大家好，今天小编来为大家解答教育信息化2.0行动计划这个问题，《教育信息化2.0行动计划》确立的总体目标是什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
《教育信息化2.0行动计划》确立的总体目标是什么
通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。
推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。
教育信息化2.0将带来以下转变：
教育资源观转变。过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但这还不够，我们要更强调基于互联网的大资源观。这个大资源观既包括知识，也包括知识之间关系、即知识图谱；既包括填充学生头脑的，也包括点燃学生智慧的，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。
技术素养观转变。从技术应用能力转向信息素养能力，我们不仅要利用技术，更要利用信息素养和信息技术合作。
教育技术观转变。教育技术不能仅停留在学习环境，而要嵌入学习系统中去。
发展动力观转变。过去，我们非常强调教育系统的应用，创新驱动发展的动力尚未得到充分体现。
教育治理水平转变。过去的教育治理是补救型的，先出现问题、后治理问题，没有强调教育治理现代化。
思维类型观转变。当今教育面临的问题之一是思维方式还停留在工业时代，我思维类型急需从工具型思维转向人工智能思维。
以上内容参考：百度百科-教育信息化2.0行动计划、百度百科-教育信息化2.0
教育信息化2.0行动计划是由哪个部门颁布的
教育部。
教育信息化2.0行动计划是在历史成就根底上实现新跨越的在需求。党的十八大以来，我国教育信息化事业实现了前所未有的快速开展。
取得了全方位、历史性成就，实现了“三通两平台〞建设与应用快速推进、教师信息技术应用能力明显提升、信息化技术水平显著提高、信息化对教育改革开展的推动作用大幅提升、国际影响力显著增强等“五大进展〞。
在构建教育信息化应用模式、建立全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化开展路子上实现了“三大突破〞，为新时代教育信息化的进一步开展奠定了坚实的根底。
教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育开展的必然选择。教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育〞的具体实施计划。
人工智能、大数据、区块链等技术迅猛开展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。主要兴旺国家均已意识到新形势下教育变革势在必行，从国家层面发布教育创新战略。
设计教育改革开展蓝图，积极探索新模式、开发新产品、推进新技术支持下的教育教学创新。我国已发布《新一代人工智能开展规划》，强调开展智能教育，主动应对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战。
教育信息化2.0是什么
2018年03月08日14:49来源：光明网参与互动
近日，教育部最新印发的《教育部2018年工作要点》提出了大力促进教育公平，推动城乡义务教育一体化发展，促进区域教育协调发展等指示，并正式启动了教育信息化2.0行动计划，力争实现从教育专用资源向大教育资源共享的转变。
教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，十九大后，我国教育信息化正式迈入2.0时代。教育部教育信息化专家组秘书长任友群提出，教育信息化2.0将以“数据”为基础，以“开放”为策略，以“智能”为目标。教育信息化2.0已经不单单是政府相关部门的任务，而是每一个社会力量、企业公民的共同责任。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！