如何给孩子做好榜样
做父母的人很容易在不经意间就犯了一个错误：说的道理是这样，而做的却是另外一个样儿。结果，无意中，就做了孩子的坏榜样。
1、在公共场合不注意言谈举止
公交车上不给老人让座、随手扔垃圾、在餐厅喧闹、在售票处不自觉排队......这些行为看似微小，但是却会给孩子造成十分不好的影响。从小就应该教孩子去遵守规则，而不是去藐视社会已有的规范。很多父母一些不好的习惯如果不及时改正，那孩子也会沾染这些坏毛病。约束规范自身的行为举止，给孩子做个好榜样。
孩子永远都在通过自己的眼睛观察和感悟世界，很多东西其实不用教，父母只需自己去做给孩子看就可以了。拾起路边的垃圾，扔进垃圾箱，一次两次三次...下次你不用说，孩子自己就会主动去拾垃圾，也绝不会乱扔垃圾。
2、做事缺乏耐心和责任感
很多父母在与孩子沟通相处的过程中都会缺乏耐心，更有甚者，还会在言语中表达出“孩子很麻烦”的暗示。家庭不应该是最温暖最包容的地方吗？要允许孩子犯错，父母应该做的是一次又一次的耐心引导，而不是对孩子表现出反感和不耐烦。要知道，孩子长大是个漫长的过程，做父母的要带着满满的耐心和责任感陪伴着他们一起走下去。
国外的很多家庭会养些宠物陪孩子一起成长，这不仅仅是给孩子一个陪伴，而且对父母和孩子的耐心和责任感都是很好的训练。
3、在他人背后议论，爱讲是非
每个人都有优点和缺点，不要随意去评判他人，更不要在他人背后说坏话。父母们教给孩子的应该是包容、友善、富有爱心，而不是狭隘、刻薄。每个孩子都是纯洁的、善良的，不要让他们的心灵染上世俗的尘埃。
4、不够乐观积极，容易情绪化
乐观积极的人生态度是可以在教育中传达给下一代的，但是现代生活紧张快节奏，很多父母都有很多来自工作和生活的压力，往往不自觉地把负面情绪带到家庭中，影响本应该轻松愉悦的家庭氛围。甚至还会把气撒在孩子身上，这样会让孩子没有安全感，容易产生挫败感，今后遇到问题也更倾向于抱怨，而不是去积极寻求解决办法。
5、花钱大手大脚，过分追求物质享受
孩子对金钱没有什么概念，因此父母的消费购物观念就会深深影响小孩。应该告诉孩子，钱是辛辛苦苦赚来的，是靠劳动换取的，要懂得珍惜。而不是一味追求最贵的，过分铺张浪费。有时候，父母眼中最好的却不一定是孩子最需要的。
与其花钱去昂贵的餐厅吃顿饭，不如带着孩子一起去超市采购食材，亲自动手烧菜，享受家人的陪伴。这样的一桌饭菜，更加美味并且充满意义！
6、不信守承诺，答应小孩的事情没做到
父母在孩子的眼中是高大的、权威的，所以答应许诺过的事情一定要做到。父母常常用某种奖励来激发孩子，让他们有更大的动力去完成一件事，但很多父母在孩子完成后却不兑现奖励，逐渐孩子就会降低对父母的信任，而这种本可以激励孩子的方法也将无法发挥作用。
7、对家中老人大呼小叫，没礼貌
敬老爱老是中华民族的传统美德，父母们也时常教育孩子要孝顺，要懂得感恩父母的付出。但自己却没真正做到，在家中对长辈没礼貌，甚至故意疏远老人或者让老人帮忙自己承担过多的家务。不以身作则，不好好孝敬自己的父母，你还指望等你老了，你的孩子来孝敬你吗？
在家中常常给老人泡脚、按摩，陪他们聊天解闷，这是你孝敬父母的方式。有天你的孩子也会端着盆水，笑着说“您辛苦了，我给您洗脚”。
8、父母之间缺乏交流，经常吵闹冲突
父母之间的关系直接影响了孩子的幸福感。在一个父母关系融洽，常常在饭桌上聊天说笑的家庭中，孩子会乐于倾听和分享，愿意跟父母沟通表达自己的想法。而在一个父母关系疏远，经常大吵大闹的环境，没有过多交流的家庭中，孩子则会内向沉闷，不懂得表达，不会合理地释放自己的情绪。
每天都要找时间一家人聊聊天，夫妻之间的关爱，孩子也是感受得到的。而不是一回家就不停地刷手机、继续忙工作。
9、工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”
提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。
10、结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。
提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。
11、你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？
提醒：我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？
12、每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。
提醒：我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。
13、你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。几天后，你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你认为“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不想把自己的话收回。
提醒：我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。
14、家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打电话说有急事来不了了。你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他帮忙了。”
提醒：责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。
15、晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：整理房间；回复邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。
提醒：我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作。
16、你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操心。
17、在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。
18、某一天，你突然发现爱人有外遇了！从开始时的震惊和恐慌，到最后的容忍，你告诉自己：“只要他（或她）还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”
19、婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对6岁的女儿历数另一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸（或妈妈）不要你了，你从此再也不要理他（她）。”
20、你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。可是你一直很忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章。这时候，你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长来写。
21、你和儿子排队在超市等着付款。一位妇女插队站在了你的前面。你要求她到后面排队去。但是她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵了起来。
22、晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：整理房间；回复邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。
23、家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打电话说有急事来不了了。你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他帮忙了。”
24、你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。几天后，你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你认为“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不想把自己的话收回。
25、每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。
26、你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？
27、结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
父母的一言一行都会给孩子的成长留下或深或浅的烙印，父母是孩子在接触这个世界的引路人，不仅要帮助孩子扫除路途的障碍，还应尽量避免制造新的障碍。约束自己的言行，以身作则，给孩子做个好榜样，陪伴孩子健康成长！
榜样二字的文言文
1.文言文中翻译为"榜样"的词语有哪些
文言文中翻译为"榜样"的词语有法、楷、模、则、范。
法
【拼音】：fǎ
【解释】：
1.体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则：~办。~典。~官。~规。~律。~令。~定。~场。~理。~纪。~盲。~人（“自然人”的对称。指依法成立并能以自己的名义独立参与民事活动，享有民事权利和承担法律义务的社会组织）。~制。~治。犯~。守~。合~。宪~（国家的根本大法）。政~。奉公守~。逍遥~外。
2.处理事物的手段：办~。设~。手~。写~。
3.仿效：效~。
4.标准，规范，可仿效的：~式。~帖。
5.佛家的道理：佛~。~号。~轮。~像。~门。
6.道家佛家的所谓拿妖捉怪的技术：~师。~器。~事。
7.指“法国”：~文。~式大菜。
8.姓。
【组词】：
1.条法
2.佛法
3.底法
4.土法
5.危法
楷
【拼音】：kǎi,jiē
【解释】：
[kǎi]
1.法式，模范：~模。~范。~则。~式。
2.汉字的一种书体：~书。正~。小~。~体。
[jiē]
落叶乔木，木材可制器具，种子可榨油，树皮和叶子可制栲胶。亦称“黄连木”。
【组词】：
1.妙楷
2.两楷
3.隶楷
4.楷法
5.楷栻
模
【拼音】：mó，mú
【解释】：
[mó]
1.法式，规范，标准：~范。~式。楷~。~型。~本。~压。
2.仿效：~仿（亦作“摹仿”）。~拟（亦作“摹拟”）。~写。
3.特指“模范”：劳~。英~。
[mú]
1.〔~样〕a.人的长相或装束打扮的样子；b.表示约略的时间、怎么办；c.描摹。
2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具：~子。~板。~具。
【组词】：
1.模型
2.模镕
3.模宪
4.模糊
5.模印
则
【拼音】：zé
【解释】：
1.模范：以身作~。
2.规程，制度：规~。总~。原~。细~。
3.效法：~先烈之言行。
4.表示因果关系，就，便：闻过~喜。
5.表示转折，却：今~不然。
6.表示肯定判断，乃，是：此~余之罪也。
7.用在一、二、三……等数字后，列举原因或理由：一~房子太小，二~参加的人数多。
8.与“做”相近（中国宋、元、明代小说、戏剧里常用）：~甚（做什么）。
9.量词，指成文的条数：新闻两~。
【组词】：
1.总则
2.彝则
3.圜则
4.律则
5.检则
范
【拼音】：fàn
【解释】：
1.模子：铜~。铁~。
2.榜样：模~。典~。
3.一定界限：~围。~畴（a.类型；范围；b.概念性最高的基本概念，如“化合”、“分解”是化学的范畴；“矛盾”、“质”和“量”等是哲学的范畴）。规~。
4.限制：防~。
5.姓。
【组词】：
1.母范
2.范甑
3.柔范
4.英范
5.范容
2.“励志”两个字的文言文怎么说1汝南陈仲举，颍川李元礼二人，共论其功德，不能定先后。
蔡伯喈评之曰：「陈仲举强于犯上，李元礼严于摄下，犯上难，摄下易。」仲举遂在「三君」之下，元礼居「八俊」之上。
2庞士元至吴，吴人并友之。见陆绩、顾劭、全琮，而为之目曰：「陆子所谓驽马有逸足之用，顾子所谓驽牛可以负重致远。
」或问：「如所目，陆为胜邪？」曰：「驽马虽精速，能致一人耳。驽牛一日行百里，所致岂一人哉？」吴人无以难。
「全子好声名，似汝南樊子昭。」3顾劭尝与庞士元宿语，问曰：「闻子名知人，吾与足下孰愈？」曰：「陶冶世俗，与时浮沉，吾不如子；论王霸之余策，览倚仗之要害，吾似有一日之长。
」劭亦安其言。4司马文王问武陔：「陈玄伯何如其父司空？」陔曰：「通雅博畅，能以天下声教为己任者，不如也；明练简至，立功立事，过之。
」5正始中，人士比论，以五荀方五陈：荀淑方陈□（宀是），荀靖方陈谌，荀爽方陈纪，荀□（或彡）方陈群，荀觊方陈泰。又以八裴方八王：裴徽方王祥，裴楷方王夷甫，裴康方王绥，裴绰方王澄，裴瓒方王敦，裴遐方王导，裴□（危页）方陈王戎，裴邈方王玄。
7冀州刺史杨准二子乔与髦，俱总角为成器。准与裴□（危页）、乐广友善，遣见之。
□（危页）性弘方，爱乔之有高韵，谓准曰：「乔当及卿，髦小减也。」广性清淳，爱髦之有神检，谓准曰：「乔自及卿，然髦尤精出。
」淮笑曰：「我二儿之优劣，乃裴、乐之优劣。」论者评之，以为乔虽高韵，而检不匝；乐言为得。
然并为后出之俊。
3.学习：二字用文言文怎么说“学”、“师”、“习”再文言文中均可以单独表示“学习”。
文言文中，一个字就能表达一个意思。
1、“学”：
表学习的词语：勤工俭学。
2、“师”：
表学习的词语：师夷长技。意思是学习蛮夷的领先技艺。
3、“习”：
表学习的词语：习文。
扩展资料
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
4.《榜样》阅读答案1.回乡报道面见校长动员流生（6分，每空2分。概括合理即可）
2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（6分，每空2分。言之有理均可）3.贫穷落后立志乡村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）4..上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……（2分，言之有理均可。）5.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。“是！”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“……以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。（6分，每点3分。点评合理均可）
5.阅读：《榜样》的答案答案：
1.回乡报道面见校长动员流生（6分，每空2分。概括合理即可）
2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（6分，每空2分。言之有理均可）
3.贫穷落后立志乡村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）
4..上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……（2分，言之有理均可。）
5.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。
“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。“是！”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“……以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。（6分，每点3分。点评合理均可）
是不是你要的？
如何给孩子做榜样
一、父母做过以下坏榜样：
1、在公共场合不注意言谈举止孩子永远都在通过自己的眼睛观察和感悟世界，很多东西其实不用教，父母只需自己去做给孩子看就可以了。
2、做事缺乏耐心和责任感很多父母在与孩子沟通相处的过程中都会缺乏耐心，更有甚者，还会在言语中表达出“孩子很麻烦”的暗示。
3、在他人背后议论，爱讲是非父母们教给孩子的应该是包容、友善、富有爱心，而不是狭隘、刻薄。每个孩子都是纯洁的、善良的，不要让他们的心灵染上世俗的尘埃。
4、不够乐观积极，容易情绪化乐观积极的人生态度是可以在教育中传达给下一代的。
5、花钱大手大脚，过分追求物质享受孩子对金钱没有什么概念，因此父母的消费购物观念就会深深影响小孩。应该告诉孩子，钱是辛辛苦苦赚来的，是靠劳动换取的，要懂得珍惜。
6、不信守承诺，答应小孩的事情没做到父母在孩子的眼中是高大的、权威的，所以答应许诺过的事情一定要做到。
7、对家中老人大呼小叫，没礼貌敬老爱老是中华民族的传统美德，父母们也时常教育孩子要孝顺，要懂得感恩父母的付出。不以身作则，不好好孝敬自己的父母，你还指望等你老了，你的孩子来孝敬你吗?
二、父母有以下榜样作用：
1.言行榜样父母在孩子心中具有很高的威望，而且是孩子言行举止标准的提供者，孩子的模仿能力非常强，家长们很多的表现和处事方法都很容易被孩子效仿。因此，父母要使孩子的言行有所遵循，不得言行不一，言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。比如：父母经常要对孩子宣贯正确的人生观和价值观，正面引导孩子，孩子小的时候不懂，但一般小孩都喜欢看动画片，可以通过讲述故事情节，人物刻画，从而告诉他们一些惩恶扬善、互帮互助、团结友爱、奋发图强等道理，因此，要培养孩子们的责任感，家长应要充率先士卒，一举一动都要充满正能量，给孩子树立良好的形象。
2.规则榜样。
孩子在慢慢长大中，家里定的一些规则，也要慢慢跟着改变。但不管如何改变，顶出来的规则，是一定要遵守的，并且是由爸爸妈妈先遵守，这样不但彰显出示范作用，而且还让孩子有样子可模仿。如果一旦孩子没有遵守，犯了错误，家长一定不要直接就惩罚孩子，而是让孩子知道错在哪里，应该如何去改。否则惩罚就会变得没有意义，只是一个摆设。
3.责任榜样
家长要给孩子做好责任榜样，不管是工作还是家庭关系的处理，落在父母身上的，父母都应该以身作则做给孩子看，并强调负责任的重要性。比如在看望爷爷奶奶的问题上，父母要按时带孩子去，让孩子感受到老人的爱，也能让孩子感受到亲子之间的责任关系。还有答应孩子的事情，一定要完成，这是对孩子的责任。若是答应孩子的事情做不到，那么久而久之，孩子会对家长失去信任，也就没有责任可言了。