大家好，语法讲义相信很多的网友都不是很明白，包括语法讲义pdf也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于语法讲义和语法讲义pdf的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
朱德熙 语法讲义
朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆
【基本信息】
介质：图书
ISBN：7100020018
出版日期：08/01/2004
【内容介绍】
这部书的底本是作者1961至1962年在北京大学讲授现代汉语语法(二)这门课程的讲义。从1961年初次在北大油印这份讲义到现在，已经过了整整二十年。这次修订出版，补写了第十一、第十四、第十六、第十八几章。其余部分也作了补充和修改。
书中某些论点以及提到的一些语言事实，曾经跟王还、陆俭明等同志讨论过，得益很多。此外，当年在班上听课的同学们提出的许多有意思的现象和问题，对作者的启发是很大的。谨在此一并向他们表示深切的感谢。
作者
1981年10月2日
有两件事要借这次重印的机会说一下：
第一、第七章把句首的处所词和时间词一律看成主语(7．2)，其实有的是状语，例如：屋里坐，明天见。这两类格式的区别可以从重音位置看出来。“屋里坐”“明天见”的“屋里”“明天”必须重读。如果处所词、时间词做主语，重音只能落在后边谓语部分。这一点是陆俭明同志告诉我的。
第二、这本书写得太简略，有些问题为什么那么处理，道理没有交代清楚。如果有的读者想在这方面知道得多一点，可以参看作者另外一本谈语法的小书《语法答问》(即将出版)。
1983年8月31日
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【商品目录】
第一章语法单位
1．1语素
1．2词
1．3词组
1．4句子
第二章词的构造
2．1句法和词法
2．2重叠
2．3附加
2．4前缀
2．5后缀
2．6复合
2．7复杂的合成词
2．8并立式复合词
第三章词类
3．1划分词类的根据
3．2词类的共性和个性
3．3兼类
3．4实词和虚词
3．5体词和谓词
3．6词类表
第四章体词
4．1名词
4．2处所词
4．3时间词
4．4方位词
4．5数词
4．6基数和序数
4．7系位构造
4．8系位组合
4．9复杂的系位构造
4．10“二”和“两”
4．11概数词
4．12量词
4．13数量词
4．14区别词
第五章谓词
5．1动词和形容词的区分
5．2动词的分类
5．3及物动词和不及物动词
5．4体宾动词和谓宾动词
5．5名动词
5．6助动词
5．7能能够可以会可能得(dé)
5．8敢肯愿意情愿乐意想要
5．9应应该应当该
5．10许准
5．11值得配
5．12别甭
5．13好
5．14动词重叠式
5．15动词后缀
5．16性质形容词和状态形容词
5．17名形词
5．18“多”和“少”
5．19谓词的体词化
第六章代词
6．1代词的性质和分类
6．2人称代词
6．3我你他我们你们他们
6．4咱们
6．5自己
6．6别人人家
6．7大家大伙儿
6．8指示代词
6．9这那
6．10这会儿那会儿这儿那儿
6．11这么那么这样那样这么样那么样
6．12疑问代词
6．13谁什么
6．14哪哪儿
6．15怎么怎么样
6．16疑问代词的非疑问用法
第七章主谓结构
7．1主语和谓语
7．2时间主语和处所主语
7．3受事主语、与事主语和工具主语
7．4谓词性主语
7．5谓语的类型
7．6体词性谓语
7．7形容词谓语
7．8由动词“是”组成的谓语
7．9主谓结构作谓语
7．10由“的”字结构组成的判断句
第八章述宾结构
8．1述语和宾语
8．2主宾语和施受关系
8．3粘合式述宾结构和组合式述宾结构
8．4处所宾语和时间宾语
8．5存现宾语
8．6准宾语
8．7双宾语
8．8虚指宾语
8．9程度宾语
8．10谓词性宾语
8．11指称性宾语和陈述性宾语
第九章述补结构
9．1补语和宾语的比较
9．2粘合式述补结构和组合式述补结构
9．3结果补语
9．4趋向补语
9．5到
9．6可能补语
9．7可能补语“得”
9．8状态补语
9．9程度补语
9．10补语的引申意义
9．11述补结构的紧缩形式
第十章偏正结构
10．1修饰语和中心语
10．2定语和状语的区分
10．3书面上的“的”和“地”
10．4定语和“的”
10．5同位性偏正结构
10．6准定语
10．7粘合式偏正结构和组合式偏正结构
10．8多项式偏正结构
10．9定语的次序
10．10状语和中心语
10．11副词性状语
10．12形容词性状语
第十一章联合结构
11．1并列成分的连接
11．2体词性联合结构和谓词性联合结构
11．3联合结构的逻辑意义
第十二章连谓结构
12．1连谓结构的性质和构造
12．2N和V₂意义上的联系
12．3V₁带“着”或“了”的连谓结构
12．4由动词“来”“去”组成的连谓结构
12．5由动词“是”组成的连谓结构
12．6由动词“有”组成的连谓结构
12．7由动词“给”组成的连谓结构
第十三章介词
13．1介词和动词
13．2介词和介词结构
13．3跟和同
13．4被叫让
13．5给
13．6在
13．7把
13．8比
13．9连
第十四章副词
14．1副词和形容词
14．2副词后缀“的”
14．3重叠式副词
14．4范围副词
14．5程度副词
14．6时间副词
14．7否定副词
第十五章疑问句和祈使句
15．1疑问句
15．2祈使句
第十六章语气词
16．1语气词的组合层次
16．2了呢₁来着
16．3呢₂吗吧₁吧₂
16．4啊呕唉嚜呢₃罢了
16．5句中停顿和语气词
第十七章复句
17．1单句和复句
17．2分句之间的联系
17．3复句和连词
第十八章省略和倒装
18．1省略
18．2倒装
索引
关于这方面的网上讨论摘录如下：
关于朱德熙<<语法讲义>>的一些问题
北大对外汉语教学中心把朱德熙的<<语法讲义>>列为参考书目,但是这本书和北大现代汉语教研室的<<现代汉语>>和高教版的都有很大的分歧,不知道到时候考试的时候该怎么出题.
我在复习的时候遇到一些问题,希望大家给以解答
1在"时间词"一节里,朱先生说,表示时量的词放在动词后头做宾语,表示一件事情经历的时间有多长,例如,找了你半天\回来两个月了\这里的时间词真的就是宾语吗?
2在代词一节理,她说在正式说话的时候(例如会议上发言),有时用"自己"来代替"我",例如"同志们的发言对自己有很大的启发"这对吗?
此外,朱先生的语法概念,语法结构大不同于别人,例如准宾语,准定语等等,这有必要吗?
另外,这本书是不是没有必要认真复习,因为除了上边的原因外,这本书的版本也太旧了.打架是什么意见.
RE:关于朱德熙<<语法讲义>>的一些问题
朱德熙先生的《语法讲义》是结构语法的代表作，不了解结构主义的分布和直接成分理论看不懂这部著作。
时间词是体词，如果视为补语，体词修饰谓词，这在理论上就出现矛盾。朱德熙先生从分布理论出发，认为动词后的时间词是宾语。北大版《现代汉语》坚持朱德熙先生的观点，在第317页上有解释。黄伯荣、廖旭东两位先生主编的《现代汉语》认为是补语，我没见过黄、廖先生有关这方面的解释，但语法结构关系的判定与对语义的理解有关，可能在这上理解不同。
准定语的说法与语义关系有关。
就我个人经验，看《语法讲义》不能抠住某一具体解释，而是要从理论体系的角度去理解，知道这个观点是从何而来的就可以了。
RE:关于朱德熙<<语法讲义>>的一些问题
觉得你可以先看看《语法答问》。
朱先生自己也说，《语法讲义》写得很简略，有些问题为什么那样处理并没有说，相关的理论讨论可以参看《语法答问》。
“朱先生的语法概念，语法结构不同于旁人”，不知你是和那些书比较，如果是和一般的大学教材《现代汉语》比，我想那是因为二者的写作目的不同，后者只是要普及一点语法知识。
你既然要考北大对外汉语的研究生，我想，是有志于研究现代汉语语法的，那么朱先生的书一定要认真地读。
“这本书的版本也太旧了”，是的，现在看来，朱先生书中的很多观点可能都有更好的解释，方法也有更新的发展。但不要忘记，这些新的发展，都是在赵、吕、朱诸位先生研究的基础之上的。而我个人认为，朱先生是使现代汉语语法研究走向康庄大道的第一人。
你要是学新闻、历史等等专业，你学点现在通行的东西就可以了。如果要上语言学研究生，朱先生的书是必看的，可能还要看更“旧”的版本，比如黎锦熙先生的《新著国语文法》。这是学术发展过程。有些人自己有些成绩就说老祖宗不是主流，据我所知，学现代汉语的人从来没有人那样做。
当代现代汉语语法研究一般是吕叔湘、朱德熙两位先生并提，吕叔湘先生是第一部结构主义现代汉语语法著作《现代汉语语法讲话》的著者之一，但朱德熙先生的结构语法研究比吕叔湘先生完整、彻底、系统，应该说朱德熙先生是以结构主义语言学研究现代汉语语法的首要代表人物。
RE:关于朱德熙<<语法讲义>>的一些问题
陆俭明老师曾经在一次讲座中提到将来对现代汉语语法研究有促进的三个方面：1）对外汉语研究；2）计算语言学，第三个有些想不起来了。这个观点承袭了北大中文系在学术研究开放的立场。
北大中文系现代汉语研究能够保持良好的发展势头。个人觉得朱德熙先生的贡献非常大，除了他个人比较传奇的学术生涯以外，还有一个鼓励后进的说法，“眼高手低”比“眼底手低”要强。现代汉语研究近年来引进的新方法、新思想都是一种眼高的表现，实际出来的成果在国内也是非常有影响的。朱德熙先生能够把结构主义方法运用于古文字研究，也是一大学术贡献。
回顾这个八月论坛风波，重新看了梅祖麟先生对古汉语研究的批评，个人觉得是非常中肯的。我觉得北大中文系应该反思自己在语言学研究上的将来。学问没有什么中国特色、外国进口之分的，“学术，天下之公器”。在古汉语研究上蒋绍愚先生最近为《汉语语法化的历程》所写的序言就是非常精彩的文章。
论坛担心重提梅祖麟先生批评会引起纠纷，故要求真名贴出。我是北大中文系毕业的，我不会让自己心爱的语言学和中文系蒙羞，但是更不愿意看到中文系成为中国语言学的“少林寺”，“海纳百川，有容乃大”，北大中文系应该是一个海洋。我想这个论坛的存在也在逐渐证明这一点。
辅导讲义:英语语法讲义之代词篇(1)
3.代词
代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数
单数
复数
格
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
they
them
it
it
they
them
例如：Heismyfriend.他是我的朋友。
It´sme.是我。
二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
your
his/her/its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his/hers/its
ours
yours
theirs
例如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。例如：
Thatisagoodidea.那是个好主意。
四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。例如：
Shewastalkingtoherself.她自言自语。
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。例如：
Theyloveeachother.他们彼此相爱。
六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。例如：
---Doyouhaveacar?--你有一辆小汽车吗？
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。
---Idon´tknowanyofthem.他们，我一个也不认识。
七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）例如：Tellmewhoheis.告诉我他是谁。
八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）。例如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.他就是你要找的那个人。
3.1人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如：Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。例如：Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）
a.--Whobrokethevase?--谁打碎了花瓶？
b.--Me.--我。（me做主语补语=It´sme.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
3.2人称代词之主、宾格的替换
1）宾格代替主格
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。
----IlikeEnglish.--我喜欢英语。
----Metoo.--我也喜欢。
----Havemorewine?--再来点酒喝吗?
----Notme.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
HeistallerthanI/me.
HeistallerthanIam.
2）主格代替宾格
a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。
b.在电话用语中常用主格。
----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。
----Thisisshe.--我就是玛丽。
注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
Ithoughtitwasshe.我以为是她。（主格----主格）
Ithoughtittobeher.（宾格----宾格）
Iwastakentobeshe.我被当成了她。（主格----主格）
Theytookmetobeher.他们把我当成了她。（宾格----宾格）
3.3代词的指代问题
1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。例如：Nobodycame,didhe?谁也没来，是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。例如：Givethecatsomefood.Sheishungry.给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4并列人称代词的排列顺序
1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－>第三人称－>第一人称，即you－>he/she;it->I。例如：You,heandIshouldreturnontime.
2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－>第二人称－>第三人称，即we－>you－>they。
注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
a.在承认错误，承担责任时，ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。
b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit.我和你去弄好它。
c.并列主语只有第一人称和第三人称时。
d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--´s属格结构。例如：Jack´scap意为ThecapisJack´s。Hiscap意为Thecapishis。
2）名词性物主代词的句法功能
a.作主语。例如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。
b.作宾语。例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。
c.作介词宾语。例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。
d.作主语补语。例如：ThelifeIhaveisyours.It´syours.It´syours.我的生命属于你，属于你，属于你。
3.6双重所有格
物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。例如：afriendofmine,eachbrotherofhis.
3.7.反身代词
1）列表
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
人称代词
I
you
he/she/it
we
you
they
反身代词
myself
yourself
yourself/herself/himself
ourselves
yourselves
themselves
另外：one的反身代词为oneself
2）做宾语
a.有些动词需有反身代词，如absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave等。例如：Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.我们昨晚玩得很开心。Pleasehelpyourselftosomefish.请你随便吃点鱼。
b.用于及物动词+宾语+介词，如takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth等。例如：Icouldnotdress（myself）upatthattime.那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词，如：getup,sit-down,standup,wakeup等。例如：Pleasesitdown.请坐。
3）用作表语，如结构beoneself。例如：Iamnotmyselftoday.我今天不舒服。
4）用作同位语
Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。
5）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself（me）ishurt.
注意：
a.反身代词本身不能单独作主语。
（错）Myselfdrovethecar.
（对）Imyselfdrovethecar.我自己开车。
b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。例如：Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。
3.8相互代词
1）相互代词只有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。例如：Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2）相互代词的句法功能：
a.作动词宾语；
Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。
b.可作介词宾语；Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。例如：Heputallthebooksbesideeachother/oneanother.他把所有书并列摆放起来。Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.这些小团体通常是相互独立的。
c.相互代词可加-´s构成所有格。例如：Thestudentsborrowedeachother´snotes.学生们互借笔记。
3.9指示代词
1）指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词。例如：
单数
复数
限定词
ThisgirlisMary.
Thosemenaremyteachers.
代词
ThisisMary.
Thosearemyteachers.
2）指示代词的句法功能；
a.作主语。例如：Thisisthewaytodoit.这事儿就该这样做。
b.作宾语。例如：Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语。例如：Mypointisthis.我的观点就是如此。
d.作介词宾语。例如：Idon´tsaynotothat.我并未拒绝那个。Thereisnofearofthat.那并不可怕。
说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。例如：
（对）Thatismyteacher.那是我的老师。（that作主语，指人）
（对）Heisgoingtomarrythisgirl.他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
（错）Heisgoingtomarrythis.（this作宾语时不能指人）
（对）Iboughtthis.我买这个。（this指物，可作宾语）
说明2：That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
（对）Headmiredthatwhichlookedbeautiful.他赞赏外表漂亮的东西。
（对）Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
（错）Headmiredthatwhodancedwell.（that作宾语时不能指人）
（对）Headmiredthosewhodancedwell.他赞赏跳舞好的人。（those指人）
（对）Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
3.10疑问代词
1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指人：who,whom,whose
指物：what
既可指人又可指物：which
2）疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：
疑问代词：Whosearethesebooksonthedesk?桌上的书是谁的？
WhatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion?美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词：Whosebooksaretheseonthedesk?桌上的书是谁的？
WhateventsledtomostoftheeastoftheMississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates?
说明1：无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内。例如：
Whichgirlsdoyoulikebest?你喜欢哪几个姑娘？
Whatgirlsdoyoulikebest?你喜欢什么样的姑娘？
说明2：Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom,例如：
Who（m）didyoumeetonthestreet?你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who（m）areyoutakingthebookto?你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
Towhomdidyouspeakonthecampus?你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）
说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句末。例如：
Forwhatdomostpeopleliveandwork?大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
Whatareyoulookingfor?你在找什么？（现代英语）
说明4：疑问代词还可引导名词性从句。例如：
Ican´tmakeoutwhatheisdrivingat.我不知道他用意何在。
Canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed?你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
MuchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
朱德熙《语法讲义》读书笔记
继续朱先生的经典。1982年9月商务印书馆出版的书，比我还大一岁。底本更早，是作者1961至1962年在北大讲授现代汉语语法的讲义。书名由此而来。朱老被列为20世纪汉语语法研究八大家之一，另外还有陆俭明，也是北大教授，北大语法研究源远流长。
一本240页的书，前面40页一字一句的读，读了一上午，伤神又疲惫。下午转变策略，抓大点放小点，只求读书及格。一天下来，累的像只狗一样。
要说读了什么？一下子全想不起来，似乎我读了本假书。静心总结有这么几点：
1、语法单位从低级到高级依然是语素，词，词组和句子。再大一些是复句，复句中的去掉语调和停顿的单位称为小句，小句之间关系不防称之为衔接，衔接手段有指称，连词，结构形式上的联系。当然朱老说的是分句之间的联系。关于复句，他讨论的比较少，并且重点讨论了连词在复句中的出现位置。
2、结构省略的意思是小单位组成大单位时单位的省略，省略是有条件的。从语法角度看，可以从省略单位的性质或功能来分析。省略的是某类词还是句子成分。并且，省略要注意使用的语境，不能硬说。什么语境下才会这么说？这是需要关注的地方。
3、词法。语言片段是词还是词组的界限有三项标准，一是替换法，二是扩展法，三是意义的融合。
词的构造主要指复合词的构造，包括重叠，附加和复合。
词类的判断标准只有一个，语法功能，即在句法结构里所能占据的语法位置总和。
词类可以分为实词和虚词。实词包括体词和谓词，前者包括名词，数量代词，区别词，我这那等；后者指动词，形容词，和代词，去这么，那么，怎么样？
4、句法。基于词组本位来分析的。这部分看得不是很细致。词组根据内部组成成分之间的语法关系，分为:
偏正（包括状中，并且用的作为标志。区别是中心语的词性以及语法功能不同。偏正只能用不是否定，状中用不否定。）
述宾（宾语与述语的联系有受事、动作产生的行为写信、处所爬山、施事晒太阳淋雨️等。语法功能方面，述宾结构中间可以插入了，着）
述补（动作结果或状态，形式标记是插入得或不字。语义关系比较复杂）
主谓结构（主语＝话题，这是朱先生观点。话题怎么样的结构，话题从语义上看可以施事，受事，与事）
联合结构（强调联合不一定只有两个成分，可以几个。北上广。）
连谓结构（动词或动词性结构连用的格式。成分之间的意义常见的有1.先后发生的动作。下课了去办公室。2.前一个动词表方式，笑着走进来。3.前一动作表原因或假设，有事不能来。4.后一动作表目的，上街买菜。）
整体感觉，词组部分看得最粗糙，还需要再过一遍。待续。
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