各位大佬教教我这个三句半的最后一句怎么更搞笑,在线等,急!
1、感觉“光辉前程秀似锦,”这一句有些拗口,是否可修改为:“光辉前程似锦秀,”这样或许更通俗一些!
2、“德才兼备挑重担”是否可调整为“德才兼备重担挑”?!突出了“挑”字,感觉这样更合适一点!
3、如果要刻意突出“搞笑”的理念,感觉可将最后一句,由朗诵形式改为歌唱形式,并适当辅以语气助词,或许会收到不错的效果呢!请看如果按下面这样是否更搞笑呢?!
“光辉前程似锦秀(呐),科学发展人为先(吆),德才兼备重担挑(唻),(我读)从小励志成人才(哎),(齐读)后继有人(啦)。”
求一段非常搞笑的三句半!
甲:喜庆锣鼓敲起来,(动作:击掌二下)
乙:我们四人走上台。(动作:指点四人)
丙:上台说段三句半,(动作:向观众致意)
丁:BYE。(动作:摆手、转身欲退)
(甲、乙、丙齐喊:别走,回来!)
甲:我们为啥这里站,(动作:疑惑表情)
乙:四人站成一条线。(动作:自然表情)
丙:今天任务很简单,(动作:轻松表情)
丁:庆元旦!(动作:模仿下决心的表情)
(四人齐说:对,庆元旦!)
丁:话说……
甲:上帝给我一双脚,(动作:手指脚)
乙:教我如何屹立不倒(动作:叉腰抬头)
丙:可我只学会了(动作:叹气的表情)
丁:——逃跑。(动作:拼命逃跑的样子)
甲:上帝给我挺拔的腰(动作:叉腰抬头)
乙:教我如何百折不挠
丙:可我只学会了(动作:叹气的表情)
丁:——招摇。(动作:)
甲:上帝给我一双手,(动作:晃手)
乙:教我如何去创造,(动作:造东西的样子)
丙:可我只学会了(动作:叹气的表情)
丁:——乞讨。(动作:伸双手要东西)
甲:上帝给我一双眼,(动作:孙悟空千里远眺)
乙:教我如何去发现,(动作:假装拿着放大镜)
丙:可我只学会了(动作:叹气的表情)
丁:——乱瞟。(动作:左右斜视)
甲:上帝给我一个大脑,(动作:指脑袋)
乙:教我如何去思考,(动作:指脑袋转手指)
丙:可我只学会了(动作:叹气的表情)
丁:——睡觉。(动作:呼呼大睡的样子)
甲:上帝给我一张嘴,(动作:指嘴)
乙:教我如何喊口号,(动作:手放嘴边的喊的样子)
丙:可我只学会了(动作:叹气的表情)
丁:——搞笑。(动作:抖眉“对勾”放在下巴下)
甲:上帝终于发火了,(动作:发怒的样子)
乙:说:
丙:为什么拿着我给你的东西(动作:疑惑表情)
丁:总是胡闹总是搞笑又总是不学好!(动作:指指点点的样子)
甲:我也终于发火了,(动作:发怒的样子)
乙:说:
丙:谁让我还天生就是这块料(动作:得意表情)
丁:元旦表演三句半惹得大家哈哈笑!
甲:上帝猛的全身一震,
(四人齐说)——晕倒..
甲:欢欢喜喜大拜年
乙:讲得不好请包涵
丙:精彩节目在后面
丁:接着看
甲:那我们呢?(动作:疑惑表情)
乙丙丁:走喽!!
(鞠躬,退场)找了那些三句半都不咋地,要是有时间最好你们自己编一个。
三句半如何结尾
结尾:三句半,关键在于半。半,其实只有一个字或两个字,也有三个字的。字多则味淡了。这一两个字要求很严,必须压韵,简捷,诙谐,合意,并出乎意料。一经丁喊出,逗得观众哈哈大笑才行。
三句半的“半句”绝不是其他句子的一半,而是要少于一半,只有这样,才能使人明显感觉到“半句”。很多人写的三句半的“半句”中,有不少是三个字或四个字,甚至有五个字的,这样根本无法体现三句半的灵魂-“半句”。
为了突出三句半的特点,给观众一个“新鲜、奇特”或“诙谐”的效果,三句半的“半句”应该以两个字为主,当然也可以用一个字,但不容易表达需要的思想。如果用两个字找不出合适的词(韵母和音调都受控于前2句,的确很难),也可以用三个字,但应尽量少用。
至于四个字和更多的字数是必须避免的。“儿化”音中“儿”不算字数。如“没门儿”算两个字。
扩展资料:
来历:
三句半是中国民间一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式,也是一种中国传统的说唱艺术,以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间,山东峄县西部陶馆附近的运河号子,然后由民间艺人在此基础上,创造出一种曲艺形式——三句半。
首先说明,三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字,它是一种舞台表演形式。是群众喜闻乐见的曲艺形式。
看似简单的三句半能起到烘托气氛,活跃现场,吸引观众的效果。三句半由4人演出,每人说一句。由于最后1人一般只说两个字,故称“三句半”。
参考资料:百度百科-三句半