯·勒菲斯特

2、《谁说没有规则》

第九单元：音乐

1、《中华民族的最强音》

2、《月光曲》

3、《林中乐队》[苏]维塔利·比安基

第十单元：金钱

1、《一枚金币》

2、《散落的钞票》

3、《毽子里的铜钱》琦君

第十一单元：大与小

1、《“扫一室”与“扫天下”》

2、《井底之蛙》

3、《“三颗纽扣”的房子》

第十二单元：雪

1、《瑞雪图》俊青

2、《下雪的早晨》艾青

希望对你有帮助~

北师大版小学四年级上册数学试题

四年级数学考试前的复习是很重要的，只有复习得够全面和仔细，考试的时候才不会惊慌，成绩才会好。下面是我为大家整理的北师大版小学四年级上册数学试题，希望对大家有用!

北师大版小学四年级上册数学试题一

一、“对号入座”我会填：

1、按角的大小，三角形可以分为()三角形、()三角形、()三角形。

2、三角形具有()性。平行的四边形具有()性。

3、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是()，这是一个()三角形。

4、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内角和都是()°，一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是()。

5、如果三角形的两条边的长分别是3厘米和5厘米，那么第三条边的长可能是大于()厘米小于()厘米。

6、有()组对边分别平行的四边形是平行四边形。

7、()和()是特殊的平行四边形。

8、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是()°。

9、三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是()三角形，另一个角是()度。

10、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是()厘米。

11、右图中有()个角

二、“明辨是非”我会判。(对的打“√”，错的打“×”)。

1、等边三角形一定是等腰三角形。()

2、有一组对边平行的四边形叫做梯形。()

3、小强画了一个三个角分别是50°70°50°的等腰三角形()

4、两个大小一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。()

5、把一个三角形中一个20°的锐角截去，剩下图形的内角和是160°。()

三、“择优录取”我会选。(将正确答案的序号填在括号里)。

1、所有的等边三角形都是()三角形。

A、钝角B、锐角C、直角

2、把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是()

A、30°和60°B、45°和45°C、60°和60°

3、一个三角形至少有()个锐角。

A、1B、2C、3

4、把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是()

A、10°B、60°C、120°D、360°

5、一个三角形中，最多有()个直角。

A、1B、2C、3

6、一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，第三条边的长度只能选()

A、80厘米B、90厘米C、110厘米

7、如果一个三角形中，一个角是另一个角的2倍，那么这个三角形一定不是()三角形。

A、等边B、等腰C、等腰直角

8、下面分别是三角形的三条边长度，不能围成三角形的是()。

A、3cm、4cm、9cmB、2cm、3cm、4cmC、5cm、6cm、7cm

9、三角形任意一条边的长()另外两条边的和。

A、大于B、小于C、等于

四、“动手操作”我会画。

1、在点子图上画出一个钝角三角形，一个平形四边形和一个直角梯形。

•••••••••••••••••

五、“神机妙算”我会算。

1、在一个直角三角形中。新课标第一网

(1)一个锐角是12º，另一个锐角是多少度?

(2)如果两个锐角相等，这两个锐角各是多少度?

2、求三角形中∠1的度数。

∠1=()∠1=()∠1=()

六、“解决问题”我会解。

1、一个等腰三角形的底边是3厘米，周长为37厘米。它的一条腰是多少?

2、三角形ABC中，∠A=70º，∠B=30º，∠C=?它是什么三角形?

3、妈妈给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40°，它的一个底角是多少?

4、在下面梯形中画两条线段，把它分成一个平行四边形、一个梯形和一个三角形。

5、把一根18厘米长的吸管剪成3段，再用这三段吸管围成一个三角形，可以怎么剪?

方法：(1)

(2)

(3)

北师大版小学四年级上册数学试题二

一、用心填一填。

1、0.28×0.06的积有()位小数，5.5×9.4的积有()位小数。

2、0.75扩大100倍是()，0.052扩大()倍是52。

3、估算：0.99×3.04≈()。

4、两个因数的积为2.85，如果其中一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到原来的，那么所得的积是()。

5、()的小数点向左移动三位是8.6，移动后缩小到原来的。

6、如果一个因数缩小到原来的另一个因数扩大到原来的100倍，积()。(填变大，变小或不变)

7、运用乘法分配律填空：4.8×(10+0.1)=4.8×()+4.8×()

8、运用乘法结合律填空：(0.365×2.5)×4=0.365×(×)

9、在○里填上“>”“<”或“=”。

2.75×1.022.750.98×0.980.98

1.81.8×0.80.26×10.26

1.4×1.11.42千米56米2.56千米

10、整数部分是0的最小一位小数与整数部分是的0最大一位小数的积是()。

11、一个纽扣0.5元，一件上衣有5个纽扣，两个袖子各有2个纽扣，一件上衣的扣子共需()元钱。

12、0.8×5表示()个()。

二、细心辨一辨，对的打“√”，错的打“×”。

1、一个小数的小数点移动一位，数就扩大10倍。()

2、15乘一个小数，积一定比15小。()

3、0.75扩大10倍等于750缩小100倍。()

4、两个小数相乘，所得的积一定比其中一个数大。()

5、整数的运算定律在小数中仍然适用。()

三、精心选一选

1、下列式子错误的是()

A、4.5×0.9>4.5B、0.45×9.5>0.45C、0.45+0.9<4.5

2、与4.2×1.01相等的算式是()

A、(100+1)×4.2B、(1+0.01)×4.2C、4.2×10+4.2×0.1

3、把38.63的小数点移到最高位的左边，原数就()。

A、扩大10倍B、扩大100倍C、缩小到原来的D、缩小到原来的

4、下面是轴对称图形的是()

A、直角三角形B、直角梯形C、平行四边形D、等腰梯形

5、一个不为零的数乘1.05，所得的积比这个数()

A、大B、小C、相等

四、考一考你的计算能力。

1、比一比谁算得又对又快。

70×0.001=2.515×10=1.1×0.4=10-0.3=0.7×0.2-0.2×0.7=

0.326×100=0.1×0.01=0.87-0.6=1.1-1=0.81+0.09=

2、用竖式计算

1.24×1.5=3.2×1.8=0.32×0.9=4.2×1.01=

3、用你喜欢的方法计算。(能简算的要简算)

0.125×9.3×808.8×0.6+0.32

4.8×3.6-3.8×3.67.09×99+7.09

4、列式计算。

(1)4与0.4的和的25倍是多少?

(2)8个0.5的和减去1.5的1.2倍，差是多少?

五、解决问题我能行。

1、学校宣传栏上有一块长2.4米，宽1.2米的玻璃碎了，需要更换多大的一块玻璃?

2、每千克橘子4.25元，妈妈买了14千克苹果，付出了100元，应找回多少钱?

3、超级女生小春在唱歌比赛中，有3个评委给她9.18分，有4个评委给她9.25分，她的总分是多少分?

4、梅花鹿高1.34米，长颈鹿的身高是梅花鹿身高的2.5倍还多0.82米，长颈鹿的身高是多少米?

5、回收1吨废纸可以保护16棵树，回收4500千克废纸可以保护多少棵树?

6、缴水电费。

下面是笑笑家7月份水和电的用量情况。(水1.65元/吨，电0.59元/千瓦)

上月读数本月读数实际用量

水(单位：吨)465488()

电(单位：千瓦时)634722()

笑笑7月份共用去水电费多少钱?

7、一筐橘子，连筐共重47千克，先拿一半分给幼儿园小班小朋友，再把剩下的一半分给中班小朋友，剩下的橘子连筐重14千克。这筐橘子重多少千克?