老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于日有所诵一年级和仿一年级古诗《日有所诵》怎么写的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享日有所诵一年级以及仿一年级古诗《日有所诵》怎么写的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
《日有所诵》一年级下第十五单元通讲
教学内容:童谣《什么有腿不会走》《灯和星》《十二月水果》《鹦鹉》和唐诗《答人》。
教学目的:读通文本
积累相关水果知识
教学过程:
《什么有腿不会走》
1.按照文本顺序读出节奏
2.拍桌子读
3.男女生轮流读
34改变文本顺序再读
什么有腿不会走？
板凳有腿不会走。
什么没退游九州？
大船没退游九州。
什么有嘴不说话？
茶壶有嘴不说话。
什么没嘴吱扭扭？
车子没嘴吱扭扭。
5.男女生问答读。
《灯和星》
1.导读:灯和星，一个在长江边，一个在银河岸；一个在在地上，一个在天上。相隔那么远又靠的那么近。因为美好的约定让他们心意相通，让我们一起读一读吧。
2.齐读
3.分句轮流读
《十二月水果》
1.导读:每个季节有不同的蔬菜，不同的花，还有不同的水果。
2.教师范读，注意正音和停顿
3.学生自由练读
4.重点练习后两句的节奏
十一月——橙子——红彤彤
十二月里——黄菱肉儿——脆松松
尤其是最后一句的节奏要反复练习。
5.打拍子齐读全文。
最后一句反复读两遍。
十二月里——黄菱肉儿——脆松松
十二月里——黄菱肉儿——脆—松—松
《鹦鹉》
1.学生读
2.加上动作和表情读
《答人》
1.范读
2.练读
3.简单说说意思
4.再读
一年级的小朋友读了日有所诵有什么感想
小女孩是一个勤劳善良、心地纯洁、热爱学习的孩子。\r\n感想：与文中的小女孩相比，我们是多么的幸运呀！我们拥有良好的学习环境，可是，那些山区的孩子们却没有那么好的学习条件，但他们有着强烈的求知欲望，我们应该向他们学习，孜孜不倦的读书，长大报效祖国。\r\n题目可以是山里的孩子，贯穿了文章的主要内容。\r\n答题不易，多多采纳！
仿一年级古诗《日有所诵》怎么写
数字歌
一二三，起得早，
四五六，上学校。
七八九，认真学。
十个朋友乐呵呵，
学好本领大家乐。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。