考不上好高中怎么办?考不上好高中怎么办呀

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没考上好的高中怎么办

1、复读

考不上好高中怎么办?考不上好高中怎么办呀

中考没考好,考生要分析自己没考好的原因:是不是考试的时候压力太大,过度紧张,发挥失常?如果是这样,就要调整好自己的心态,平时保持一颗平常心。一次失败不算什么,可以重新再来,选择复读,来年再战,争取考上好高中。

2、读“五年一贯制”和“3+2”分段制高等职业教育的专业学校

中考没考好,如果分数还可以,可以选择读“五年一贯制”和“3+2”分段制高等职业教育的专业学校。接受三年中职教育后,学生可以参加当年高考报名,并统一办理转段录取手续后再接受两年高等职业教育。毕业时符合有关毕业条件的学生,颁发录取学校的专科毕业证书。这些学生比普通高中考入高职高专院校的学生早一年获得专科毕业证书,而且,由于在校期间,接受了更多的职业知识与职业技能教育,动手能力较强。同等条件下,就业时更受用人单位的青睐。

3、自主选择就读中等职业学校

中等职业学校是实施中等职业教育的学校,学生毕业属中专学历。招生对象主要是初中毕业生,基本学制为三年。

目前,中等职业学校共有以下三类:中等专业学校(简称“中专”),培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师;技工学校(简称“技校”),培养目标是中、初级技术工人;职业高级中学(简称“职业高中”、“职高”),培养目标以生产服务一线的操作人员为主。

职高学生在校就读期间,既要接受高中程度文化知识教育,又要根据职业岗位的要求接受职业知识与职业技能教育,培养动手操作能力。学生就业时,也很受用人单位的欢迎。

没考上好高中怎么办

1、复读

中考没考好,考生要分析自己没考好的原因:是不是考试的时候压力太大,过度紧张,发挥失常?如果是这样,就要调整好自己的心态,平时保持一颗平常心。一次失败不算什么,可以重新再来,选择复读,来年再战,争取考上好高中。

2、读“五年一贯制”和“3+2”分段制高等职业教育的专业学校

中考没考好,如果分数还可以,可以选择读“五年一贯制”和“3+2”分段制高等职业教育的专业学校。接受三年中职教育后,学生可以参加当年高考报名,并统一办理转段录取手续后再接受两年高等职业教育。毕业时符合有关毕业条件的学生,颁发录取学校的专科毕业证书。这些学生比普通高中考入高职高专院校的学生早一年获得专科毕业证书,而且,由于在校期间,接受了更多的职业知识与职业技能教育,动手能力较强。同等条件下,就业时更受用人单位的青睐。

3、自主选择就读中等职业学校

中等职业学校是实施中等职业教育的学校,学生毕业属中专学历。招生对象主要是初中毕业生,基本学制为三年。

目前,中等职业学校共有以下三类:中等专业学校(简称“中专”),培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师;技工学校(简称“技校”),培养目标是中、初级技术工人;职业高级中学(简称“职业高中”、“职高”),培养目标以生产服务一线的操作人员为主。

职高学生在校就读期间,既要接受高中程度文化知识教育,又要根据职业岗位的要求接受职业知识与职业技能教育,培养动手操作能力。学生就业时,也很受用人单位的欢迎。

4、参军

现在各地每年都在响应国家号召征兵,要求一般都是初中及以上学历,对想应征入伍的同学来说是不错的选择。部队是一个相当锻炼人的地方。服役期满以后,如果能留在部队,福利待遇相当好。

5、务工

这是初中毕业,却没有考上合适高中的同学,最为广泛的选择,农村地区更是如此。只要不怕苦不怕累,踏实肯干,也能干出一番事业。

初中毕业生中考没考好,不代表人生没有任何希望了。条条大路通罗马,能够选择的出路很多,可以复读,可以读“五年一贯制”和“3+2”分段制高等职业教育的专业学校,可以读中等职业学校,可以参军,可以务工。不过,考生应该结合自身的实际情况,根据本人的兴趣、爱好和潜质等因素来理性判断和选择,切莫盲目选择。

考不上好的高中怎么办

考不上好的高中可以选择读一般的高中或者读高职院校,学一门技术。

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育,是高等教育发展中的一个类型。

肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命;同时,高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育(专业学位研究生教育)等三个层次的现代职业教育。

发展历史:

2014年5月2日,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,加快构建现代职业教育体系,创新发展高等职业教育,专科高等职业院校要密切产学研合作,培养服务区域发展的技术技能人才,重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级,加强社区教育和终身学习服务。

探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位制度。

原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校,专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校,形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。

以上内容参考:百度百科-高等职业教育