各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享如何当好班主任，以及浅谈如何当好班主任的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
浅谈如何当好班主任
浅谈如何当好班主任
班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的关键力量，因此班主任在学校工作中起着至关重要的地位和作用。班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。《学记》中说道“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行。”只有德才兼备的班主任才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育，可见，班主任的知识素养、能力素养、心理素质和身体素质是学生接受教育的基础。我认为在素质教育的今天，要当好班主任，必须做好以下六方面的工作。
一、为人师表，率先垂范
作为班主任教师要时时处处以身作则，用自己崇高的思想与高尚的行为对学生产生潜移默化的影响。因此，要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。想规范学生的行为，首先要规范自己的行为。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。在工作实践中，要求学生做到的，教师首先带头做到。如：要求学生书写工整，教师在书写板书时就要做到书写规范；要求学生讲文明礼貌，教师首先要做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动时，教师可以每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生。教师是学生心目中的榜样，教师应使自己的一言一行成为一种无声的教育。在全社会推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，当好学生健康的指导者和引路人。
如何当好一名班主任
导语：班主任是班级的组织者，是学生的第二个“家长”，所以担当班主任工作就是勇挑重担，搞好班主任工作是光荣的，也是艰辛的。而班级工作是学校工作的落脚点，学校的教育教学的管理如何，就主要看整个学校班级管理的状况，而班级管理如何，却主要决定于班主任的素质。下面是我整理的如何当好一名班主任，欢迎阅览。
一、严格要求并爱学生，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
1、做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字
爱与严同等重要。没有慈爱的严是冷酷，没有严格要求的爱是溺爱。没有爱，就没有教育，没有爱，班主任就不能管理好一个班级。学生的心灵需要爱心守望。
班主任的管理要有一定特色，不能一味严格。工作经验告诉我，要用严格的要求规范学生行为。首先是严于律己，言传身教；其次是宽严有度。对品学兼优的学生，要不断提出新要求，激发他们的动力，偶尔犯错误，更要坦率批评；而对问题学生，主要以鼓励和表扬为主，尽管犯了错误，也要讲究批评策略，避免他们产生“破罐子破摔”的心理。
2、班主任要想得到学生的尊敬，必须先尊重学生，尊重学生人格，并善于进行“心理移位”
只有用对学生的信任，才能换取学生的信赖。班主任要设身处地地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生亲切感与安全感。
班主任只有信任学生，才能充分调动学生的主动性和积极性，激发学生上进的动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言刺激学生，也会失去教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
二、提高班主任自身素质，组织好班级骨干
做好班级各项工作必须加强自身素质建设，从而在班集体中树立班主任的权威。这种权威是说班主任知识丰富、能力超众、人格高尚等，在学生心目中树立声誉和威望，它是做班主任工作的无形资本。新课程要求班主任有雄厚的'基础知识，精深的专业知识，相关科学知识和必备的教育、心理理论知识。要求班主任是样样懂、样样通的“百科全书”，是善于学习的人，以满足学生日益增长的探索知识的欲望。
现代班主任应及时掌握国内外动态，吸取有益思想、方法、经验、成果，解放思想，更新观念，进行改革和创新。尝试把各门学科的知识进行移植、嫁接和重新组合，从而在工作中成功得到应用。
一个优秀的班级一定要有优秀的班骨干。多年工作经验使我体会到班干部是老师的得力助手。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气，而要靠培养。每当班级一接手，就对每个学生进行细致考察，做到心中有数，在班会上进行民主选举，老师最后确定班干部的名单。因为这些班干部是学生选出的，是他们最信任的人，也是最有说服力的。然后逐一安排这些人的职务，并指定负责工作。教育他们要热爱班工作，做好班级工作。同时经常召开班干部会议，总结成绩，指出存在的缺点，提出努力方向，鼓励支持他们的工作，严格要求他们，发现缺点及时批评指出。班干部的责任制落实得好，就会减轻老师的工作负担，真正起到助手作用。
三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
赏识就像生命中的阳光、空气和水一样，必不可少。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活、勇于实现自我的人才。因此，班主任要多给学生一点笑脸、一点赞扬，让学生发现自己的价值。过去班主任往往比较注重发现学生的缺点，然后纠正它们。我们应当把注意力放在发现学生的优点上，激励他们继续前进。要给学生以成功的体验，这样学生就会相信自己的能力，追求下一个成功。
尤其对那些所谓的“差生”，更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大转变。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，是对他的一种无形鞭策，我们在工作中应及时发现学生的闪光点，予以赏识、鼓励，使其充满自信，激发学习兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
四、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员
每周一节的班会课是班主任对全体学生进行思想品质培养的重要时段。开会前做好充分准备：贴近学生情感选好主题，内容和论证过程首先要感动自己，这时班主任既是导演又是演员。让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级凝聚力，有利于学生接受教育。
每个班级总有一些学生对自己信心不足或缺乏上进心。优秀的班主任应该最大限度地调动每一个学生的积极性，让每一个学生都能充满斗志地努力学习，这样的班级才会越来越好，问题越来越少，班主任工作才会越来越省心。
从总体上说，班主任和学生要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”，从此不再以传授知识为主要任务，而是帮助学生发现、探求知识，指引他们如何做人、成才。
如何当好新时代班主任
随着时代的进步与发展，现代社会对培养学生的要求在改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求，因此，应当了解社会对未来学生的要求，转变我们的角色。班主任教师再不能指望像以往那样硬拽着学生进入我们设定的世界，而是要想办法进入学生的内心世界，能不能进入学生的内心世界是决定教育成功的关键一步。我们要不断地充实自己,不断地从反思自省当中去提高认识,提升自身素质和业务水平。 一、班主任应当具备很强的责任心 二、班主任应当具备无私的爱 班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是出身于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师要用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生，就要不伤害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，以免挫伤学生的身心和人格。同样，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越……“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下将轻松快乐地学习、生活。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情、晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或被歧视的情绪，从而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。教师的爱并不是一般意义的爱，它是道德与人格的统一，它要求教师具有热爱教育的远大理想和无私的奉献精神，所以这种爱在班主任身上体现得最为突出。对教师来说，热爱学生是教师应具备的良好品格。我们每个人在选择教师职业的时候，就应该在心中形成这种观念。教师对学生的爱是一种爱的集合，它应该像雨露滋润大地一样无私，像母亲热爱孩子一样真诚。所以，只有具备一颗爱心才是当好班主任的首要条件。 三、班主任应具备良好的素质 优秀班主任应具有扎实的专业知识。除了本身已经掌握的知识结构之外，还要不断获取新的知识，然后对所学知识合理运用，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，要能在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识激发学生的学习兴趣。讲授知识要有方法和新意。一位优秀的班主任心中要有一种永无止境的探索精神和永不疲倦的良好心态。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。一名优秀的班主任应具备扎实的教育功底、高深的班主任工作艺术，应当灵活地运用教育教学方法。要注重知识的日积月累，注重总结成功的经验和失败的教训。总而言之，优秀班主任的工作来自于不断的学习和提高、不断的总结和探索。 四、班主任应该具备创新精神和较高的教学科研能力 如今的教育，光教好课本知识是远远不够的，还要投身于科研教学中去。教育教学科研能力是优秀班主任不可缺少的一项新的时代要求。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动，对此，班主任应该给予研究和探讨。这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，尽量完善自己的教育教学实践活动，利用掌握的科研知识武装自己，走在教育教学的最前沿，做科学型的班主任、学者型的班主任。 五、班主任应该具有一定的社交应变能力 时代在进步，人类也在进步，老师已不仅仅是教书匠，埋头苦干不闻窗外事了。现在，我们要接触的人很多，有领导、同事、家长、朋友，以及服务在社会各行各业中的人们，那我们就应与时俱进，扩大自身的社交圈，提高应变能力。 总之，作为班主任应当博学多才、循循善诱、精益求精，不断完善和超越自己，做新时代新型的班主任！
关于如何当好班主任的内容到此结束，希望对大家有所帮助。