不解藏踪迹的解的意思(不解藏踪迹的解是什么意思)

不解藏踪迹的解是什么意思不解藏踪迹中的解是什么意思

不解藏踪迹中的解是知道，明白的意思。不解藏踪迹的意思是不知道怎么去掩藏踪迹，这句话出自唐代诗人白居易《池上》，原文是：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。这首诗主要描写一个小孩儿偷采白莲的情景，诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

据《白居易诗集校注》，《池上》这首诗作于大和九年（公元835年），时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。

从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。

不解藏踪迹的解是什么意思

解：知道，明白。

“不解藏踪迹”意思是：他不知道怎么掩藏踪迹。

出自唐代白居易的《池上二绝》中的第二首。

原文：

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

译文：

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

创作背景

这组诗作于大和九年（835年），时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。

诗词赏析

第二首诗描述的是一个小孩采回许多莲花，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。作者在字里行间里透露着喜爱小孩的天真童趣的思想感情。

这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。

从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣，而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

白居易擅长写叙事诗，他能将所叙事物写得曲折详尽，饱含着诗人自己的情感，而他的诗中小品更通俗平易，《池上二绝》就是这样一组描写平凡生活的小诗，诗人以他特有的通俗风格，将诗中的小景写得可爱、可亲。

不解藏踪迹中的解是什么意思

古诗词是我们语文学习中非常重要的知识，古诗是中华上下五千年流传下来的优良文化，那么“不解藏踪迹”中的“解”是什么意思呢?

“不解藏踪迹”中的“解”的意思是了解，知道的意思。“不解藏踪迹”出自唐代诗人白居易的《池上》。《池上》原文是：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

《池上》的译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

《池上》这组诗作于大和九年(835年)，白居易时任太子少傅分司东都洛阳。某天，白居易游于池边，看见山僧下棋、小娃撑船由此作出了这组诗。《池上》这首诗中，诗人在描绘了一个小孩生活中的一件小事，准确地捕捉了小孩的心情，勾画出一幅采莲图。在莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采白莲花玩。他兴高采烈地采到莲花，却早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，也不知道要隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。白居易用通俗的风格将诗中的小孩描写得十分可爱，使得整首诗富有韵味。