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高考全国卷与地方卷是什么意思
高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。
全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。
并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲、乙、丙卷。
地方卷是各省份自主命题的试卷。
近五年各省份高考命题变化：
2017年
四川全科、浙江英语听力部分加入新课标全国卷；西藏采用的全国卷做出调整，由原来的Ⅱ卷改为Ⅲ卷。
这一年，浙江、上海作为高考改革试点地区率先进入新高考，均自主命题。
2018年
山东全科加入新课标全国卷。
2019年
这一年，部分高考改革的地区将面临新高考，由于这些省区的高考改革，全国卷新增新高考全国卷。
2020年
山东、海南进入新高考，均为单科卷。其中山东采用新高考全国Ⅰ卷，海南采用新高考全国Ⅱ卷。
这一年，北京、天津两省市也进入新高考，并自主命题。
2021年
河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆八省市进入新高考，均为单科卷。
以上内容参考：百度百科-高考试题全国卷
高考为什么分地区与全国卷
因为各地的实际情况不一样，所以全国高考试卷有甲卷（全国Ⅱ卷）、乙卷（全国Ⅰ卷）和丙卷（全国Ⅲ卷）三套试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。
高考使用统一的卷子，是为了确保公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专家命题，专家力量更强，但都是依照同样的考试大纲来命题的。
但是现在的全国统一命题却是使用三套试卷，是在同一套考试大纲下出多份卷。
从往年来看，三套试卷在难度上是相当的，并不存在等级、难度上的划分。而且，即使难度上略有区别，一起竞争的也是同地区考生，所以，沉着应对，认真应考就可以了。维持良好的心态，不要给自己不必要的心理负担。
扩展资料：
高考全国高考一卷、二卷和三卷在试卷难度上会有一些差异，但都是按照教育部的普通高考考试大纲命题的，在试卷结构，命题方向上基本上都是相同的。
从往年来看，三套试卷在难度上基本上还是相当的，并不存在等级、难度上的划分。而且，即使难度上略有区别，一起竞争的也是同地区考生，所以，沉着应对，认真应考就可以了。维持良好的心态，不要给自己不必要的心理负担。
高考为什么分全国卷和地方卷有什么不同吗
现在各个地区高考试卷都是不同的，题目内容和难度都不一样，有些地区还可以根据自己的需要选择到底用不用启用全国卷，而不统一高考试卷的原因有3个。
第一个原因是为了安全考虑，如果所有人的试卷都相同，那一旦出现泄露的情况所有人就得重新换卷子，这样一来造成的损失就太大了。
第二个原因是各地的教育水平不一样，每个地区的学生获得的教育资源不可能做到那么平均，东部的教育水平普遍要比西部高，如果把全国的试卷统一起来，那对于教育水平不发达地区的学生来说太不公平了，因此这也是为了公平考虑。
第三个原因是适应改革的需要，如果高考要进行改革的话，那就会现在其中几个省进行试验，试验成功后才会全面推广，因此不统一试卷才是正确的做法，其实不管试卷如何，只要我们好好学习，养成良好的学习习惯，那我们就会在考试中考出一个好成绩。
扩展资料
高考之所以没有实行全国统考一套卷子，是因为全国各地的高考改革进度不同步、不一致。我国的高考改革，一直在进行之中，但是，高考改革，并不是全国同步的，而是分区域进行探讨和尝试。有的地区，高考改革步子迈得快一点。
有的地区高考改革慢一点，这充分体现了“摸着石头过河”的特点。各地的高考形成的经验，再进行综合应用和推广。如果大家选择同一套试卷，就不能够体现各地高考改革的进度，对于各地的高考学生而言，也容易造成混乱。
我国省份众多，东部地区、中部地区和西部地区教育发展也不平衡。因此，在高考改革进行中，有的地区的高考难度会高一点，有的地区的高考难度会低一点，如果大家都用同一套试卷，一方面，体现不出区域教育的优势和特点。
另一方面，成绩悬殊会很大。举个简单的例子，同样是一套满分为750分的高考试卷，教育发达省份的考生，超过720分的人有可能很多。教育欠发达省份的考生，超过600分的人可能都不会很多。尤其是在平均分上，落差会很大。这种情况，就容易打击欠发达省份的考生的信心。
高考使用不同的试卷，还有利于形成竞争。如果全国各地的高考，都使用同一套试卷，这就意味着，全国各地的教学模式和教学方式，都围绕着同一个考试大纲转。在这样的背景下，想要进行高考改革和高考创新，就会非常难。
因为大家的试卷都是一样的，就很难探索出高考的新模式和高考育人新方式。但是，如果我们分区域进行高考改革，允许各地在高考改革中，既要实现共性目标，又要体现个性追求，更容易形成百花齐放、你追我赶的局面。
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