各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享高考新闻报道，以及有关高考的新闻稿可以从哪几方面写的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
高考各个方面的新闻霸屏了,今年的高考为何引发如此高的关注
高考是改写一代人命运的考试，每年的高考都备受关注，社会各界的人士都希望尽自己的绵薄之力，为高考生保驾护航。2022年高考如今已经落下了帷幕，在高考期间，高考各个方面的新闻霸屏了热搜，今年的高考为何引发如此高的关注度呢？我认为造成这种现象的原因主要有两个。
第一，高考作文结合古典名著，材料出乎所有人的预料。高考是改写学生命运的一场考试，也是很多家长和老师关注的考试，通过这场考试，有的人发挥超常进入了好大学，能够拥有更好的资源和机会，就能够少吃很多生活的苦。我们的父辈可能是吃了一辈子生活的苦，所以他们不愿意，自己的孩子也像他们一样吃生活的苦，于是就把全部的希望寄托在高考，这也是为什么高考历年来被人关注的原因之一。
2022年的高考霸屏了各个方面的新闻，原因之一就是今年的作文素材是出乎所有人预料的，可以说这是高考语文作文的一种创新。以2022年全国甲卷高考语文作文为例，给出的材料是红楼梦中的相关片段，要求学生结合片段找准立意，结合自己生活中的体会和感悟写一篇不少于800字的文章，但是很多考生在看到这个材料的时候就懵了，压根不知道从哪里下手，所以在高考语文结束之后，相关的热搜也是一个接一个。只能说2022年的高考语文作文在一定程度上有了创新，这个创新可能会改变一些人的命运，所以今年的高考能够有如此高的关注度。
第二，高考数学出奇的难。社会各界人士都在密切关注着高考的进行，因为通过高考会选拔出来一批人才，他们将来都会为社会做出贡献。在高考的每一场考试结束之后，都会有一些高考的相关词条冲上热搜，2022年的高考数学题目出题的难，很多考生感叹真是边哭边写，因为写上了就有可能得到分数，不写是一分也不可能得到。甚至有学生感叹我是想要韦神附体，不是想替韦神做题，由此就可以知道今年的高考数学题是多么的难了，高考题目难，那么学生的心态就很容易崩，但是，你感到题目难，别人感到题目也很难，还是要以一颗平常心看待。但是从来没有见过如此难的数学题目，也让很多考生感到难过，果然在高考数学考试结束之后，高考数学难这个话题就冲上了热搜，这只能说明大家的看法一致。如此难度的高考数学题，当然能够引起高的关注了。
综上所述，高考各个方面的新闻霸屏了，今年的高考能够引发如此高的关注的原因，如上文所示。
有关高考的新闻稿可以从哪几方面写
考生、家长、学校、社会。
一般都从这几个方面。高考已经结束，还需要结合当地试题的难易等等，建议可以去采访上述四个方面的人。
也可以挖掘一下高考中的典型，比如说交警飞车送考生云云……
高考新闻类文本定义是什么意思
以新闻作为载体出题
条新闻材料的比较阅读。
一、了解新闻体例特点，准确筛选每条新闻材料内容要点。
1.
了解新闻的五要素。即五个“
W
”＋一个“
H
”
。
（
1
）何事？（
2
）何人？（
3
）何时？（
4
何地？
（
5
）何故＋（
6
）
How
——怎样执行？采取那些有效措施？（方法）
。
2.
近几年高考选用的新闻体裁的主要特点。
（
1
）通讯。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典
型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通
讯和事件通讯两类，近几年高考选用的一般是人物通讯，
（
2
）消息：用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的事实的一种新闻文体。
①
.
短消息。即用简洁的文字，把最新最重要而又有意义的事实报道出来。一般此类消息，由导语
和主体两部分组成。有的短消息也没有导语，一气写下去。但是，它比简讯、快讯都要写得具体、完整些；
一般多用数字说明。
2016
年全国高考考纲题例中“新闻材料”一、二则也属于此类。
②述评消息。不仅报道事实，而且对事实进行评价。它也称为“新闻述评”或“记者述评”
。这种
消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价来认识这件事的来龙去脉及其意义。其写
作都以报道的事实为主，以评议事实为目的。从表达来说，往往是述多于评。从这一点来说，它又区别于
评论。此类消息在叙述事实中进行评论，有的放矢，切中要害，才能起到画龙点睛之妙。如
2015
年福建卷
《阅读，是对精神的刷新》
(
摘编自《人民日报》
2015
年
4
月
23
日
)
属于述评。
2016
年全国高考考纲题例
中“新闻材料”三、四则也属于此类。
4
，
“新闻材料”的比较阅读，将是实用文阅读的一种重要题型。针对多则“新闻材料”
，其解题思
路应坚持由单则材料到多则材料；由“新闻材料”在内容、手法、角度的细微区别筛选“新闻材料”内容、
手法、角度各自的侧重点，到综合比较“新闻材料”与“新闻材料”之间内容、手法、角度的异同点；由
新闻体例特点到命题要求的指向性去筛选、归纳“新闻材料”中的有效信息；最后组织语言规范答题。
二、分条筛选、归纳新闻材料内容主要特点。
①首先采用五个“
W
”模式设问：
“谁（在什么时间、什么地点）
----
做
------
（什么）事”
，明确语段内容要
点和表达方式，从而勾划出材料语段内容的隐形暗示。
【考纲题例】中“关于读书调查的四则新闻材料”运用“谁——做——事”将材料内容进行归纳：
材料一：新华社对纸质和数字图书阅读行为的调查
材料二：中华读书报调查国民倾向的阅读形式构成
材料三：央视网《中国人正面临“阅读危机”？》
材料四：北京青年报关于世界阅读日的行为分析
②其次在理清新闻材料的体例结构特点的基础上，在“导语——主体的第一句话”中筛选出有效信息，一
般要补充修饰，形容，限制语（
（在什么时间、什么地点、什么原因、什么效果）
。
③最后将“新闻材料”筛选出的内容要点（侧重点、原因、效果）再进行组合，特别要关注“上升、趋缓、
略有下降”等等关键词，及分角度内容表述中利用数字暗示的信息，组合之后读一下，检查是否通顺。
根据命题的规律看，可分为针对某条“新闻材料”命题，针对“新闻材料”某一、二则材料综合
比较命题，或者针对若干“新闻材料”的共同点与不同点命题。
【考纲题例】
1.
阅读材料一和材料二，两家媒体对公布“第十一次全国国民阅读调查”一事都作了报道，概括说明他们各
自传递的重要信息有哪些异同。
2.
根据新闻材料语段的主要表达方式筛选出新闻内容的侧重点。
新闻材料的主要表达方式可分为叙述类、说明类、议论类、描写类等，应根据不同类别去筛选新闻素材内
容的侧重点。表达方式不同，语段信息特点就不相同，筛选形式也不相同。
⑴
叙述类材料信息包括：
①叙述的主体②主体的经历及特征③叙述的意义及目的。
次要信息包括详细情节、
背景材料等。
筛选压缩的方式为：①删减枝叶式。删除原文段中次要信息
(
枝叶
)
，保留最主要的信息。②概括浓缩式。
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