中学生搞笑“课本涂鸦”走红,你支持学生在课本上涂鸦吗
老师在讲台上讲着课，学生在认真听着，有的在课本上，本子上写着，记着，一派和谐的学习场面。但是真的是这样吗？其实不然，学生们有的是在用心笔记，有的要么么神游物外，有的则是在完成自己的“创作”——对课本插图进行再加工，也就是我们通常所说的“课本涂鸦”。这样的事情我们小时候也是经常干，在烦闷无趣的时候，课本插图人物给我们带了了不少的欢乐，那个时候“加工”比较粗糙，要么加两撇小胡子，要么画一副眼镜什么的，没啥灵魂。看了现在学生们的课本涂鸦之后，我才算是大开眼界，不由得感叹：这都是人才呀。
这个学生也算是脑洞大开，现在比较流行反串，借助课本插图过了一把反串的瘾，这妖娆的身姿，白皙的皮肤，配上一头卷发，倒也没有啥违和感，只是不知道这主人公愿不愿意这样打扮。不过，单从画工上来说的话，这孩子的绘画技术倒是不错。
现在不是流行自拍吗？这个学生颇有创意，把一个头像想象成自拍的照片，画出一部手机，一个自拍杆，一个自拍达人就算是闪亮登场了，只不过那个年月也没有这设备呀，不过没关系，要的就是这份异想天开，英语老师看到这样的涂鸦，只怕有点哭笑不得，有这功夫，背背单词不香吗？
从这幅涂鸦可以看出这个学生对“骑马舞”是相当熟悉的，这姿态，这动作，颇有几分鸟叔的味道，如果不是看头像，还以为画的是鸟叔呢。旁边这位打扮古朴，胡子拉碴的人舞姿看上去也是那么销魂。这两幅插图的主人公也许做梦都不会想到，他们还能成为一个舞蹈组合。
这一幅涂鸦则是完全根据主人公的发型，表情量身制作的，一头飘逸的白发，眯缝的小眼睛，一看就是被风吹的，这个时候，怎么可以没有一个小风扇呢？这个同学给这幅插图配上了一台小风扇，可以说是相当应景的。
马致远是元代散曲豪放派的代表性人物，插图中的马致远身穿长袍，目光深邃，若有所思。这个学生却给他塑造成一个街头的飙车党，骑着他心爱的小摩托，来了个漂亮的过弯，好好地一个文人墨客顿时有了街头小霸王的既视感。
不就是自拍吗？我也会，课本插图变成了手机中的自拍相片，另外在旁边再画出本尊，还别说，画的还真有那么点惟妙惟肖，五官，表情可以说是相当到位。画出这么一幅画，没有个把小时显然是办不到的，这要让老师看见了，罚抄课文只怕是难免的了。
这书上一大堆日文我也看不懂呀，估计是介绍这个人物的，这个学生也并不在乎这介绍的是谁，他思考的是如何让这个人物鲜活起来，显得更厉害一点。于是一个穿着西装的刺客形象便闪亮登场，表情还是一如既往地似笑非笑，双手举枪，健步如飞，这个学生谍战片没少看呀。
怎么样，看了这些学生的课本涂鸦，是不是有点感叹，这是赋予了课本插图人物灵魂呀，这些学生都是被学习耽误的小画家呀。不过课本涂鸦作为无聊之时的娱乐尚可，花太多时间耽误学习那就得不偿失了。
熊孩子的“课本涂鸦”火了,究竟是怎么回事
是一些孩子将一些这种在课本上这种非常无聊的历史人物，然后用涂鸦的形式变得生动，有趣。我觉得这就是孩子们天真浪漫的做法。并且他这样的做法的话，既可以让孩子产生非常好的兴趣，让孩子可以看到自己的创作作品，另外的话，就是他有这种创新的精神在里边，这也是当代学生需要的一种能力。
一、对于这样的涂鸦画画，你有什么样的感想那么首先我认为，对于这样的图案来说是非常好看的，也是彰显孩子的，这种创造力的一种想法，你比如有的孩子他画的画就像那种游戏高手一样，把什么样的游戏环节，也加了进去有的时候，将这种非常文质彬彬的诗人画成了那种枪手，我觉得非常的好，另外的话就是有的时候孩子对于这种图案非常的敏感，所以好奇的孩子，他就会做出让自己心满意足的作品，所以我觉得这也是一个让孩子，创造想象力的一个非常好的途径。
二、涂鸦对孩子有什么样的好处？我认为涂鸦可以让孩子有更加的广泛的兴趣爱好，另外的话，它就是可以让孩子有更多的想象力。还有就是他可以让孩子去开发自己的大脑，让自己有更多的想法和创造能力，因为对于小孩来说，本身就是活泼浪漫的，那么对于什么事情都是10万个为什么，所以如果看到这样枯燥无味的突然的话，用涂鸦的形式去创造的话，我觉得是对孩子的兴趣的一个延伸，它可以让孩子去看到自己的作品，结果觉得涂鸦是一个非常有意义的事情，那么就会产生爱好，并且坚持这样的阶段学习，这也是让孩子成为一个非常好的一个形式，另外的话就是它可以获得很多的灵感，让孩子去发挥自己的想象力，这也是非常重要的点。
学渣的课本“涂鸦”走红,孩子给课本涂鸦是好是坏你怎么看
每学期刚开学的时候，在一些社交圈，总是流行着学霸学渣的说法。学霸总是以傲人的成绩刷亮了屏幕，但是学渣们更出奇制胜。他们有的以橡皮擦的千奇百怪走红，有的以课本上的涂鸦走红。大家看到这些涂鸦或者橡皮擦的时候，又好笑又好气。那么你觉得孩子给课本涂鸦是好是坏呢？曾经作为一名老师，我想说的是，任何涂鸦背后都是有原因的。我们且不说这样的涂鸦是好是坏，而应该来找找涂鸦背后的具体原因。
首先我们来说说这个孩子为什么会喜欢在课本上涂鸦？无论作为老师还是作为家长也好，我都是这么要求孩子们的：课堂效率至关重要，我们只有把握好课堂效率，课后只要稍加巩固，那么我们对知识点的掌握程度就会比较牢靠。孩子们在课本课本上涂鸦，说明孩子的心不在课堂知识点上。有两个原因，第一个孩子基础太差，跟不上课堂的知识点；第二个原因，孩子兴趣不在课堂，学习动力不够。
我们再来看看其他的原因。为什么孩子会在这门课程中上课走神进行涂鸦呢？那么作为老师是有他的原因存在的。第一个原因，课堂设计不够新颖有趣，没有吸引到这个孩子的点，那么孩子自然就不感兴趣，转移了注意力，放在其他的事情上面。有人当然会说，学霸们可不这样的，但是别忽略了，学霸们都是有超强的自制力的。另一个原因，这个孩子的真正兴趣点，可能真的在涂鸦，作为家长，可以适当的考虑，放手让孩子做一些他感兴趣的事，比如给他报个画画班。
能走红的涂鸦，都是有它自己的画风和特点存在的，说明孩子在此方面是非常有天赋的。每一个孩子的出路并不都是清华北大，一些艺术大学也是非常不错的选择。所以我们不再批判涂鸦是好是坏，我们要找出深层次的原因，并加以解决这个问题，从而实现孩子的更好发展。